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1、思路要清晰-部编版语文七年级上册优秀课件,思路要清晰-部编版语文七年级上册优秀课件,思路清晰,思路清晰，就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。能清晰地表达作者的思想感情。,思路清晰 思路清晰，就是在谋篇布局中做到结构完整,学习目标： 重温经典，探究让思路清晰的方法。学会拟写简单的提纲。,学习目标：,一.重温经典 寻求方法,1.阅读植树的牧羊人梳理其行文思路，填写下面的示意图。,一.重温经典 寻求方法1.阅读植树的牧羊人梳理其行文思路,思,1913年初遇牧羊人牧羊人（ ）荒原（ ）,战后。再见牧羊人牧羊人（ ）荒原（ ）,1645年最后一次见
2、.荒原（ ）,思1913年战后。1645年,1913年初遇牧羊人牧羊人（ 在种树 ）荒原（ 荒凉 破败 ）,战后。再见牧羊人牧羊人（仍在种树 ）荒原（已现生机 ）,1645年最后一次见.荒原（生机勃勃 美丽家园 ）,1913年战后。1645年,2.探究： 从1920年开始，我每年几乎都去看望牧羊人。表明我和牧羊人见面的次数特别多，作者为什么只选取了这三次见面和高原的变化呢？,2.探究：,三次见面 高原变化,取舍,提炼,材料,中心,赞扬牧羊人的壮举和品质,围绕中心,选择材料,三次见面 高原变化取舍提炼材料中心赞扬牧羊人的壮举和品质围,3.梳理写作顺序：（1）时间顺序（2）依据文体和题材，确定写作
3、顺序。时间顺序如植树的牧羊人，空间顺序如以教室、操场、寝室的 生活来展现学校生活的文章，逻辑顺序如纪念白求恩。补：记叙文常用的线索有：时间、地点、人物、实物、时间、情感（详见资料）,3.梳理写作顺序：,思,1913年初遇牧羊人牧羊人（ 在种树 ）荒原（ 荒凉 破败 ）,战后。再见牧羊人牧羊人（仍在种树 ）荒原（已现生机 ）,1645年最后一次见.荒原（生机勃勃 美丽家园 ）,4.分析三次见面中，哪些详写？哪些略写？为什么？,详写,中心,略写,思1913年战后。1645年4.分析三次见面中，哪些详写？哪,5.归纳总结: 确定顺序，定好详略,5.归纳总结:,二.学以致用 实战演练,围绕“他是一个热
4、爱学习的学生”这一中心，从下面选择合适的材料，并说明理由。 明确中心：热爱学习,二.学以致用 实战演练围绕“他是一个热爱学习的学生”这一中心,材料：A.他放学之后总是先写作业。B.他上课认真听讲，认真记笔记。C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。E.他经常参加学校组织的公益活动。F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。,材料：,选定材料：A.他放学之后总是先写作业。B.他上课认真听讲，认真记笔记。G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。思考：这三件事的 顺序和详略该怎样安排呢？,选定材料：,排列
5、顺序 定好详略：B.他上课认真听讲，认真记笔记。（详）A.他放学之后总是先写作业。（略）G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。（次详）归纳思路：按照学习的规律排列材料（逻辑顺序），从课上到课下，从课内到课外，突出热爱学习的主题。,排列顺序 定好详略：,中心：热爱学习,B.他上课认真听讲，认真记笔记。（详）A.他放学之后总是先写作业。（略）G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。（次详）,逻辑顺序,中心：热爱学习B.他上课认真听讲，认真记笔记。（详）逻,小试牛刀,以 二三事为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。明确中心写谁，要突出她或他什么特点或性格品质。取舍材料选择那些事来
6、写（二三件）定好详略三件事最能突出中心的最详写，其余次详写或略写。确定顺序时间或空间或逻辑。也可找一条明确的线索。拟好提纲参看语文书84面提示。,小试牛刀以 二三事为题，写一篇记人的文章，你会,大显身手,以珍惜所拥有的 为题，写一篇记叙文。立意自定。不少于500字. 参看语文书84面提示。请列出作文的提纲，然后作文。,大显身手以珍惜所拥有的 为题，写一篇,课堂小结：,通过这节课的学习与探讨，我们懂得了写作时要想做到思路清晰，必须围绕中心，取舍材料，确定顺序，定好详略，并据此列一份提纲。 有了清晰的思路，有了列提纲的好习惯。就是为同学们的作文插上了理想的翅膀，只要同学们勤于思考，坚持训练，定会妙
7、笔生花，写出优秀的文章。,课堂小结： 通过这节课的学习与探讨，我们懂得了写,少年正是读书时,少年正是读书时,每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：,每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天,读书是人类特有的神圣权利。读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗
8、产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。,读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变的丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧！让书陪伴你的一生,读书是人类特有的神圣权利。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，,请你给本次活动确定主题。,（1）阅读名著，陶冶情操；（2）书香满校园；（3）我读书，我快乐；（4）让书香伴随花香，让名家走进心灵。 （5）让心灵与书籍结伴而行,请你给本次活动确定主题。,为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语,如：（1）
9、读书破万卷，下笔如有神。 （2）读万卷书，行万里路。（3）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。（4）热爱读书，其乐无穷 （5）我读书，我充实,为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语,如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：,（1）举行一次读书问卷调查； （2）请新华书店到学校举办一次书展；（3）请作家作一次“走进名著”报告会；（4）在全校（全班）举办“读书交流会”；（5）举行“名著走向舞台”话剧表演； （6）举行名著知识竞赛；（7）编辑名人读书名言； （8）“名人读书故事”大家讲。,如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：（1）,为配合这次活动，班里还
