《海洋世纪的希望优质精美课件(苏教版六年级语文下册).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海洋世纪的希望优质精美课件(苏教版六年级语文下册).ppt（44页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,同学们，你们见过大海吗？海洋是一个蓝色的聚宝盆，它广阔、美丽而壮观。那么人类在21世纪又会从哪些方面对海洋进行开发、利用呢？今天我们就来学习课文，了解一下海洋对于21世纪人类的意义吧。,同学们，你们见过大海吗？海洋是一个蓝色的聚宝盆，它广阔、美丽,海洋21世纪的希望,13,海洋是世界上最广阔的水体的总称。海洋中心部分称作洋，边缘部分称作海。,海洋21世纪的希望13课题解读：海洋是世界上最广阔的水体的,1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展 10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置,1.学
2、习目标7.课文结构,1.有感情地朗读课文。2.了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。（重难点）,1.有感情地朗读课文。,金涛：安徽黟县人，毕业于北京大学，著名科普作家、科幻小说家。主要作品：科幻小说月光岛失踪的机器人等，科学童话谁是凶手小企鹅和北极犬等。,金涛：,蕴( ) 藏锰( ),上下结构：左右结构：,慷、锰、硫、胁,蕴,yn,mn,蕴( ) 藏锰( ) 上下结,gi（献给送给）j（给予补给）,（凶恶恶霸）（恶心）w（厌恶好恶）,gng（提供 供应）gng（供认 供品）,给恶gi（献给送给）（凶恶恶霸）供gng（提供,眸，指眼睛。回眸，是回
3、过头看的意思。本课指宇航员在太空回头看我们的地球。又敬重又害怕。本课指人们对海洋又敬重又害怕。（物资）缺乏；贫乏。本课指人类的食物相对减少。不吝惜。本课指海洋大方地给予人类丰富的水产品和食盐。广阔无边，模糊不清。,回眸：敬畏：匮乏： 慷慨：茫茫：,眸，指眼睛。回眸，是回过头看的意思。本课指宇航员在太空回头看,神奇强大的威力。向个人或社会申述，希望得到同情、支持。用武力逼迫恫吓使人屈服。使遭遇危险。望洋兴叹： 指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。本课指在海洋面前人类感到无可奈何。一会儿高兴，一会儿发怒。形容人情绪变化不定。本课指海洋一会儿平静，一会儿波涛汹
4、涌。,神威：呼吁：威胁：望洋兴叹：喜怒无常：,神奇强大的威力。神威：,慷慨大方,都有对财物不计较，不吝啬，舍得拿出来的意思。“慷慨”侧重表示在别人需要帮助和赞助公益事业时，不吝啬，乐意拿出自己的财物；还可以用来形容人情绪激动。“大方”侧重表示对钱财看得很轻，花钱或给人财物时不吝啬，不计较，与“小气”相对；还可以用来形容人的言谈举止自然、不拘束。当两个词是第一种意思时，它们是近义词，是第二种意思时，则不是。1. 在给希望小学捐款时，他显得十分慷慨。2. 他这个人一向大方，不会在这一点小钱上和你计较的。,慷慨大方都有对财物不计较，不吝啬，舍得拿出来的意思。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：为
5、什么说海洋是人类 21世纪的希望？串珠问题：1.为什么千百年来，人们只能 “望洋兴叹”？2.人类社会进入了21世纪，将从哪些方面对海洋进行开发、利用？3.为什么要保护海洋、珍惜海洋资源？,请同学们带着以下问题读课文。,点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语,第一部分(第13自然段)写海洋与人类有密切的关系。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。第二部分(第48自然段)写人类迎来了开发、利用海洋的新时代。第三部分(第9自然段)指出要开发和利用海洋，首先要保护海洋，珍惜海洋资源。,第一部分(第13自然段)写海洋与人类有密切的关系。千百年来,你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时
