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1、故事新编,第1课时,1,文题点睛,你一定知道龟兔赛跑的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？,先设想一下故事的结局：乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。乌龟又赢了。,假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，下面是新的故事情节：河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）跑反方向 这回比谁跑得慢（急中出错）路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵（遇到诱惑）,新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化）借助滑板 利用宝葫芦（借助工具）,新编故事是不是特别有趣？我们也来编写吧！可以新编龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事，如狐假虎威井底之蛙狐狸与乌鸦，创编新故事。 编完后，可以配上插
2、图，把习作贴在教室里的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。,1.习作内容,根据提示选择一个大家都熟悉的故事，发挥想象，重新改编故事内容。题目中给出了四个故事：龟兔赛跑狐假虎威井底之蛙狐狸与乌鸦。可以从中选择一个故事进行改编，也可以选择从课本中学过的其他故事来改编。,2.习作素养,按自己的想法新编故事，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。要发挥丰富想象，改编出新意；同时又不能完全脱离原故事的基本设定，改编的故事要合情合理。,3.易错点,故事新编脱离原文，不合情理。除保留了原有的人物形象的名字外，其余的便找不到半点原型的影子；新意不多，新编后的故事成为单纯的扩写，没有使人眼前一亮的认识意义和警示
3、意义。,2,习作思路,本次习作写“故事新编”。故事新编，最大的亮点在一个“新”上。所谓“新编”，就是以大家熟悉的故事为素材，以新的角度去改编或续写故事，生发出新的意义。,灰姑娘的故事、三只小猪的故事、龟兔赛跑的故事、狐狸和乌鸦的故事是被人改编最多的几个故事，其中不乏大作家呢。选择改编什么故事比较合适呢？首先，这个故事要是大家都熟悉的；其次，这个故,事里最好存在一些人们关注或有争议的地方，如龟兔赛跑，有人会质疑，兔子怎么可能会跑不赢乌龟呢，我来给兔子“翻案”，那么这个改编的故事就能牢牢抓住读者的眼球。,3,谋篇布局,改编故事有两种常见的模式：一种是原故事的设定不变，只改编故事情节。先按照原故事的
4、起因开头，中间发生的大体故事纲要基本忠于原著，在具体情节上进行改编，最后的结果可以跟原故事一致，也可以不相同。,第二种改编方式是续写故事，只借用原故事的角色设定开篇，中间的故事情节可以是原故事的延续，也可以是全新的情节；文章的结尾可以呼应原故事，也可以向其他方向自由发展。,板书：,回顾原故事情节，引出新编故事的起因。,故事新编,示例：,一年一度的动物运动会又要开始了。乌龟知道自己上次比赛是侥幸获胜，于是他天天练习跑步，决定这次要以实力取胜。而兔子则暗下决心，再不骄傲，一定要争夺第一。,板书：,示例：,运动会开始了，兔子领先，乌龟追不上。,发令枪一响，兔子就风驰电掣般冲了出去，乌龟也拼命向前跑，
