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1、浙大小学 周文强,浙大小学 周文强,浙大小学 周文强,一、声音是怎样产生的？,活动： 利用自己现有的和老师提供的器材，让它们发出声音。 比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！,3 听觉,浙大小学 周文强一、声音是怎样产生的？活动：3 听,浙大小学 周文强,思考：声音是怎样产生的？,浙大小学 周文强思考：声音是怎样产生的？,浙大小学 周文强,质疑：是不是物体发声就一定在振动？ 例如：击鼓、敲音叉,轻敲音叉，放入水中?,探究实验观察现象得出结论,多多益善,浙大小学 周文强质疑：是不是物体发声就一定在振动？轻敲音,浙大小学 周文强,小结： 声音是由物体的振动产生的。 振动发声的物体称为声源。,浙大
2、小学 周文强小结：,浙大小学 周文强,浙大小学 周文强,浙大小学 周文强,拨弄吉他发出声音蚊子的嗡嗡声,寻找声源,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船,浙大小学 周文强拨弄吉他发出声音寻找声源姑苏城外寒山寺，,浙大小学 周文强,质疑： 寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的？,浙大小学 周文强质疑：,浙大小学 周文强,1、声音能在空气中传播吗？ 声音能在木头中传播吗？ 声音能在水中传播吗？ 声音能否在真空中传播呢?,二、声音的传播,观察思考,浙大小学 周文强1、声音能在空气中传播吗？二、声音的传播,浙大小学 周文强,小结： 声音_在空气、水或木头等介质中传播， _在真空中传播。（可以/不可以）,可
3、以,不可以,浙大小学 周文强小结：可以不可以,浙大小学 周文强,2、声音的传播速度是多少？ 约340米/秒（空气中，受温度影响）某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为_米。现在你能解释测距声纳的原理吗？,272,浙大小学 周文强2、声音的传播速度是多少？272,浙大小学 周文强,3、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？,通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体）,固体,液体,气体,浙大小学 周文强3、声音在气体、液体、固体中的传播速度一,浙大小学 周文强,观察思考,伏地听声,浙大小学 周文强观察思考伏地听声,浙大小学 周文强,复 习 小 结,1、声音是怎样产生的？什么是声源？2、假如我们正在月球上探索，该如何对话？3、应该何时开始计时？4、你还有哪些问题未解决？,浙大小学 周文强,浙大小学 周文强复 习 小 结1、声音是怎样产生的？什么,