6、，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。为什么说地球是一颗蓝色的“水球”？“蓝色水球”是地球上广阔的海洋反射光形成的景象，形象地写出了海洋占地球表面积之大。,你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球,千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。人们为什么对海洋既“热爱”又“敬畏”？“热爱”与“敬畏”照应上文，写出了人们对海洋的两种截然不同的情感，这两种不同的情感正源于海洋给人类带来的益处和灾难，这就是海洋的魅力与威力所在。,千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。,由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化和生态环境的恶化，人类正面临食物匮乏的威胁（xi）。以陆地上土地沙化和生态
7、环境恶化造成食物匮乏的现象与海洋的资源丰富作比较，突出了海洋对人类生活的重要意义。,由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化和生态环境的恶化，人类正,阅读方法解密：理解作比较的方法,概念：说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 。效果：突出强调了事物的某种特征。答题模式：作者运用作比较的说明方法，把与作比较，突出了的重要意义。,阅读方法解密：理解作比较的方法概念：说明文中将两种类别相同或,科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21 世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。引用科学家们的呼吁，点明海洋成了人类21 世纪的希望，照应文章题
8、目。,科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21 世,拓展：1.“人类正面临食物匮乏的威胁”的原因有哪些？我们可以从海洋中得到哪些高蛋白食品？_,（1）世界人口的急剧增长；（2）土地沙化等生态环境的恶化。我们可以从海洋中获得各种各样的鱼、虾、贝类等高蛋白食品。,拓展：（1）世界人口的急剧增长；,不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。强调了保护海洋的重要性。保护海洋与珍惜海洋资源是“开发和利用海洋”的前提和基本保证。否则，等待人们的不是海洋的“奉献”，而是来自海洋的严厉的惩罚。,不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，
9、珍惜海洋资源。,拓展：2. 请你为保护海洋设计两条宣传标语。_,示例：保护碧海蓝天，共建绿色家园。善待大海，保护地球环境。,拓展：示例：保护碧海蓝天，共建绿色家园。善待大海，保护地球环,为什么说海洋是人类 21世纪的希望？人类在面临困境时，把“目光转向海洋”，科学开发、利用海洋：开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒和建设海底城市，开拓人类的生存空间。从未来开发海洋的美好前景可以看出，海洋的确是人类 21 世纪的希望。,为什么说海洋是人类 21世纪的希望？,1.为什么千百年来，人们只能“望洋兴叹”？因为海洋是喜怒无常的，虽然它能给人类带来许多好处，但它也会给
10、人类带来可怕的灾难。在过去，科学技术还不够发达，因此，海洋对于人类来说是神秘的、深不可测的，只能是它给予什么，人类就得到什么，所以千百年来人们在海洋面前只能“望洋兴叹”。,1.为什么千百年来，人们只能“望洋兴叹”？,2.人类社会进入了21世纪，将从哪些方面对海洋进行开发、利用？（1）开发海洋矿产资源；（2）向海洋索取高蛋白食品；（3）利用海水运动发电；（4）淡化海水缓解水荒；（5）在海底建设城市开拓人类生存空间。,2.人类社会进入了21世纪，将从哪些方面对海洋进行开发、利用,3.为什么要保护海洋、珍惜海洋资源？海洋与人类有着密切的关系，21 世纪人类已迎来了开发海洋、利用海洋的新时代。海洋成了
