哲学和哲学的基本问题ppt课件.ppt

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1、本专题重点和难点,重点: 1、哲学基本问题的内容及其意义 2、马克思主义的物质观及其理论意义3、意识的起源、本质和作用 4、社会生活本质上是实践的难点: 1、哲学物质概念与世界的物质统一性问题2、社会生活本质上是实践的,专题：哲学和哲学的基本问题,一、马克思主义的哲学观1、世界观2、方法论3、世界观与方法论二、哲学的基本问题1、基本问题2、基本问题的两个内容3、对不同内容的回答,本次教学目的和要求,通过本章学习，要求同学们把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。,案例：哲学家和鸡,有个

2、大学哲学系毕业生回家后，父亲杀鸡打酒招待他。 吃饭时，父亲问儿子：“你在大学里学了什么？”“哲学。”“学这有什么用？”儿子说：“学了哲学，看问题和别人就不一样。比如，拿咱们桌子上的这只鸡来说，普通人看来呀，它就是一只鸡，一只具体的鸡。但在我们学过哲学的人看来，是两只鸡，除了一只具体的鸡以外，还有一只是抽象的鸡。”一直听他们谈话的妹妹听了，突然插嘴说：“那好，我和爸爸吃这只具体的鸡，你一个人去吃那只抽象的鸡吧。”,一、哲学和哲学基本问题,（一）马克思主义的哲学含义 思考讨论：什么是哲学？,（一）马克思主义的哲学含义,1、世界观,世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点。,浩瀚的大海,原始的部落

3、,坚韧的意志,2、方法论,人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。,水利枢纽,3、方法论同世界观是统一的,有什么样的世界观就有什么样的方法论；一定的方法论体现着一定的世界观。,4、哲学：是理论化系统化的世界观（马克思）,世界观,理论化,系统化,哲学,世界观,（二）哲学的基本问题,全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。 恩格斯,为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,1）万事万物归结起来无非是两大类现象：物质现象和精神现象。一切活动归结起来无非是两大类活动：认识世界和改造世界。这都涉及到客观和主观、物质和精神的关系问题。2）这是任何哲学派别都必须回答

4、而不能回避的问题。3）这个问题是哲学必须首先回答的问题，也是人们现实生活所面对的基本问题。,1、哲学基本问题具体内容,哲学基本问题包括两个方面的内容： 其一，物质和精神谁是第一性？ 其二，思维能否正确认识存在？对哲学基本问题的不同回答，划分了不同派别：第一问题划分了：唯物主义 唯心主义第二问题划分了: 可知论 不可知论,认为物质是世界的本原，坚持物质第一性；精神是物质的产物或表现。,唯物主义,唯物主义的历史形态,*古代朴素唯物主义*近代形而上学唯物主义*辩证唯物主义和历史唯物主义（具体理论将在物质观中阐述）,唯心主义两种基本形式,*主观唯心论：人的意识是世界的本原，客观世界是人的意识的产物。,

5、*客观唯心论：物质世界是由某种非人类、超自然的“客观精神”派生的。,主观唯心主义,贝克莱,陆九渊,心外无物,存在就是被感知,客观唯心主义,朱熹,黑格尔,“绝对观念”是世界的主宰,理在事先,唯心主义,认为精神是世界的本原，坚持精神第一性；物质是精神的产物或表现。,哲学基本问题第二方面回答的是思维和存在、主观和客观能否发生关系，即思维能否认识存在，世界是否可知的问题？ 由此产生了可知论和不可知论。,思维,存在,？,？,（1）可知论： 主张世界是可以认识的哲学观点，就是可知论。 （2）不可知论： 主张世界不可以认识或不可以完全认识的哲学观点，就是不可知论。,可知论与不可知论,可知论,认为物质和意识具

6、有同一性，主张世界是可以认识的。,凡以知，物之理也；可以知，人之性也。,荀子,不可知论,认为物质和意识不具有同一性，否认思维认识世界或彻底认识世界的可能性。,休谟,康德,社会历史观的基本问题,与哲学基本问题相一致，社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题 。,有了社会存在，才有了社会意识,历史唯物主义,历史唯心主义,根据对社会历史观基本问题的不同回答，社会历史观可划分为：,认为社会存在决定社会意识,认为社会意识决定社会存在,柏拉图,马克思、恩格斯,哲学基本派别的交织并存的两个对子：,唯物主义和唯心主义是哲学史上互相对立的两大基本派别。在哲学史上这两大派别的争论和斗争，同时还伴随着辩证

