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1、第一单元 第2课,第二课时 那些说话算数的人,道德与法治四年级下册（人教版）,第一单元 第2课 第二课时 那些说话算数的人道德与法治,一、教学导入,古时候，有个人的朋友要被执行死刑了，但是朋友非常希望临死前回家看看自己的母亲。这个人就向法官保证，将自己绑起来，如果朋友回家去看望母亲没有回来，就自己代朋友服刑。,结果朋友按时回来了。,一、教学导入 古时候，有个人的朋友要被执行死刑了，但是朋,是呀！面对生死，依然信守承诺，这样的人能赢得他人的尊重，是我们学习的榜样。,故事中的朋友是个什么样的人？,说话算数的人,你们敬佩这样说话算数的人吗？,敬佩,这节课我们就来认识更多说话算数的人。,是呀！面对生死
2、，依然信守承诺，这样的人能赢得他人的尊,二、活动过程,（一）李媛是个说话算数的人吗？,情景剧表演,时间:周六下午 地点:少年宫 人物:张青和李媛 背景介绍：张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午三点一起去少年宫看话剧。吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。（将教室的合适位置划作为少年宫）,二、活动过程 （一）李媛是个说话算数的人吗？情景剧表演,张青：哼着歌曲今天是个好日子，兴高采烈地来到少年宫门口等李媛。 张青：多次看手表，时不时地踮起脚朝李媛来的方向张望，并自言自语：“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢?”,张青：哼着歌曲今天是个好日子，兴高采烈地来到少年,李媛：从远处着急地跑过来，上气不
3、接下气地说：“对不起我今天不能陪你陪你看话剧了。我现在得赶紧去奶奶家，奶奶奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。” 张青：“原来是这样啊！那你赶紧去看奶奶吧。”,李媛：从远处着急地跑过来，上气不接下气地说：“对不,思考：李媛和张青一起去看话剧了吗？你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么？,短剧中李媛和张青没有一起去看话剧。 我认为李媛是个说话算数的人。,因为如果没有特殊情况发生，李媛一定会准时去。但李媛奶奶突然生病，在这么紧急的情况下，她还赶过来告知张青，所以她是个说话算数的人。,思考：李媛和张青一起去看话剧了吗？你认为李媛
4、是个,承诺不能兑现，但及时告知原因，也属于说话算数。,承诺不能兑现，但及时告知原因，也属于说话算数。,（二）生活中说话算数的故事,1.讲故事,（1）张健是班里的体育委员。有一次，学校要召开运动会，张健主动报名参加4100米接力赛，并且跑第四棒。不巧的是，在接力赛的前一天，张健的脚扭伤了，同学们都为他担心。没想到比赛时，张健仍坚持上场，忍痛跑完了接力赛，结果我班获得了第二名，大家都高兴极了。我觉得张健是个说话算数的人。,（二）生活中说话算数的故事1.讲故事 （1）张健是班里,（2）记得有一次，我数学考了100分，爸爸说要奖给我一本故事书，这本故事书是我向往已久的。他说第二天下班后就去给我买。 第
5、二天，在爸爸快下班的时候，突然下起了倾盆大雨。我很难过，心想：“雨这么大，爸爸肯定不会去买故事书的，但愿雨快点停。”可是，老天好像故意要和我作对，不仅没停，反而越下越大。我呆呆地望着窗外，心里又难过又恨自己倒霉。 正当我欲哭无泪时，门打开了，是爸爸！他从怀里掏出给我买的故事书，完好无损，但他自己的衣服全都湿透了。我特别感动，也很敬佩爸爸。,（2）记得有一次，我数学考了100分，爸爸说要奖给我,2.演话剧,（3）评价、总结，对话剧中说话算数的人给予肯定和赞扬。,（1）提前确定演员，优化剧情、台词，进行预演。,（2）课堂上声情并茂地进行表演。,2.演话剧 （3）评价、总结，对话剧中说话算数的人给予
6、,3.选榜样,根据自己的经历或同学所提供的故事，选出让自己敬佩和信赖的人。,3.选榜样 根据自己的经历或同学所提供的故事，选出让,（三）古人说话算数的故事,1.立木而信,战国七雄中，秦国在经济、军事等各方面都比中原各诸侯国落后。但自从秦孝公即位后，他重用商鞅，通过变法使秦国一跃成为七国之中的最强者。,（三）古人说话算数的故事1.立木而信 战国七雄中，秦国,商鞅在变法前，深知推行新法的困难，为了让老百姓相信自己，他想出了一条妙计。他命人在京城南门立了一根三米长的木杆，并发布公告，谁能把这根木杆扛到北门去，就赏十两黄金。,这一举动引来了许多老百姓，他们围在一起议论纷纷。其中一个人说:“这根木杆谁都
7、扛得动，哪儿用得着十两黄金呢?这其中一定有问题!”另一个人说:“大概是跟我们开玩笑吧，不会是真的。”围观的人都认为商鞅的立约不可信，所以无一人去扛木杆。,商鞅在变法前，深知推行新法的困难，为了让老百姓相信自,商鞅见状，便把赏金加多，说道:“如果有人能把这根木杆扛到北门去，我就赏给他五十两黄金。”商鞅的话音未落，百姓又开始哗然。有人嚷道:“大人真会开玩笑，这么简单的事，哪会赏那么多黄金呢?”现在，人们反而更加怀疑了，谁也不敢去扛那根木杆。,商鞅见状，便把赏金加多，说道:“如果有人能把这根木杆扛到,过了一会儿，人群中走出来一个人，抱着试试看的态度，说:“我可以把这根木杆扛到北门去。”只见那人蹲下身
8、子，扛起木杆，迈开大步，向北门走去。围观的人们也尾随着他，想看个究竟。那人到达北门后，商鞅立即叫人拿了五十两黄金，交给了他。老百姓纷纷称赞商鞅是守信之人。商鞅以信折服了秦国百姓，他制定的新法颁布后，得到顺利推行。,过了一会儿，人群中走出来一个人，抱着试试看的态度，说:,2.宋濂读书,宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书，只好向别人借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。但是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。他们又不等着这书看。”宋
9、濂说：“不管人家等不等着看这本书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎样可能得到别人的尊重呢？”,2.宋濂读书 宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书,又有一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎么能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了，失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时，老师称赞他说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”,又有一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好了见面,三、课时活动总结,我们敬佩说话算数、说到做到的人，这些人也赢得了我们的信任和尊重。不守信用的人是得不到尊重的。 所以，我们要做一个说话算数的人。,三、课时活动总结 我们敬佩说话算数、说到做到的人,板书设计,板书设计,谢谢！,谢谢！,