5、可是却追不上兔子。,板书：,示例：,乌龟使出绝招“无敌风火轮”。,乌龟一看情况不妙，急忙使出了自己的绝招“无敌风火轮”，他把头、爪子和尾巴全部缩进壳里，像车轮一样飞转起来，一下子就冲到了兔子的前面。,板书：,示例：,兔子不甘示弱，使出必杀技“耳朵螺旋桨”。,眼看乌龟就要到达终点，兔子一下子急红了眼，赶紧后腿一蹬，高高跃起，四肢伸平，耳朵像螺旋桨一样旋转着向终点俯冲。,板书：,示例：,兔子和乌龟都赢得了比赛。,最后，兔子和乌龟一起冲过了终点线。观众们对他们精彩的比赛报以热烈的掌声。,板书：,示例：,约定再战，龟兔赛跑故事待续。,乌龟和兔子并列站在领奖台上，乌龟对兔子说：“我们明年再决胜负！”,4
6、,锦囊妙招,就是改变原有故事发生的时间，或提前或推后，设想故事在不同的时间阶段的不同结果，写出这个故事的新意。特别是讽喻现实的新编故事，采用时空错位技法，往往让,改变故事发生的时间。,故事人物身处现实环境，从而产生有现实意义的新编故事。,如，严监生临死前还不忘熄灭一茎灯草的故事，原是一种吝啬的行为，而在将来地球上的资源被人类过度开发后，,严监生此举可能就是节约地球资源，关心后代生活了。又如，孟母三迁的故事，放在现代可以说是推动了“择校风”，助长了“应试教育”，不利于推动教育平等和教育创新。,原来，那个郑国人是一个大收藏家，以倒卖古董为业。被他买去的那只珠宝盒子经楚国鉴赏专家鉴定，是一件,这则故
7、事新编巧妙地将故事发生的背景古代改变为现代。结局截然不同，读后令人感慨。,珍贵的一级文物，在拍卖会上竟然拍得了500两黄金。买椟还珠新传,就是对原有的故事情节进行改编，或增加情节，或改变情节，或保留一部分情节后再按需要设计其他情节。,改变故事的情节。,如，对龟兔赛跑故事的新编，假如我们选了“乌龟又赢了”这个结局，又会发生什么新的故事情节呢？究竟发生了什么才让乌龟又成了赢家？可以从乌龟的角度去想：经过一条河流或新增一段下段路赛程变化；乌龟有了一只宝葫芦，很轻快地到了终,点借助工具。可以从兔子的角度去想：兔子没有遵守交通规则而摔伤，无法继续比赛路遇不测；兔子路过一片萝卜地，看见了水灵灵的萝卜遇到诱
8、惑。还可以从天气变化的角度去想，如骄阳似火、大雨倾盆等。,比赛开始了，兔子一下就冲了出去。乌龟仍然四平八稳地爬着。等到了山崖边上，他把头、四肢都缩进壳里，,这则新编故事新增了故事情节，让乌龟利用赛程变化，缩进壳里，滚下悬崖，又一次赢得胜利。,向前一使劲，就像车轮一样咕噜滚了下去，不久便滚到终点，又得了第一。新龟兔赛跑,改变故事的结局。,即把原有故事的结局改写成正面的或负面的，甚至可以不下结论，留给读者自己思考。 如，以龟兔赛跑为例，可以设定四个不同的结局：兔子赢、乌龟又赢、双赢、,双输。假如设定“双赢”，那么乌龟和兔子，既是竞争对手，也是合作伙伴，它们优势互补，学会了共存互赢共荣。选择不同的结
9、局，会发生不同的故事情节，故事的寓意自然也不一样。,第二次龟兔赛跑，由于乌龟和兔子都未到达终点，没有决出胜负。但是，谁也没有嘲笑兔子，大家都对它竖起大,这次龟兔赛跑没有决出胜负，却展现了深刻而又充满正能量的主题，让我们不得不为之“点赞”！,拇指，对它助人为乐的行为赞不绝口。龟兔赛跑后传,就是把已有故事中的人物放在其他空间，或从事其他的工作，设想其在另一个领域里会发生什么新的变化。 如，新编故事乌鸦找水喝，一只乌鸦口渴了，到处找水喝，它飞到田野边的小,改变故事发生的空间。,溪，小溪里漂浮着小鱼、小虾的尸体；它飞到工厂边的大河，大河的水变成了黑色的油状物体；它飞到浩瀚的海洋，海面上漂浮着许多垃圾。
