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1、氢键与物质性质,氢键与物质性质,说 课 流 程,教 学 过 程,教 学 背 景,教学安排 板书设计 设计思路 设计特色,学情分析 教学目标 教学重难点 教材分析,说 课 流 程教 学 过 程教 学 背 景 教学,1,学情分析,教学背景,教学过程,1学情分析教学背景教学过程,2,教学目标,教学目标,过程方法,情感态度价值观,知识技能,氢键的概念、表示方式、形成条件、类型、 特点以及氢键对物质性质的影响了解水的特殊性质是氢键的影响作用结合实例说明化学键和氢键的区别,研究水分子中氢键的形成过程层层递进的“问题”为主线分析图表数据、实验微观的知识,氢键对自然界存在、生命科学 的重大意义积极思维勇于探索
2、的学习品质树立正确的自然观,教学背景,教学过程,2教学目标教学目标过程情感态度知识氢键的概念、表示方式、形成,教学重难点,3,教学重点,教学难点,突破点,氢键的形成氢键对物质性质的影响,氢键氢键影响物质的性质氢键与范德华力、化 学键的区别与联系,以水分子为例层层递进的问题两个实验,教学背景,教学过程,教学重难点3教学重点教学难点突破点氢键的形成氢键以水分子为例,教学背景,教学过程,教材分析,4,引入,形成条件,类型,DNA,水分子,碳酸酐酶,氧、硫,讨论,教学背景教学过程教材分析4引入形成类型DNA水分子碳酸氧、硫,2再看氢键，概念拓展（13分钟）,1初识氢键，概念形成（10分钟）,3追根寻源
3、，结构决定性质（9分钟）,4.拓展视眼，性质决定用途（5分钟）,5.学海无涯，深化认识（8分钟）,教学背景,教学过程,1,教学安排,2再看氢键，概念拓展（13分钟）1初识氢键，概念形成（1,1初识氢键，概念形成,从水的特殊性引出氢键的概念。以水分子为例，从微观的角度分析氢键是怎样形成的。,教学背景,教学过程,1初识氢键，概念形成 从水的特殊性引出氢键的概念。以,氢键,共价键,-,：,+,XHY,教学背景,教学过程,1初识氢键，概念形成,从水的特殊性引出氢键的概念。以水分子为例，从微观的角度分析氢键是怎样形成的。,氢键共价键-：+XHY教学背景教学过程1初识氢键，概念,2再看氢键，概念拓展,【学
4、生实验】,教学背景,教学过程,从图表、数据和实验入手，将氢键的形成条件拓展，培养学生分析问题，解决问题的能力。,2再看氢键，概念拓展元素电负性原子半径/pmH2.137N,3追根寻源，结构决定性质,教学背景,教学过程,总结前面讲解到的氢键影响物质的密度、熔沸点，接着引出氢键分类，最后【讨论】得到氢键影响物质的溶解性。,3追根寻源，结构决定性质教学背景教学过程 总结前面讲,4.拓展视眼，性质决定用途,教学背景,教学过程,从生命到生活，从生物到化学，从理论到实践，全面认识氢键存在的重要作用。,共价键,氢键,4.拓展视眼，性质决定用途教学背景教学过程 从生命到生,5.学海无涯，深化认识,教学背景,教
5、学过程,通过化学键、范德华力和氢键的对比，对分子间作用有更深的认识，建立连续的观点。,5.学海无涯，深化认识教学背景教学过程 通过化学键、范,教学背景,教学过程,2,板书设计,教学背景教学过程2板书设计,教学背景,教学过程,设计思路,3,环节一,环节二,环节三,环节四,环节五,教学背景教学过程设计思路3环节一环节二环节三环节四环节五,以学生为中心,多样化的活动,学习动机的培养和激发,真实的情境,核心内容整合教学,乐学易学,实验。讨论,紧密联系社会与生活。精心创设问题线。,教学背景,教学过程,生活中水，羊毛织品，防弹衣。生命中DNA中的氢键,设计特色,4,氢键的概念、形成，对物质性质的影响。生物化学。化学键范德华力氢键的联系,以学生为中心多样化的活动学习动机的培养和激发真实的情境核心,Thank You !,Thank You !,