11、人类在新世纪里的希望。人类要想开发、利用海洋，必须保护海洋，珍惜海洋资源，只有这样，海洋才会更好地为我们服务。,3.为什么要保护海洋、珍惜海洋资源？,海洋21世纪的希望,关系,开发海洋迎来希望保护海洋造福人类,利用,要求保护海洋珍惜资源,提供便利慷慨给予掀翻船只毁灭城镇,化解危机提供食物发电抗旱拓展空间,海洋21世纪的希望关系开发海洋迎来希望利用要求保护海,本文通过介绍海洋与人类的密切关系，以及 21 世纪人类已迎来开发、利用海洋的新时代等内容，告诉我们海洋成为人类在新世纪里的希望，说明了保护海洋、珍惜海洋资源的重要性。,本文通过介绍海洋与人类的密切关系，以及 21 世纪人类已迎来,阅读方法解
12、密：概括主旨的方法,题目入手法：概括主旨的方法有多种，本文适合用题目入手法。从课文题目入手，围绕“为什么说海洋是 21 世纪的希望”这一问题展开阅读，感知课文的主要内容。抓住“自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切”这一中心句，理解海洋与人类关系密切的几个方面；通过品读“目前陆地上的煤、石油等矿藏，由于都在闹能源危机”“可以预料，21 世纪人类的餐桌上来自海洋”等语句，体会人类面临的困境和科学开发、利用海洋的美好前景，从而理解海洋确实是人类新世纪的希望。,阅读方法解密：概括主旨的方法题目入手法：概括主旨的方法有多种,水资源 海洋是生命的摇篮，海水不仅是宝贵的水资源，而且蕴藏着丰富的化学
13、资源。加强对海水（包括苦咸水，下同）资源的开发利用，是解决沿海和西部苦咸水地区淡水危机和资源短缺问题的重要措施，是实现国民经济可持续发展战略的重要保证。 海水淡化，是开发新水源、解决沿海地区淡水资源紧缺的重要途径。海水淡化，是指从海水中获取淡水的技术和过程。海水淡化方法在20世纪30年代主要是采用多效蒸发法；,水资源,20世纪50年代至20世纪80年代中期主要是多级闪蒸法（MSF），至今利用该方法淡化水量仍占相当大的比重；20世纪50年代中期的电渗析法（ED）、20世纪70年代的反渗透法（RO）和低温多效蒸发法（LT-MED）逐步发展起来，特别是反渗透法(RO)海水淡化已成为目前发展速度最快的
14、技术。 据国际脱盐协会统计，截至到2001年底，全世界海水淡化水日产量已达3250万立方米， 解决了1亿多人口的供水问题。这些海水淡化水还可用作优质锅炉补水或优质生产工艺用水 ，可为沿海地区提供稳定可靠的淡水。国际海水淡化的售水价格已从20世纪60年代、70年代的2美元以上降到目前,20世纪50年代至20世纪80年代中期主要是多级闪蒸法（MS,不足0.7美元的水平，接近或低于国际上一些城市的自来水价格。随着技术进步导致的成本进一步降低，海水淡化的经济合理性将更加明显，并作为可持续开发淡水资源的手段将引起国际社会越来越多的关注。 我国反渗透海水淡化技术研究历经“七五”“八五”“九五”攻关，在海水
15、淡化与反渗透膜研制方面取得了很大进展。现已建成反渗透海水淡化项目13个，总产水能力日产近1万立方米。目前，我国正在实施万吨级反渗透海水淡化示范工程和海水膜组器产业化项目。,不足0.7美元的水平，接近或低于国际上一些城市的自来水价格。,蒸馏（zhng li）法海水淡化技术研究已有几十年的历史。天津大港电厂引进两台3000立方米/日多级闪蒸海水淡化装置，于1990年运转至今，积累了大量宝贵经验。低温多效蒸馏海水淡化技术经过“九五”科技攻关，作为“十五”国家重大科技攻关项目正在青岛建立3000吨/日的示范工程。 海水直接利用，是直接替代淡水、解决沿海地区淡水资源紧缺的重要措施。海水直接利用技术，是以
16、海水直接代替淡水作为工业用水和生活用水等相关技术的总称。包括海水冷却、海水脱硫、海水回注采油、海水冲厕和海水冲灰、洗涤、消防、制冰、印染等。,蒸馏（zhng li）法海水淡化技术研究已有几十年的历史,海水直流冷却技术已有近百年的发展历史，有关防腐和防海洋生物附着技术已基本成熟。目前我国海水冷却水用量每年不超过141亿立方米，而日本每年约为3000亿立方米，美国每年约为1000亿立方米，差距很大。 海水循环冷却技术始于20世纪70年代，在美国等国家已大规模应用，是海水冷却技术的主要发展方向之一。我国经过“八五”“九五”科技攻关，完成了百吨级工业化试验，在海水缓蚀剂、阻垢（z gu）分散剂、菌藻杀
