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2、）：,小组讨论： 1.你的脉搏在运动后是怎么变化的？ 2.根据平均数，全组同学脉搏又是怎么变化的？ 3.你和小组平均数相比，差别大吗？ 4.你想到了什么？,我们得出：运动后可以使脉搏跳动次数加快。,小组讨论： 我们得出：运动后可以使脉搏跳动次数加快。,实验探究（二）： 六人一组做实验，把得到的数据填入表格里，并求出小组每次测量脉博的平均数。 第一次原地跑后要休息3分钟，等脉搏恢复正常后再开始第二次原地跑步。,实验探究（二）：,小组讨论： 1.比较两次运动因为时间长短的不同脉搏跳动发生了怎样的变化？ 2.两次的变化相同吗？为什么？ 3.你想到了什么？,我们得出：运动时间的长短会引起脉搏的变化，变
3、化的结果也是不同的。,小组讨论： 我们得出：运动时间的长短会引起脉搏的变化，变,在下面的运动项目中选择一项，按前面的步骤进行实验，并填写下表。拍球 上下蹲 原地踏步 跳绳,实验探究（三）：,在下面的运动项目中选择一项，按前面的步骤进,小组讨论： 通过这组实验，你有什么发现？又能得到什么结论？,我们得出：运动方式的不同也会引起脉搏的变化，变化的结果也是不同的。,小组讨论： 我们得出：运动方式的不同也会引起脉搏的变化，变,你知道吗？,四年级学生体育课上每分钟脉搏次数达到多少比较合适？,身体正在生长发育阶段。运动量不易太大。一般运动量保持在100左右为宜。,你知道吗？ 四年级学生体育课上每分钟脉身体正在生长发育,课后活动：,测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数，记录下来制成统计表，与同学交流。,课后活动： 测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数，记录下来,运动我身体快乐我身心,运动我身体,