7、法和形而上学的斗争。,世界,唯物主义唯心主义,怎么样？,辩证法形而上学,是什么？,在回答世界是怎样存在的问题上形成辩证法和形而上学两种不同观点,辩证法,主张用孤立的、静止的片面的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在。,形而上学,坚持用联系的、发展的全面的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。,牛顿,黑格尔,何者为第一性,可 知论,不可知论,近代机械唯物论,古代朴素唯物论,辩证唯物论,主观唯心主义,客观唯心主义,唯物论可知论,唯心论可知论,不彻底的不可知论,彻底的不可知论,辩证法,形而上学,第一章 世界的物质性及其发展规律,(二)、 物质的客观实在性,第一节、物质世界和实践,一 物质世

8、界的客观存在,(一)、 世界观与哲学基本问题 1、世界观、哲学、方法论2、哲学基本问题 唯物主义、唯心主义 可知论、 不可知论 辩证法、 形而上学,内容目录回顾,(二)、 物质的客观实在性,物质范畴是唯物主义世界观的一块基石。从古到今，唯物主义对物质概念的理解，对物质与意识关系的把握，经历了一个从素朴到科学、从片面到比较全面的认识过程。,1、物质观的历史发展,（1）古代朴素唯物主义物质观（2）近代形而上学唯物主义物质观（3）辩证唯物主义的物质观,物质=构成实物的具体形态,物质=实物的微观结构单元,物质=各种实物的抽象反映,物质=物质具体形态,古希腊朴素唯物论,“水”是万物的始基,泰 勒 斯,“

9、无限者”是万物的始基,阿那克西曼德,“空气”是万物的始基,阿那克西米尼,赫拉克利特,“火”是万物的始基,泰 勒 斯,赫拉克利特,“一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从革,土爰稼穑”。,相生相克关系：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木;水胜火，火胜金，金胜木，木胜土，土胜水 。,中国古代朴素唯物论,五 行 说,五行图,物质=直观物的具体形态,（2）近代形而上学唯物主义,特别是机械唯物主义把“物质”理解为当时所发现的物质结构的最小层次原子，把原子的某些物理属性（如质量不变性、广延性、不可入性和不可分性）当成一切物质的共同属性。,培根,洛克,爱尔维修,拉美

10、特里,物质=原子,原子是世界的本原，物质由原子构成，原子的特性就是物质的特性。,原子图,原子,近代形而上学唯物主义物质观,“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。” 列宁,“实物、物质无非是各种实物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”。 恩格斯,（3）辩证唯物主义的物质观,物质唯一特性:,客观实在性。,课堂讨论,1、 “梦”、“理想”是物质吗？2、气功师的“意念”是物质吗？3、“道德”、“法律”是物质吗？,“物质”的判断标准,1、是否具有客观实在性；2、能否独立地存在于人的意识之外；3、在文明、科技条

11、件足够的条件下、在人脑机能充分挖掘和发挥后，能否有“反映”。物质定义： 具有客观实在性，它独立存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映 。,第一、坚持了彻底的唯物主义一元论，同二元论和唯心主义一元论划清了界线。,第二、坚持能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。,辩证唯物主义物质范畴的意义,第三、体现了唯物论和辩证法的统一, 克服了形而上学唯物主义物质观的局限性。,第四、体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了基础。,世界的统一性,一元论,二元论,唯物主义一元论,唯心主义一元论,世界只有一个 本原：物质,世界只有一个本原：精神,世界有两个互相平行、各自独立的本原:

12、 物质和精神。,笛卡尔,世界有两个以上的本原: 物理世界 、 知识世界和心理世界。,多元论,波普,2、意识的起源、本质和作用,那么，什么是意识？ 意识是如何产生的？ 意识有何特性？ 意识与物质有何关系？,2、意识的起源、本质和作用,低等生物的刺激感应性,无生命物质的反应特性,动物的感觉、心理,人的意识,（）、意识的起源：1.意识是自然界长期发展的产物,岩石风化现象,无生命物质的反应特性,桂林象鼻山,水滴石穿,指生物对外界环境的变化和作用的应答能力。,低等生物的刺激感应性,闻歌起舞现象,葵花向日,低等生物的刺激感应性,动物的感觉、心理,狗追来，人吓跑,人捡石，狗吓跑,人类意识,有意识的活动：劳动