10、最后乌鸦渴死了。现代版的乌鸦找水喝展现出一幅幅令人痛心的环境污染图。,于是，青蛙登上微信，发了一条朋友圈：本青蛙开了一个井底水上游乐场，票价5元，实惠又好玩，请大伙儿有时间来玩。,现代“井底之蛙”,21世纪的井底之蛙，与那只“著名”的目光短浅的井底之蛙可不一样，这只21世纪的井底之蛙不仅知道了天是无边无际的，还知道地球是圆的呢。懂得登微信，从网络里了解外面世界的青蛙还能叫“井底之蛙”吗？,小作者采用时空错位技法，赋予井底之蛙以现实特点，从而产生了全新的故事情节。,狐假虎威新编,5,语言积累,结局A：狐狸戏耍老虎再次成功 情节1：遇见河流，狐狸用激将法骗老虎跳过河流，结果老虎掉进河中。 情节2：
11、狐狸被老虎抓住不服气，提出跟老虎赛跑，结果狐狸往反方向逃走了。,结局B：狐狸戏耍老虎以失败告终 情节1：老虎假装没有识破狐狸的诡计，抓住小白兔去给狐狸“送礼”，趁机抓住了狐狸。 情节2：老虎听到动物们私下的议论，才发现自己被狐狸耍了，下次见面时一怒之下吃掉了狐狸。,狐狸和乌鸦新编,结局A：狐狸骗肉又成功了 情节1：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重施不成功，就破口大骂乌鸦，乌鸦忍不住跟狐狸对骂，一张口，肉又掉了。,情节2：乌鸦又得到一块肉，狐狸说生肉不好吃，愿意帮乌鸦烤肉吃，乌鸦信以为真，狐狸拿到肉就独吞了。,结局B：狐狸骗肉失败了 情节1：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重施，乌鸦假装没识破，开口唱歌。
12、狐狸张嘴等着接肉，结果接到嘴里的是乌鸦的粪便。 情节2：乌鸦又得到一块肉，狐狸故技重施，乌鸦假装没识破，开口唱歌。狐狸吃到肉，结果肚子痛，原来这是一块臭了的烂肉。,井底之蛙新编,结局A：青蛙继续待在井里 情节：青蛙认为大海龟在吹牛，继续强调待在井里的好处，大海龟见青蛙固执己见，于是失望地离开了。,结局B：青蛙从井里出来了 情节1：青蛙对大海龟的话很感兴趣，它从井底出来，跟着大海龟一起去游历大海，更快乐了。,故事新编,第2课时,狐假“病”威,作者/李云芳,6,例文引路,怀恨在心，想伺机报复，搞得狐狸每天提心吊胆的。,第段写老虎被骗，怀恨在心。,他四处张望，突然心里咯噔一下他看见了老虎！狐狸来不及
13、多想撒腿就跑，狐狸这一跑不要紧，要紧的是他把附近的老虎惊动了，老虎觉得有动静，立马就追向狐狸溜走的方向。,第段写这一天狐狸出去找食物，看见老虎。,他的老婆说：“老婆子，我们得小心H7N9禽流感，可不能人财两空啊！”狐狸听了这番话计上心来。老虎刚刚靠近，狐狸就装病说：“虎大王，上次我戏弄了您，让您在百兽面前丢了面子，为了挽回您森林之王的美誉，您把我吃了吧！我染上,了H7N9禽流感，活着也没有什么意思了！还不如孝敬大王您！”“什么？”老虎听完吓得落荒而逃。,第段写狐狸假装染上禽流感，又一次吓跑老虎。,第段写狐狸嘲讽老虎有勇无谋。,小作者通过合理的想象，续写了狐假虎威。看完故事，我们除了感叹故事的精