17、生剂和海水冷却塔等关键技术上取得重大突破。“十五”期间，通过实施国家重大科技攻关项目，正在建立千吨级和万吨级海水,海水直流冷却技术已有近百年的发展历史，有关防腐和防海洋生物附,循环冷却示范工程。 海水脱硫（li）技术于20世纪70年代开始出现，是利用天然海水脱除烟气中SO2的一种湿式烟气脱硫方法。具有投资少、脱硫效率高、利用率高、运行费用低和环境友好等优点，可广泛应用于沿海电力、化工、重工等企业，环境和经济效益显著。目前，拥有自主知识产权的海水脱硫产业化技术亟待（j di）开发。 海水冲厕技术20世纪50年代末期始于我国香港地区，形成了一套完整的处理系统和管 理体系。“九五”期间，我国对大生活
18、用海水（海水冲厕）的后处理技术进行了研究，,循环冷却示范工程。,有关示范工程已经列入“十五”国家重大科技攻关技术，正在青岛组织实施。 海水化学资源综合利用，是形成产业链、实现资源综合利用和社会可持续发展的体现。海水化学资源综合利用技术，是从海水中提取各种化学元素（化学品）及其深加工技术 。主要包括海水制盐、苦卤（l）化工，提取钾、镁、溴（xi）、硝、锂、铀（yu）及其深加工等，现在已逐步 向海洋精细化工方向发展。 我国经过“七五”“八五”“九五”科技攻关，在天然沸石法海水和卤水直接提取钾盐 、制盐卤水提取系列镁肥、,有关示范工程已经列入“十五”国家重大科技攻关技术，正在青岛组,高效低毒农药二溴
19、磷研制、含溴精细化工产品及无机功能材料硼酸镁晶须研制等技术已取得突破性进展。“十五”期间正在开展海水直接提取钾盐产业化技术、气态膜法海水卤水提取溴素及有关深加工技术的研究与开发。 利用海水淡化、海水冷却排放的浓缩海水，开展海水化学资源综合利用，形成海水淡化 、海水冷却和海水化学资源综合利用产业链，是实现资源综合利用和社会可持续发展的根本体现。 海水资源开发利用，是实现沿海地区水资源可持续利用的发展方向。,高效低毒农药二溴磷研制、含溴精细化工产品及无机功能材料硼酸镁,曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（离思元稹）,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（将进酒李白）,曾经沧海难为水，除却巫山不是云
20、。君不见黄河之水天上来，奔流到,海上涛头一线来，楼前指顾雪成堆。（望海楼观景苏轼）,海上涛头一线来，楼前指顾雪成堆。,【关于大海的歇后语】秤砣（tu）掉进大海里富（浮）不起来,【关于大海的歇后语】,课文是抓住以下几个方面来说明的：海洋蕴藏着丰富的矿产资源，人类致力于开发利用海洋，可缓解陆地上的“能源危机”。人类正面临着食物匮乏的威胁，可向海洋索取食物。利用海水的运动发电，将会给人类带来价格低廉而又无穷无尽的电力。用海水淡化的方法可缓解地球上许多干旱地区的水荒。在海底建设城市，可以开拓人类的生存空间。从未来开发海洋的美好前景可以看出，海洋的确是人类21世纪的希望。,略。,略。,1,2,3,课文是
21、抓住以下几个方面来说明的：海洋蕴藏着丰富的矿产资源，,一、找朋友。（给下列形近字组词）慷（ ） 蕴（）康（ ）温（）硫（ ）胁（）流（ ）肋（）,鸡肋,慷慨,健康,蕴藏,温和,硫磺,水流,威胁,一、找朋友。（给下列形近字组词）鸡肋慷慨健康蕴藏温和硫磺水流,二、手拉手，找朋友。一颗船 一座水球一艘餐桌一张平台,二、手拉手，找朋友。,三、词语充值卡。（将词语补充完整)望洋（ ）（ ）（ ）（ ）汹涌无（ ）无（ ）大（ ）神（ ）无穷（ ）（ ）喜（ ）无（ ）,兴,叹,波,涛,边,际,显,威,无,尽,怒,常,三、词语充值卡。（将词语补充完整)兴叹波涛边际显威无尽怒常,四、判断下列句子是否是比喩句。是的打 “”，不是的打“”。地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （ ）海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤。（）科学家发现，海洋是个聚宝盆。（）,四、判断下列句子是否是比喩句。是的打 “”，不是的打“”,