13、、社会实践、创造,2、意识是社会劳动的产物,（a）劳动使意识的主体 人成为社会的人（b）劳动使意识的工具 语言得以产生和发展（c）劳动使意识的物质器官 人脑不断完善,(2)意识的本质,“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已” 。 马克思,马克思,自然本质：意识是人脑的机能（人脑结构复杂、机能完善）哲学本质：意识是客观世界的主观映象,(3)、意识的能动作用,辩证唯物主义认为：物质决定意识，意识反作用于物质。,物质变精神精神变物质,（3）意识的能动作用,意识的能动性是指人类意识具有主动地认识世界和改造世界的能力和作用。意识能动作用的具体表现如下：第一，意识活动具有目的性

14、和计划性。 第二，意识活动具有创造性 。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。 第四，意识活动对人体生理活动具有调控作用。,第一，意识活动具有目的性和计划性。,第二，意识活动具有创造性 。,第三，意识具有指导实践改造世界的作用。,红旗渠引水工程,第四，意识对人体生理活动具有调控作用。,夸大意识的能动作用，将导致唯心主义的错误。 发挥意识能动作用的前提和出发点只能是客观实际。 发挥意识能动作用的基本途径是人们的社会实践。,一、 物质世界的客观存在,第一节、物质世界和实践,（一）、 世界观与哲学基本问题,（二）、物质的客观实在性 1、物质观的历史发展 2、意识的起源、本质 3、意识的作用,（三

15、）、世界的物质统一性,第一章 世界的物质性及其发展规律,内容目录回顾,（三）世界的物质统一性,世界的统一性问题，讲的是世界上的 万事万物有没有统一性，即有没有共同的本质或本原。马克思主义认为，世界的本原是物质，不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。,物质世界具有客观实在性的统一物质世界是多样性的统一,包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性。,自然界,意识,人类社会,微观世界,宏观世界,（）运动的含义：,2、运动是物质的根本属性,运动是物质的根本属性,是标志一切事物、现象的变化及其过程的哲学范畴。,鳄鱼出壳,火箭升空,（）物质与运动的关

16、系,凡物质都是运动的，没有不运动的物质，运动是物质的根本属性。凡运动都是物质的运动，没有不是物质的运动，物质是运动的主体。,喜玛拉雅山缓慢的长高,早发白帝城李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,凡物质都是运动的， 没有不运动的物质,凡运动都是物质的运动， 物质是运动的主体。,两种错误倾向:,割裂物质与运动不可分的关系，就会导致两种错误倾向：唯心主义： 设想无物质的运动。形而上学唯物主义： 设想不运动的物质。,静止是指物质运动中的相对的稳定和平衡状态，静止是运动的特殊状态。,静止的含义,（3）静止是运动的特殊状态,静止有两种基本情形：,没有发生位移（物理位置）,

17、没有发生质变（化学性质）,静止的表现形式,宁静的校园,长大的西红柿,区别： 运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止总是暂时的和有条件的，因而相对的。,联系： 在相对静止中有绝对运动的一面，即静中有动；处于绝对运动中的事物都有相对静止的一面，即动中有静.,运动与静止的关系,运行的列车,旋转的地球,割裂运动与静止的辩证统一会导致：相对主义和诡辩论： 夸大绝对运动而否定相对静止。例：人连一次都不能跨过一条河流形而上学不变论： 夸大相对静止而否定绝对运动。例：静者恒静,两种错误倾向,承认相对静止的意义,静止是运动的量度， 不了解静止，就无法了解运动。,不了解相对静止，就不可能理解物质的多样性。,只有承认

18、事物的相对静止，才能认识和利用事物。,（）时间和空间的含义及其特性,3、时间和空间：是物质运动的存在形式,时间是指物质运动的持续性和顺序性。,时间的含义,时间的特性是一维性。,时间的特性,时间的形态和方向,古人云：“时乎时乎不再来”，“机不可失，时不再来”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这些都是时间一维性的生动写照。,时间的一维特性,少壮不努力老大徒伤悲,空间是指物质运动的 广延性和伸张性。,空间的含义,空间的特性,空间的特点是三维性：,一是表现为一定的体积二是表现为一定的位置,测量时间的单位通常有年、月、日，它们都是靠天体在空间中的运动来确定的。,地球公转,月球表面图,（2）时间和空间

