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1、必修1 中国特色社会主义,第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,1,t课件,序言,从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。阶级和国家是怎样产生的?原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的?为什么说资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利?通过学习本课，探究这些问题，我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。,2,t课件,人类社会五大形态：,第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进,原-奴-封-资-社,阶级社会？,共产主义社会是社会主义的高级阶段,3,t课件,（一）原
2、始社会-漫长的人类童年【速读教材P1-3，至P3“探究与分享”部分结束，找出下列信息】,1.历史地位2.时间跨度3.旧石器和新石器时代4.生产力特点5.生产关系特点6.氏族、部落、部落联盟的关系7.解体,（1）原因（2）标志,4,t课件,达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。,探究活动一,思考：原始人平均分配劳动产品的原因是什么？,5,t课件,1.原始社会生产力水平极其低下，使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生
3、产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。这也是原始社会生产关系的特点。,探究一,2.原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。,结论：原始人平均分配劳动产品的原因在于：,6,t课件,【知识拓展：生产力与生产关系】1.生产力，即人们利用和改造自然的能力。构成要素：,生产力,劳动者,劳动工具,劳动对象,主导作用，最革命最活跃的因素,是生产力发展水平的重要标志,生产资料,7,t课件,【知识拓展】2.生产关系，即生产过程中形成的人与人之间的关系。构成要素：,生产关系,生产资料归谁所有,人们在生产中的地位和相互关系,产品的分配方式,
4、8,t课件,生产关系,生产资料归谁所有,人们在生产中的地位和相互关系,产品的分配方式,原始社会生产关系：人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。,【对照连线】,9,t课件,1.原始社会生产力水平极其低下，使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。这也是原始社会生产关系的特点。,探究一,2.原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。,结论：原始人平均分配劳动产品的原因在于：,10,t课件,【知识拓展】3.生产力与生产关系的关系,生产力决定生产关
5、系。生产关系反作用于生产力。当生产关系适应生产力的发展要求的时候，会促进生产力的发展;反之就会阻碍生产力的发展。,4.生产力与生产关系的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾.5.生产力和生产关系统称生产方式。6.物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础,11,t课件,（一）原始社会,1.历史地位2.时间跨度3.旧石器、新石器时代4.生产力特点5.生产关系特点6.氏族、部落、部落联盟的关系7.解体,（1）原因（2）标志,原始社会生产关系：人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。,原始社会末期个体劳动盛行，代替氏族集体劳动,生产资料转为家庭私有,贫富分化加剧，
6、成员地位越来越不平等,私有制的确立-标志：土地变成私有财产,生产力发展，引起生产关系变化,氏族-部落-部落联盟,12,t课件,探究二观点一：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。观点二:私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。观点三:私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。 你如何理解上述观点，并说明理由。,结论3.人类社会的发展历史告诉我们，私有观念不是从来就有的，私有制作为一种生产关系，是生产力发展到一定阶段的结果，当私有制这种生产关系不适合生产力时就会被更先进的生产关系所代替，所以也不会永远存在。,结论：1.生产力决定生产关系，私有制作为一种生产关系，是生产力发
7、展到一定阶段的结果，故观点一正确.,结论2.生产力决定生产关系，私有制作为一种生产关系，它产生的根本原因是生产力的发展，私有观念的存在，是私有制产生的重要原因，而非根本原因，故观点二错误。,13,t课件,（二）奴隶社会-迈入文明时代的门槛【速读教材P3至P4结束，找出下列信息】,1.人类社会最早形成的两大对立阶级2.什么是“阶级”？3.奴隶制社会生产力特点4.奴隶制社会生产关系特点5.奴隶社会的主要矛盾6.国家7.人类社会进入文明时代-原因、表现、进步性,（1）产生原因（2）本质（含义）（3）四大文明古国,（1）是谁？（2）如何产生的？（3）相互关系？,奴隶主阶级和奴隶阶级,战争、债务,剥削与
8、被剥削,一定生产关系中处于不同地位的集团,金属工具广泛使用，生产力发展到新的水平,奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。,奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾,国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。,古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国,金属工具的广泛使用城市的出现文字的发明和应用脑力劳动和体力劳动的分工,14,t课件,（三）封建社会P5-6,1.封建制生产关系2.地主阶级剥削农民的基础是 ， 方式有： 、 、 、 等。3.封建国家的显著特征：4.封建社会的主要矛盾5.封建社会后期-资本
9、主义萌芽,（1）产生时间（2）产生原因（3）特点,封建土地所有制,地租、高利贷、苛捐杂税、徭役,君主专制、等级森严,封建制生产关系下生产力发展的表现：相关链接,奴隶社会后期,地主占有绝大部分土地，通过收取地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果；农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地；劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。,（1）是什么（2）地主阶级是怎样维护自己的统治的？,地主阶级-农民阶级,经济 、政治 、思想 。,经济剥削、政治压迫、思想钳制,15,t课件,探究三,奴隶制生产关系和封建制生产关系的异同,16,t课件,（四）资本主义社会P7-11,1.资本主义生产关系2
10、.人类社会进入资本主义的标志： 。3.资本主义经济危机4.资本主义社会的 基本矛盾和主要矛盾,（1）产生时间（2）产生原因（3）特点（4）建立条件,（1）为什么要进行资产阶级革命？（2）资产阶级革命是怎样发动和进行的？（3）资产阶级革命胜利的积极影响,（1）基本特征（2）主要表现（3）原因,直接原因根本原因,17,t课件,（四）资本主义社会P7-11,1.资本主义生产关系,（1）产生时间（2）产生原因（3）特点（4）建立条件,封建社会后期,生产力和商品经济发展,资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价
11、值。,一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币做资本。,18,t课件,探究四：马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。“资本原始积累是用血和火的文字载入人类编年史的”。 谈谈你对资本主义生产关系建立的过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”的理解。,资本主义生产关系的建立，必须具备两个条件：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币做资本。 西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。所以资本主义社会的形成，是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的
12、过程，这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。,19,t课件,（四）资本主义社会,1.资本主义生产关系2.人类社会进入资本主义的标志： 。3.资本主义经济危机4.资本主义社会的 主要矛盾和基本矛盾,（1）产生时间（2）产生原因（3）特点（4）建立条件,-资产阶级革命的胜利,（1）为什么要进行资产阶级革命？（2）资产阶级革命是怎样发动和进行的？（3）资产阶级革命胜利的积极影响,封建制生产关系不适合新兴生产力发展要求,（1）基本特征（2）主要表现（3）原因,直接原因根本原因,-资本主义社会的基本矛盾,-生产（相对）过剩,生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾,无产阶级和资产阶级的矛盾,1.资产阶级革命的胜利，推翻了封建政权，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入一个新的历史阶段。 2.资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，促进了生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。,20,t课件,知识拓展人类社会基本矛盾-资本主义社会基本矛盾-主要矛盾的关系,矛 盾,人类社会基本矛盾,生产力,生产关系,生产社会化,生产资料私有制,矛 盾,表现,表现,资本主义基本矛盾,阶级关系上的表现,无产阶级与资产阶级对立,主要矛 盾,21,t课件,小结,原始社会的解体和阶级社会的演进,22,t课件,