10、准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。,参考答案如：（1）名称：新书速递内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。（2）名称：心灵鸡汤,为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写,名人读书故事,名人读书故事,A、毛泽东：年轻时在城门口读书 B、孙敬 苏秦：头悬梁、锥刺股C、车胤 孙康：囊萤映雪 D、匡衡：凿壁偷光E、孔子：韦编三绝 F、杨时：程门立雪,A、毛泽东：年轻时在城门口读书,晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他
11、晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。 “夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 “一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，
12、比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。,囊萤映雪,晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好,汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可
13、买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不 过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。,凿壁偷光,汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白,春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个
14、。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像易这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。 孔 丘花了很大的精力，把易全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻 的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的 再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握易的文与质了。”,韦编三绝,春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签
15、,名人读书法： 李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。 朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到。 孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。,名人读书法： 李清照的读书方法：,在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。,如：我觉得读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。,在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有,读书名言,读书名言,读书名言,书是我们时代的生命别林斯基书籍是巨大的力量列宁行万里路，读万卷书。书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最
16、诚挚的朋友。高尔基书犹药也，善读可以医愚。- 刘向,读书名言书是我们时代的生命别林斯基,好（ho）读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好（ho）读书。 .书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 .书到用时方恨少。 .读书破万卷，下笔如有神。 生活里没有书籍，就好像没有阳光。莎士比亚；,好（ho）读书时不好(ho)读书，,“读图与读书”有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。你怎样看待“读图时代”？ 我认为，进入“读图时代”，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。
17、“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。把大量的时间消耗在读图上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。因此，初中生要以读文字为主。,“读图与读书”,材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能
18、力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”,材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩,以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？,学生的语言表达和阅读能力下降。,造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。,以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？ 学生的语言,简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。,建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。,简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。 建议：学校,首先，流行作品是现代生活中的语言
19、，反映出现代人的生活、思想感情，读起来很有兴趣。很多同学都喜欢。,但是，经典名著是经过时间的筛选，是古今中外文化的精华。读名著，价值是非常高的。,怎样处理流行作品与经典名著的关系？,首先，流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感,“网上阅读”辩论会,正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。,“网上阅读”辩论会正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读,我向大家推荐一本好书：,如：钢铁是怎样炼成的本书以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。我喜欢书中的主人公保尔柯察金，他充满活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，让我在感动的同时增强了挑战生活磨难的信心和勇气。,我向大家推荐一本好书：,感谢聆听,感谢聆听,