19、与物质运动不可分,物质运动离不开时间和空间。,时间和空间的绝对性是指时间和空间作为运动着的物质的存在方式的客观实在性，它是客观的，是不以人的意志为转移的。,时间和空间的绝对性,（）时间和空间的绝对性与相对性,时间光锥图,时间和空间的相对性是指时间和空间作为运动着的物质的存在方式的客观具体性，它因物质 具体形态和运动形式的不同而不同，其具体特性又是可变的和有条件的，因而又是相对的。,时间和空间的相对性,欧几里德几何学、罗巴切夫斯基几何学和黎曼几何学，它们分别反映了不同范围、不同层次物质形态的空间特性。,罗巴切夫斯基,黎曼,欧几里德,时间和空间随着物质形态的不同而不同,爱因斯坦广义相对论认为，重力

20、场的时间空间特性是依赖于物质的质量分布的，物质的质量愈大、分布愈密、重力场愈强，则空间的“曲率”就愈大、时间的流逝就愈慢。,.人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分；.人们谋取物质生活资料的实践活动是物质性的活动；.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。,4、社会的物质性表现：,第一章 世界的物质性及其发展规律,一、 物质世界的客观存在,第一节、物质世界和实践,二、社会生活本质上是实践的,内容目录回顾,（一）实践是人类能动改造客观世界的物质活动,1、实践的特点: 实践具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性等基本特征 。,第一 直接现实性,实践主体,实践客体,实践工具,客观现实,

21、第二 自觉能动性,第三，社会历史性。,2、实践的基本形式： 物质生产实践；社会政治实践；科学文化实践,物质生产实践： 是人类生存发展的基础。,农业生产（教师体验农村生产劳动）,工业生产2007年拍于中国光谷弘景公司,社会政治实践：认识社会、适应社会、处理社会关系的实践。,. 今日重磅“四个全面”宣示治国理政全新布局. .,科学文化实践：是一种尝试性、探索性、准备性的实践活动。,大学生科研发明活动,袁隆平水稻杂交育种试验,3、实践是人的存在方式,实践是人所独有的活动.实践集中表现了人的本质的社会性.实践对物质世界的改造是对象性的活动 .,(二)从实践出发理解社会生活的本质,1、实践是使物质世界分

22、化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础.,在实践活动过程中，物质世界出现了自然界和人类社会的区分,物质世界,人类社会,自然界,自在世界（自在自然）,人类社会,人化自然,人的实践,人 类 世 界,人类社会,马克思主义哲学的实践观：理解人类世界的物质性的关键,人类社会与自然界的本质区别,自然界是无主体的纯粹客观过程，而社会则是由人的活动造成的。,自然过程遵循单纯的客观因果性规律，而社会运动则是客观规律性和主体目的性的统一。,人类社会与自然界的本质区别,人类社会与自然界的统一,人和自然、社会与自然界之间，不断通过实践特别是生产活动发生相互作用，进行着物质变换、能量交

23、换和信息交流；,社会规律和自然规律通过实践活动相互交织，实现着人的活动的客观制约性同主体目的性的统一。,人类社会与自然界的统一,通过劳动实践协调人与自然的关系，实现人与自然的和谐统一,人与自然的和谐,人与自然的不和谐,2、社会生活在本质上是实践的,第一，实践是社会关系形成的基础。,生产实践,社会生活,社会关系,创造物质资料的实践,创立社会关系的实践,创造精神文化的实践,经济生活,政治生活,精神生活,经济结构,政治结构,观念结构,第二.实践形成了社会生活的基本领域,实践,社会关系,社会结构,社会生活,实践(变化),社会关系(变化),社会结构(变化),社会生活(变化),第三,实践构成了社会发展的动

24、力,（二）主动能动性与客观规律性的辩证统一,1、主动能动性与客观规律性首先，必须尊重客观规律性。其次,要充分发挥主观能动性。,湖北一对夫妻近亲结婚生出三个“猴人”,2、要正确发挥主观能动性，应当注意以下几点：,第一，要从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。第二，实践是发挥人的主观能动性的基本途径。第三，主观能动性的发挥，要依赖于一定的物质条件和物质手段。,巧妇难为无米之炊,进入本章第二节,思考题,1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？2、为什么说社会生活本质上是实践的？3、为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？4、如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？5、“环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作并合理地理解为革命的实践。”结合本章学习的原理，谈谈如何理解这句话的内涵。,本章结束,谢 谢！,放映结束 感谢各位的批评指导！,让我们共同进步,知识回顾Knowledge Review,