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1、2,历史是什么？,過也。从止厤聲。記事者也。从又持中。中，正也。凡史之屬皆从史。说文解字,3,讨论： 你认为，我们为何要学历史？,4,追问：只要是个人，都应当学历史吗？,5,人一定要学历史吗？,No！,6,人一定要学历史吗？,人一定要活着！,7,人应当怎样活着？,两种选择：像动物？像人？,8,“人”应当怎样活着？,我们能否满足于仅仅为肉体的存在而活着？,9,我们能接受“像动物一样的活着”吗？,我们理当活出“人”样！,10,如何过一个有质量的人生？,爱：自己活着也得让别人活。理性：通过审视，优化人生。,11,为何要学历史？,结论：仅仅想象动物一样活着的人不用学历史。如果想活出有质量的人生， 一定
2、要学历史。,以史为镜，可以知兴替 唐太宗,香港保钓人士登钓鱼岛被抓事件,2012年8月15日下午，载有14名香港保钓人士的“启丰二号”保钓船进入钓鱼岛海域，7名保钓人员登上钓鱼岛并竖起中国国旗。5名登岛的保钓人士遭到日本海上保安厅的逮捕，两人返回保钓船上。随后，日本海上保安厅用两只巡逻船“夹持”保钓船，控制其航向，并逮捕了船上另外9名保钓人士。图为两艘日本海上保安厅船只撞击“启丰二号”瞬间。,钓鱼岛自古以来就是中国领土！,前事不忘 后事之师,圆明园是谁烧的？,一天，历史老师正讲到火烧圆明园，突然发现一位同学睡觉，老师提问他说：“你来给我说下圆明园是谁烧的！”,同学迷糊又委屈地的看着老师说：“老
3、师，不是我烧的”,你回去给我叫家长来！,下午，老师当着家长教训道：“这孩子上课睡觉不说，竟然还说什么圆明园不是他烧的！”,“当然不是我孩子烧的，我孩子可老实了，他都说了那一定不是。”,“再说了，要真是我儿子干的，我赔还不成么？”,从小处讲，学习历史能获取智慧，是提升个人修养、气质的有效途径。,犹太人的祖先希伯来人在公元前2000年前生活在迦南地（今巴勒斯坦地区），但不幸的犹太民族在漫长的历史中先后遭受过埃及人的奴役，巴比伦人的征服和流放，罗马人的入侵、阿拉伯人的驱逐以及当代纳粹德国的屠杀，虽然历经千年的分离、压迫和流浪，但犹太人民族始终没有消亡，相反在没有固定领土的情况下完整地传承了希伯来文明
4、。,圣经上的国家,犹太民族的祖先希伯来人的历史被完整地记录在旧约里，只要还有圣经在犹太人就有栖身的精神家园。1948年，在犹太复国运动的促使下，犹太人重返离别千年的迦南地（巴勒斯坦地区），建立了以色列国。,圣经上的国家,从大出说，一个民族的精神就保留在本民族的历史，学习历史也是传承中华文明的义务。,文物古迹实物资料 书籍碑刻文字资料,了解历史的途径,20,历史课学什么？,1919,1949,旧民主主义革命时期,新民主主义革命时期,中国近代史,鸦片战争,中华人民共和国成立,五四运动,社会性质:半殖民地半封建社会,1840年之前中国是清朝统治，之后也是清朝统治，为什么1840年之前就属于中国古代史
5、，而之后就属于中国近代史呢？,对于中国近代史你了解哪些？1举出近代史上列强发动的几次侵略战争。2举出近你史上反抗外国侵略的几位民族英雄。3近代史上一部分先进的中国人努力探索救国救民的道路。请你说出几位。,浏览课本，了解内容,浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的不同是什么？有何联系？,看书先看目录,中国近代史：屈辱史抗争史探索史,唯物史观是关于人类社会发展普遍规律的科学历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。认为：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的
6、矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权；社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者。,主要史学范式,全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程，这一转变开始于新航路的开辟。,文明史观，通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。 从横向看，人类文明史的内涵包括物质文
7、明、政治文明和精神文明；从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代（包括新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。,现代化有时候也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化；社会生活的现代化。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。,社会史观指对社会的总的看法和根本观点，在我国而言，社会史观即马克思主义的社会史观辩证
8、和唯物地看待社会。本质是大众化、生活化，是“所有人的历史”或称为“社会习俗的历史”。,革命史观指人类历史是通过不断的革命（阶级）斗争推动社会演进的历史。斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权，建立新的阶级的统治。,北师大版 历史必修二,清政府先后与外国侵略者签定一系列不平等条约割地。赔款。开放通商口岸,广州十三行, 一口通商,旅顺大屠杀,八国联军侵占北京,八国联军向北京进发,在八国联军炮火下燃烧的北京城,联军进入大清门，洗劫宫室珍宝,八国联军封锁街道，逐户进行抢劫,林则徐,关天培,左宗棠,邓世昌,请向他们学习！,崇高的爱国精神,近代化的探索,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动,19世纪60年代20世纪初,技术,制度,思想,起步,课堂要求,1.课前，预习划书。2.上课前，准备好笔记本、书本、笔、小测本及金榜学案等资料，课前读书。3.上课积极听讲，积极举手提问及回答问题，认真做好笔记。4.按时按质量完成作业。5.午测前科代表一定要按时提前取卷，准时收卷。,教师节主题班会,教师节贺卡（小礼品）设计展示大赛要求：为我们班上的老师们自主设计有创意的贺卡或小礼品1.必须是自主设计制作，不能购买。2.在贺卡上写上一些对老师们说的话。建议每位老师都制作一个3.班会课上会进行评选最优秀设计奖，获奖者将会获得与相关老师单独合影的机会。,
