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1、XXXXXX专业,主 讲：XXXXXX,毕业设计/论文课程说课,XXXXXX专业主 讲：XXXXXX毕业设计/论文,内容提要,课程定位,教学内容,教学资源,教学实施,教学单元设计,教学效果,教学成果及特色,不足及建设规划,内容提要一二三四五六七八课程定位教学内容教学资源教学实施教学,培养目标,高职高专毕业设计/论文是学生高职学习的一个重要的实践教学环节，是上岗前的一次综合性训练，对理论联系实际、提高学生全面素质和培养其综合能力起到重要作用，对学生的成长和适应社会的需要有着深刻的影响，人才培养、提高学生综合素质的重要环节。,培 高职高专毕业设计/论文是学生高职学习的一个重要的实,XX专业毕业设计
2、/论文是对专业所学基础课程和专业课程理论知识的综合训练,一、课程定位岗位能力 专业毕业设计/论文XX专业毕业设计/论,二、教学内容单元教学内容教学目标学时,目前我院XX专业的专职教师有X名，2名来自施工企业（其中1位是高级工程师）；2名来自建筑设计院，均为工程师；1名为本专业毕业研究生。,1、教师资源,三、教学资源 目前我院XX专业的专职教师有X名，2名来,2、参考资料,讲义：毕业成果（设计/论文）任务书，自编,参考文献：,三、教学资源2、参考资料讲义：毕业成果（设计/论文）任务书，,3、其它资源,实训基地：校内+校外,网络资源：专业网站 课程网站,软件资源：PKPM 世纪胜算,图书资源：图书
3、馆,三、教学资源3、其它资源实训基地：校内+校外网络资源：专业网,1、教学模式,八步工作法,计划,决策,实施,检查,评估,提高,提交,任务,四、教学实施1、教学模式八步工作法计划决策实施检查评估提高提,2、教学方法,课堂讲授与多媒体教学相结合,实践教学,小组讨论法案例示范教学法任务驱动法,四、教学实施2、教学方法课堂讲授与多媒体教学相结合实践教学,3、教学考核,立体化、多层次考核方式,四、教学实施3、教学考核立体化、多层次考核方式指导教师评阅教,以“XX工程施工组织设计”为例八步工作法,任务,毕业设计/论文布置，下发任务书,计划,选题（编制XX工程施工组织设计）,决策,根据实习工程背景收集资料
4、、参考文献、拟定毕业设计/论文方案任务驱动法,实施,根据毕业设计/论文方案，形成毕业设计/论文初稿。案例示范教学法,检查,指导教师检查、审核初稿，提出修改意见，学生整改，形成答辩稿小组讨论法,评估,答辩，提出终稿修改意见,提高,按答辩所提意见进行修改，形成终稿,提交,毕业设计/论文打印、装订、提交,5、教学单元设计以“XX工程施工组织设计”为例八步工作法,以学习顶岗实习情境为选题背景，让学生感受真实专业环境，有助于锻炼学生综合职业能力。,校企“双导师”制共同指导学生毕业设计，有助于提高学生理论联系实际的能力，提升学生对专业知识运用和解决工程实际问题的能力,6、教学效果以学习顶岗实习情境为选题背
5、景，让学生感受真实专业,特色1：实施毕业顶岗实习与毕业设计/论文相结合,特色2：推行校企“双导师”制，联合指导学生,校级优秀毕业设计XX篇，省级优秀毕业论文XX篇,7、课程成绩与特色特色1：实施毕业顶岗实习与毕业设计/论文相,不足,不足1：毕业设计/论文过程控制难度大,不足2：企业指导教师参与度有待进一步提高,不足3：毕业设计指导教师团队还有待进一步扩大,建设规划,规划1：建立健全毕业设计指导过程监控体系,规划2：建立更加紧密的校企关系，明确学生与企业指导教师的地位,规划3：建立一支结构合理、人员数量稳定的“双师型”教师队伍,8、不足与建设规划不不足1：毕业设计/论文过程控制难度大不足,The end,欢迎各位专家提 出宝贵意见！,The end欢迎各位专家提 出宝贵意见！,