14、彩，还为小作者出神入化的动作、语言、心理描写所深深地折服。如，狐狸装病,对老虎说的那几句话，活灵活现地展现了狐狸的能言善辩。结尾狐狸嘲讽老虎是“一只有勇无谋的纸老虎”，将狐狸计谋得逞之后的自以为是表现得淋漓尽致，同时点明中心。,根据原有情节，进行合理创编。,文章在原有情节的基础上，创编了新的内容：老虎伺机报复，追到农场狐狸计上心来，假装染病老虎落荒而逃，狐狸再次逃脱。情节曲折，扣人心弦。,新狐狸和乌鸦,作者/沈欣,第段简要介绍故事前情，交代起因。,狸喝了点水，惬意地摇着大尾巴往家里走去。在回家的路上，他下意识地抬头咦！又看见了乌鸦！只见乌鸦嘴里又叼着一块肥肉。那肥肉令狐狸“口水直流三千尺”。,
15、第段创编故事情节，想象奇特，写乌鸦想出了一个教训狐狸的妙计，准备妥当后等待贪婪的狐狸上钩。,第段照应原故事情节，写狐狸依然用老办法来骗肉，乌鸦不理他。,越少越好！没有，最好！”说完，她就头也不回地拍着翅膀飞走了。在空旷的荒郊野外，只听见狐狸声声的哀号,第段改编原故事结局，大快人心。写狐狸吞肉入肚，上当求救，乌鸦不为所动。,第段揭示故事的寓意。,小作者把家喻户晓的童话故事狐狸和乌鸦写出了新意，让狡猾的狐狸受到了应有的惩罚。在叙述的过程中，情节引人入胜，语言流畅，说理通透。全文构思巧妙，结尾干净利落，言简意赅，读后发人深省。,梦想成真卖火柴的小女孩故事新编,作者/黄子含,第段改编原著结局，让悲惨的
16、结尾有了甜美的转机。,久，这个叫“莎莎莉儿”的火柴店以连锁的形式遍布整个丹麦。爱莉儿成了火柴女皇。就这样，两姐妹一起过着无忧无虑的生活,第段写卖火柴的小女孩甜美的梦境，为下文创编的“美梦成真”情节做了铺垫。,幸福的梦。“莎莎，真的是你吗？”卖火柴的小女孩惊叫起来。“爱莉儿，是我啊！”两个女孩拥抱在一起，莎莎把自己的棉袄脱下来给了爱莉儿，并给了爱莉儿两个口袋，叮嘱她：“记住，这两个口袋能够救你的性命！你一定要坚强地活下去！”说完，莎莎就飞走了。,第段又勾连原著的故事情节，卖火柴的小女孩燃尽火柴，陷入寒冷孤独之中，她的命运又会如何呢？这一部分制造悬念，吸引读者往下读。,第段揭晓故事新编的结局，卖火
17、柴的小女孩摆脱了悲惨的命运，令人欣喜。,第段结尾点题，“梦想成真”的真谛是“不要放弃”。,卖火柴的小女孩是丹麦著名作家安徒生写的一篇童话。“小女孩儿最终冻死在街角”的悲惨结局让很多人都觉得痛惜。小作者发挥奇思妙想，大胆改编故事，如，新增的人物形象小天使莎莎，聪明善良，热心助人；新增的神秘元素,两个口袋，一个物质援助，一个精神鼓励；新颖的故事情节借助梦境展开故事；还有令人欣慰的故事结局。如果换成是你，你想让故事如何发展呢？,西游记续篇,作者/黄超琼,第段写如来佛祖允诺帮助唐僧师徒办一件事，为下文新编的故事做铺垫。,生活。沙僧说，他要跟着师傅去寺庙里当和尚，伺候唐僧。而孙悟空的想法更是别出心裁。他
18、说，他想看看将来的花果山是不是更美。如来佛祖都一一答应了。,第段沿袭原故事人物的性格特征，写唐僧师徒四人的愿望各不相同。,是什么东西从孙悟空脚下穿过？哦，原来是一架飞往美国的飞机。孙悟空玩了整整一天，才想起自己是来看花果山的。,第段创编的故事情节新奇有趣，写孙悟空来到未来世界的所见所闻。,“大圣，何事这么急着找我？”孙悟空问：“花果山在哪儿呢？我怎么找不到了？”土地唉声叹气地说：“唉，都是人类惹的祸！他们在花果山上砍掉了大量树木，拿去建房了，而那些在花果山上的动物，都被猎人抓走了。长年累月，这儿就成了沙的天下。我在这儿，已经吃了许多沙子，,大圣，你还是走吧！”土地说完便消失了。孙悟空气得火冒三
