精编汇总幼儿园小班游戏活动方案5篇.doc

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1、精编汇总幼儿园小班游戏活动方案5篇 实践也证明,幼儿喜欢游戏,在游戏中找到了快乐,在游戏中得到了锻炼,在游戏中体验各种情感。 以下是小编精心收集整理的幼儿园小班游戏活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。幼儿园小班游戏活动方案1【活动目标】1、体验集体传球活动带来的乐趣。2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。【活动准备】1、音乐:拍球;2、大皮球2个,铃鼓1个。【活动过程】一、导入。出示大皮球,引起幼儿兴趣。师:今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏,小朋友和它打个招呼吧!(引导幼儿主动问好)。二、展开。1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练

2、习。(1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏,它想让每一个小朋友都抱抱它,你们愿意吗?(2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。(1)游戏开始,教师带小朋友一起说儿歌:“大皮球,圆又圆,一个一个往下传。传的快,接的稳,你传我接来游戏。”说完后,小朋友们开始随鼓声传球。鼓声停止时,球在谁的手里,谁就抱球跑一圈,回到原来的位置。(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。(2)强调幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。球如果传丢,必须要马上捡回。(3)教师组织

3、幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)3、教师小结,请个别幼儿示范表演,继续游戏。表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演,然后组织幼儿继续游戏。(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)4、将幼儿分成两组,以比赛的形式进行游戏。三、结束。师:大皮球今天和小朋友玩的可高兴了,它玩累了,想回家休息了,小朋友也玩累了,现在就让我们一起放松放松后,把大皮球送回家吧!(教师带领幼儿放松身体,活动结束)幼儿园小班游戏活动方案2目标:1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。准备:

4、大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;过程:1、准备活动:动作模仿:小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。重点:1、练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法:戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?有几个筐子?我们一起数一数吧!介绍游戏玩法规则:猫妈妈的果园里有许多的果子。(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子

5、呢?小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?3进行游戏运果子观察幼儿的动作和取放玩具的情况;小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。幼儿园小班游戏活动方案3【活动目标】1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。【重点与难点】1、了解风和树叶之间的关系。2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。【材料与环境创设】1、风姐姐头饰一

6、个、铃鼓1个,道具扫帚1把。2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。3、录音机、音乐磁带若干【设计思路】1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。【活动流程】扮演角色、活动身体根据信号变化、调整身体动作游戏结束、放松身体1、扮演角色,活动身体。(1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子会飘落下来(2)念儿歌,模仿小树长大。小孩:我是一棵小树苗,风

7、一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。2、根据信号变化,调整身体动作。(1)根据教师的语言信号,变换身体动作。教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,

8、幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。3、游戏结束,放松身体。教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。幼儿园小班游戏活动方案4【活动目标】1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。【活动准备】1、音乐磁带。2、相距40厘米的平行线2条,两个大圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。【活动过程】一、音乐游戏:数高楼教师带领幼儿站成大圆圈,请46位幼儿扮演弟弟、妹妹

9、站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。二、游戏活动-小熊盖房子。教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了。三、放松游戏-谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心

10、。教师再拿走一张椅子,游戏重新进行。幼儿园小班游戏活动方案5【活动目标】1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方,避免碰撞。2、积极参加游戏,遵守游戏规则。【活动准备】1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。【活动过程】1、一起念儿歌片片飞来象蝴蝶,边做相应动作。2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。小朋友看到风来了,小树叶会怎样?教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。交代游戏角色和玩法。今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该怎样?提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏34次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。精编汇总幼儿园小班游戏活动方案5篇

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