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1、油画基础课程的设计与实施,课程的性质与作用,课程的设计,组织实施,主要内容,课程的性质与作用,油画基础课程不但是工艺绘画油画专业的一门专业基础课，而且是专业必修课程。,一.课程定位,二.课程内容,课程的性质与作用,三.前修后续关系,油画基础,工艺绘画油画专业,课程的性质与作用,课程设计,一.理念与思路,初步掌握油画的色彩规律的基本技法，在严格的素描基础的同时强调色彩塑造和色彩构成能力的训练与培养。,第一步,介绍和组织学生临摹大师经典画作，学习中外古今的优秀作品和相应的理论知识，提高艺术审美与鉴赏能力。,第二步,油画基础教学应以技法训练为主，注重理论讲授，强调把课堂教学与艺术实践联系起来，把技能
2、、技巧的训练和审美能力的提高联系起来。,第三步,尊重学生个性和学习特点，发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与到油画材料和油画技法的研究中来。,理 念,二.教学内容选取,课程设计,教学要求： 初步熟习油画材料及工具性能，观察方法和一般作画步骤，初步了解油画色调的形式及色彩造型的一般规律，研究色彩效果和素描效果的一致性；解决从素描到色彩在感觉上的差异，培养由素描层次变化转为色彩冷暖和明度层次变化的适应能力。讲授要点：1、油画的材料、工具。2、油画技法的演变与发展。3、油画的基本知识；油画技法的一般规律，课堂习作的方法步骤。技法研究（该阶段的基本技法为主，如做框、做底、色彩的调和不同性质和种类媒
3、介的介绍及使用方法）。4、观察和掌握色彩语言的基本方法，油画色彩的三要素（固有色、环境色、光源色）在表现对象时的具体运用以及它们的变化规律。5、静物写生的构图基本法则，注意掌握画面饱满、疏密有度、上下适中、左右均衡等要领。6、以素描关系为基点，在整体和谐的前提下，注意质感、量感、空间感的表现。,教学要求： 运用色彩表现外光色调，结合素描中的基本要求，探求大自然光色变化规律，研究天、地（或水）、物三者的相互关系，学习油画风景写生的基本方法。讲授要点：1、风景画的立意（所谓立意，主要指景与情的关系，主客观的结合）；风景画创作的一般规律。2、风景画的构图法则；景物线条的起伏变化和视觉均衡的基本原理；
4、风景写生时为何掌握选景和取舍移位等一般规律；注意风景画中的色彩关系和变化的基本范畴，并阐明色彩的空间透视原理。3、透视原理在风景画中的作用以及为何具体运用，视平线的选择。4、大自然光、色变化规律；色调的形成和色块的构成。5、油画外光写生的特点（外光色彩的知觉度，饱和度以及时间性都要比室内写生明显、强烈）。,教学要求： 运用色彩塑造头部形体结构，组织为头部、衣领、背景的色彩关系。在初步使用色彩塑造人物头像时，要注意运用素描知识来检查各种关系的准确性；要求表达出人物的外形特征与精神面貌，努力做到生动、神似，进一步掌握油画的工具性能及技法。讲授要点：1、运用色彩塑造人物头像，表现形体结构，形象特征等
5、基本方法。2、如何掌握皮肤色彩的变化规律，色彩冷暖变化的相对性在表现皮肤色彩层次变化和质感中的运用。3、为了表现不同的对象，启发学生在表现技法上由单一性向多样性过渡，可作一些技法介绍或写生示范。,教学要求： 临摹教学是美术教学不可或缺的重要内容,也是美术教学的一种基本方法。也是最直接把复杂的油画教学变得简单易懂的方法,所以穿插一定分量的临摹教学不仅非常必要,而且对提高学生的审美经验和油画表现技法有很大帮助。讲授要点：1 学习大师的构图形式和构图角度的选取2 学习大师对色彩的运用与驾驭3 学习大师对形体的表现4 学习和体会大师的审美意识和强烈的画面意识,三.教学内容的组织和安排,1. 以中、短期
6、课堂写生为主，长期作业次之，作业安排要贯彻循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。2. 授课方法以个别辅导为主，采用多种教学方式，注意加强教学的直观性，如进行技法示范和油画技法视频。,课程设计,四.教材的选择,课程设计,组织与实施,一、教学方法,二、教学组织过程,明确目标,教师示范,学生动手,展示评价,课后任务,1.确定目标2.分析任务3.确定方法步骤,示范绘画的方法和步骤,学生模仿绘画过程,1.师生评议 2.评定成绩,1.布置任务2.提出要求3.学生完成任务,组织与实施,三、考核方式,依照教学大纲的要求对一下3项进行考核：,综合实训成绩由基础课教师评议给出成绩，占成绩的50%，平时成绩占40%，考勤成绩占10%。,组织与实施,学习态度,知识理解,能力培养与提高,1构图 2形色 3用笔用刀 4画面意识,谢 谢,