19、丈，一夜之间竟把沙子撒到了城市的每一个角落，人们在“沙子路”里走来走去，行动极不方便。孙悟空来到天边，钻进时空隧道回到了以前的花果山。,第段影射了当今社会对环境的破坏与污染，写孙悟空见花果山成了一片大沙漠，气得火冒三丈。,第两段创编美好愿景，写孙悟空将花果山与世隔绝，花果山从此美好繁荣的景象。,读完了这个故事，让人心中不禁产生这样的疑问：过度的城市建设导致的恶果是什么？某一天，我们还能寻到“花果山”这样的胜地吗？表面上看，小作者好像是写孙悟空的后续故事，其实是给全人类敲了警钟：环境保护，时不我待！这种续写多有价值，你们想写吗？,皇帝又穿新装了,作者/沈璐奇,第段顺承原故事结局，展开新的故事情节
20、。,您会感到很暖和；在夏天穿上它，您会感到很凉爽。”皇帝听了很高兴，告诉商人要什么材料尽管开口。商人说：“这金丝衣是金子做的，您只要给我几袋金子就行了。”皇帝想起了自己以前的丑事，厉声说道：“你如果敢骗我，格杀勿论！”商,人连忙屈膝下跪，保证说：“我怎么敢欺骗陛下您呢？”,第段秉承原故事中骗子能言善辩的特点，仍旧用花言巧语哄骗皇帝。,衣服做成的那天，商人偷偷地把那件真的金丝衣换成了那件纸衣服。他让皇帝穿上试一下，皇帝穿上后，顿时金光四射，吸引了众臣的眼球，大臣们都拍手称好。,第段改编原故事情节，写皇帝吸取教训，亲自监督，但狡猾的商人却在衣服做成那天，偷换真衣，溜之大吉。,皇帝看着这件漂亮的衣裳
21、不禁大喜，马上吩咐下人赏给商人三袋金子。商人背起金子，吹起口哨，逍遥地溜之大吉。,嘲笑，羞得无地自容，一个劲儿地在心里骂“上当了，上当了”。他赶紧派大臣去抓商人，可是狡猾的商人早已不知去向,第段模仿原故事结局，写第二次游街，倾盆大雨，金丝衣变成皱纸衣，皇帝再次出丑。,皇帝的新装通过一个怪诞的故事揭露了人贪慕虚荣的本性，而这篇故事的续篇讽刺的是人们只看表面，不重内在的缺点，虽然仍然是拿皇帝的新装做文章，但主题却是崭新的。,新龟兔赛跑,7,升格提优,双赢,题目双赢更加新颖，能激发读者阅读的兴趣。,乌龟拼命地爬，一刻都不停。兔子认为比赛太轻松了，说先打个盹，然后很快可以追上乌龟。乌龟坚持爬行。当兔子
22、醒来跑到终点的时候，乌龟已经爬过终点线了。,第段叙述的龟兔赛跑的故事大家耳熟能详，详细复述一遍没有必要，可以一句带过。,第段的内容太简略，可以加一些描写，让故事情节更生动，也为后文做铺垫。,一样向终点跑去，兔子跑到终点，转过身，望见乌龟还在很远的地方慢慢地爬啊爬这次果真是兔子赢了。,也有道理，比就比吧，你说怎样比？”乌龟说：“路线还是和前两次一样，不过，终点应该远一些，就河对面的柳树下吧。”兔子想也没想，就说：“好吧！预备！跑”兔子跑啊跑啊，来到了河边，一看，哎呀！河边连,也有道理，比就比吧，你说怎样比？”乌龟说：“路线还是和前两次一样，不过，终点应该远一些，就河对面的柳树下吧。”兔子想也没想
23、，就说：“好吧！预备！跑”兔子跑啊跑啊，来到了河边，一看，哎呀！河边连,根木头都没有，更不用说船了，怎么过河呢？兔子急得团团转。,根木头都没有，更不用说船了，怎么过河呢？兔子急得团团转。,第段揭示了寓意“尺有所短，寸有所长”，似乎还不够深刻、新颖。还能不能深入挖掘呢？兔子在陆地跑,得飞快，乌龟望尘莫及；乌龟在水中大显身手，兔子无可奈何。它们能否发挥自身优势在合作中求双赢呢？顺此思路，文章可以更有新意和深意。,就背我过去。这样一来，我们就可以达到双赢，你说好吗？”乌龟听了，也非常赞同兔子的说法。,成语新编之画蛇添足,作者李国栋 指导老师/熊静,8,惟楚有才,是以前的地主呀！”但他们又不可能不喝吧
