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1、8.1 认识美丽的压强,你压，它就强,8.1 认识美丽的压强你压，它就强,听说隔壁老王练过龟派气功？,听说隔壁老王练过龟派气功？,认识压力,图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？,FFF认识压力图中的茶杯对桌面,压力定义： 物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,压力产生原因： 物体之间相互挤压而产生，属于弹力。,压力定义：压力产生原因：,如图所示各力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（）,如图所示各力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（）,作用点：,被压物体的受力面,方 向：,垂直于接触面并指向被压物体,压力的大小？,压力的三要素,作用点：被压物体
2、的受力面 方 向：垂直于接触面并指向被压,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,压力与重力的关系,FFFGGGF=GFGF与G无关压力与重力的关系,已知GA=5N GB=10N F =15N,A,B,A对B压力为,B对地面的压力为,B对地面的压力,B对墙面的压力,B对天花板的压力,5N,15N,10N,15N,F,F,F,5N,已知GA=5N GB=10N F,说出压力大小与G关系,F=G F=G+F1 F=G-F1 F=F1-G F=F1 FG,竖直向下 竖直向下 竖直向下 竖直向上 水平向左 垂直斜面 向下,F与G唯一关系：物体只有静止平放，且无外力时，压力的大小才等于重力的大小。,说
3、出压力大小与G关系图形大小方向F1F1F1F1F=G F,总结压力和重力的区别,力的大小力的方向力的作用点力的产生原因施力物体唯一关系,总结压力和重力的区别力的大小,压力的作用效果是什么？,想一想,又与什么有关呢？,压力的作用效果是什么？想一想又与什么有关呢？,比比谁更轻松,物理书,八年级的课本,我单肩背酷！,我双肩背舒服,比比谁更轻松物理书 八年级的课本我单肩背酷！我双肩背舒服,思考生活现象：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,如何验证压力作用效果与压力的关系？,思考生活现象：如何验证压力作用效果与压力的关系？,老八 猜 想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_有关；,压力的作用效果可能与哪些因
4、素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力,受力面积大小,实验方法？,控制变量法,老八 猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟_,一起设计实验：Duang,实验器材？,实验步骤？,GG一起设计实验：Duang实验器材？实验步骤？G,实验探究方法,控制变量法：实验过程中，压力的作用效果可能与多个因素有关，在探究时要采用控制变量法。,转换法：一切物体表面受到压力时，都会发生形变。本实验通过海绵的凹陷程度来反映力的作用效果,实验探究方法控制变量法：实验过程中，压力的作用效果可能与多个,实验结论,甲,乙,丙,比较甲和乙 ：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。,比较乙和丙：当压力
5、一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,GG实验结论甲乙丙比较甲和乙 ：当受力面积一定时，压力越大，,压强=压力的作用效果,压强定义：物体表面受到的压力与受力面积的比,压强=压力的作用效果压强定义：物体表面受到的压力与受力面积的,压强的计算,公式:,p=F/S,2.注意：,F：水平静止平放F=G,S：有效的受力面积,1.单位：,帕斯卡，简称帕，1Pa=1N/m2,压强的计算公式:p=F/S2.注意：F：水平静止平放F=G,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验。(1)实验时，是通过观察 来比较砖块对海绵的压
6、力作用效果。(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 (填序号)两次实验。(3)分析比较图中a、b、c三次实验，可得出的结论是_。,(4)将砖块改放在桌面上能做该实验吗？why？,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材,3. 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：用钉子做腿的小桌 海绵 砝码 木板 盛有适量水的矿泉水瓶 装有沙的容器等供同学们选择同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（）ABCD,3. 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器,记忆：一张报纸平铺时对桌面的压强约0.5Pa,记忆：一张报纸平铺时对桌面的压强约0
7、.5Pa,记忆：芭蕾舞演员单脚站立时的压强约为50万帕,记忆：芭蕾舞演员单脚站立时的压强约为50万帕,增大压强的方法 增大压力/减小受力面积,实例：刀、斧、剪刃薄 针、钉、锥尖尖 啄木鸟嘴尖,增大压强的方法实例：刀、斧、剪刃薄,减小压强的方法,减小压力/增大受力面积,实例： 书包带子 铁轨上铺枕木 坦克履带 雪橇,减小压强的方法减小压力/增大受力面积实例： 书包带子,属于增大压强的是 属于减小压强的是,C、D、H,A、B、E、F、G,属于增大压强的是,如图，属于减小压强的是( )A蚊子的口器很尖 B篆刻刀很锋利C破窗锤前段很尖 D铁轨铺在枕木上,题型1：压强变化,如图，属于减小压强的是( )题
8、型1：压强变化,小明向墙上按图钉。已知图钉的钉帽面积为1cm2 ,针尖的面积为0.5mm 2 ，手指作用在钉帽上的压力为20N。求：1、手指对钉帽的压强？2、针尖对墙壁的压强？,题型2：S的干扰,小明向墙上按图钉。已知图钉的钉帽面积为1cm2 ,针尖的面,一块砖长24cm，宽12cm，厚5cm当它平放，竖放，侧放时对水平桌面的压力之比是多少？压强之比又是？,题型3：比值问题,一块砖长24cm，宽12cm，厚5cm当它平放，竖放，侧放时,如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把他们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为
9、？,如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲,放在水平桌面上的三个质量相等的等高圆柱体,分别由铜、铁、铝制成(铜铁铝)，它们对桌面的压力和压强的关系为 ( )A压力相同，铝的压强大B压力相同，铁的压强大C压力相同，铜的压强大D压力、压强都相同,蹄形4，均匀柱体,铜 铁 铝,C,放在水平桌面上的三个质量相等的等高圆柱体,分别由铜、铁、铝制,均匀柱状固体压强推断式：p=gh重要,例：两个同种材料制成的实心圆柱体甲、乙，如图放在水平桌面上，则它们对水平桌面的压力和压强关系中正确的是：（ ）,A. F甲 p乙C. F甲 F乙，p甲 p乙 D. F甲 = F乙，p甲 p乙,C,均匀柱
10、状固体压强推断式：p=gh重要 例：两个同种材料制成,题型5，切割体问题,题型5，切割体问题,一块写有xdf校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65103kgm3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图”所示)，石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05103kgm3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10Nkg)求：（1）花岗岩石料的体积； （2）石料对基座的压强；（3）石料对基座与基座对地面的压强之比,一块写有xdf校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.6,切个D糕,切个D糕,某冰面能承受的最大压强是9104Pa,重力是680牛
11、的人,站在冰面上,每只鞋底和冰的接触面是170厘米2,冰会破裂吗?这时候你该怎么做最安全？,某冰面能承受的最大压强是9104Pa重力是680牛的人,站,感受力,舒服!,被压扁了！,压力！,感受力舒服!被压扁了！压力！,沪粤版八下物理-8,关于压力，下列说法中正确的是（ ）A.压力的方向总是竖直向下B.压力的大小总是等于物体的重力C.压力的方向总是垂直于受力物体的表面D.压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。,C,关于压力，下列说法中正确的是（ ）C,A、B、C、D、E五块物体的重力都为20N,B、C、D受到的作用力都等于5N,A、B、C、D、E五块物体对支撑面的压力分别记作FA, F B, F C, FD, F E,下列有关式子正确的是( ),A. FA= F B= F C=FD= F E,B. FA F B F C FD F E,C. FAF B F C FD F E,D. F B FA F C FD, 且FA F E,D,A、B、C、D、E五块物体的重力都为20N,A. FA= F,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,沪粤版八下物理-8,