24、，这时他们中的一人说道：“要不我们来比赛画蛇吧，画得又快又好的人就可以得这壶美酒，如何？”其他人纷纷赞同他的办法（这里姑且把他称为农民甲，其他几人分别为农民乙、农民丙、农民丁），各自捡了一根树枝，开始画蛇。过了一个,时辰，农民甲画完了，就毫不客气地将酒壶拿了过去，边抿边欣赏自己的杰作。他抬起头看了看同伴，觉得自己的蛇少了点什么重要的东西，仔细想想，便加上了两条腿。过了会儿农民乙也完成了，看了一眼农民甲的作品后，一把将酒壶抢了过去，,并说：“你这画的是什么东西？根本就不是蛇。”农民丙和农民丁闻声而来，看到农民甲的作品后都赞同农民乙的观点，农民甲没办法只好将酒壶拱手让给了农民乙。,错了，你惩罚我吧
25、！”地主听见了说：“我惩罚你干什么，我感谢你还来不及呢！”农民甲疑惑地看着地主，地主又补充道：“你画的龙给我带来了好运气呢，我决定奖励你三坛酒！”农民甲听后美滋滋地收下了。,古,画蛇添足之人没有喝到酒，多此一举，适得其反,今,成语新编之画蛇添足,画蛇添足之人反而得到奖励，“多此一举”，另辟蹊径，收获意外的成功,胡均华成语改编改出了新意。故事的结尾有点出人意料，小作者十分聪明。整个故事的逻辑也基本合理，能够自圆其说。有的时候，所谓的“多此一举”却另辟蹊径，获得意外的成功与收获。结尾的“只要你有足够的想象力和创造,力，就可以获得成功”点明题旨。文章的不足之处竟然也是“画蛇添足”。第段基本是废话，完
26、全可以删掉。最后一个自然段开头的反问句也属多余。,嫦娥奔月新编,作者/曹语薇,蒙，嫦娥飞上了月亮，两个人不得不分开。但是现在，一名糊涂的科学家用自己新发明的时光机把瞌睡虫传送到了九个太阳身上，太阳睡着了，后羿不用射日，一切都改变了。,了过来说：“后羿哥哥，能不能麻烦你从森林里带回来一些白狐的皮毛？”那撒娇的样子，让人不忍心拒绝。可后羿皱了皱眉，白狐在当时可是珍稀而又凶猛的动物，被人们当作神一样供着，即使后羿同意，乡亲们也不会同意。后羿摆了摆手，往家中走去，可嫦娥不甘心，又想追上去，却,被逢蒙拦住。“你干什么？”嫦娥脸上的楚楚可怜被愤怒替代，她叉着腰，对逢蒙大吼，“你为什么要拦住我？”“嗨，别这
27、么大声，他不抓，还有我呢！”逢蒙并没有生气，脸上反而流露出一丝骄傲的神色。嫦娥听后愣了愣，马上就明白了，在逢蒙脸上亲了一下，高兴地走了。,“咝”面前的一根树枝上有一条又粗又长的蟒蛇，逢蒙挥舞着手中的宝剑，把蛇砍成了两半，原来，白狐是故意引他走这条危险的路。“吼”逢蒙只听见背后一声低沉的吼叫，后背一阵剧痛，便失去了知觉。,嫦娥听到这里，蹲在地上哭了起来，眼泪聚集成云，带着她飞上了月亮她再也没脸见大家了。,前情,现代科学家用时光机使太阳睡着了，后羿不用射日了,故事发展,嫦娥奔月新编,嫦娥托后羿带白狐皮毛被拒绝，逢蒙为嫦娥追赶白狐,结局,逢蒙走向“不归路”，嫦娥羞愧流泪，被眼泪带上月亮,嫦娥奔月是中华民族代代相传的古老传说，本文在保留“奔月”这一核心元素的基础上，对这个故事的情节进行了新编。现代科技的“穿越”使得后羿射日这一极具英雄主义色彩的壮举没有了用武之地，倾国倾城的嫦娥也只是徒有美丽的外壳。这种叙述在某种程度上消解了故事的,崇高，但却恰恰体现出作者对英雄更深层次的认识：英雄不仅敢做普通人不敢做的事，更要坚守道德准则。嫦娥没有认清这一点，她愧而奔月的结局恰似对这一命题的悲情阐释。全文行文流畅、,情节丰满、想象丰富，心理描写、神态描写、动作描写等表现手法的运用也较为得心应手，不失为一篇佳作。,
