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1、职业生涯规划,中等卫生职业教育人民卫生出版社,引子：两兄弟爬楼的小故事,一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大小包裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。 爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说：“包太重了，不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。 但好景不长，到了40层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路爬到了60层。 到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：“咱们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼
2、，终于到了家门口。 站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20层的背包里,讨论：故事蕴含的人生道理？,有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：,20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。,20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。,到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。,到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了
3、自己的余年。,到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。,一个人的一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。 你今天的一切是由你的昨天决定的；你的明天将取决于你今天的选择。,让我们的未来插上飞翔的翅膀！,作为中职生，每天必问自己的两个问题：1.我今天应该学到哪方面的知识？2.我今天学到了哪些方面的知识？,赠语：1.一个好的习惯是一堂课好的开始。2.老师和你们一起加油！,课程性质？,职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，目的是让中职生学会根据自身特点和社会
4、需要进行职业规划，发掘潜能，调整行为，为毕业后适应社会、融入社会、顺利就业和创业创造良好条件。,一：学习这门课的主体意识是什么?1.明白自己是一个怎样的人？2.结合本人实际，我应该走怎样的人生之路。3.将来成为一个怎样的人？二：学习职业规划能带来什么？1.激发学生的主动性。2.让学生对自己的现在未来主动规划。3.从而一步步实现规划目标。,第一章 职业与职业生涯规划,【掌握】 掌握职业生涯规划的原则与步骤。【熟悉】1、职业生涯规划的概念和意义；2、职业生涯发展的阶段。【了解】1、职业的概念；2、职业的分类。,第一节 职 业,一、职业概念与演变,（1）职业的概念：,职业是人们为了谋生和发展而从事的
5、相对稳定，有经济收入，专门类别的社会活动。是对人的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映；也是一个人的权利、义务、职责以及社会地位的一般体现。如：教师、医生、演员等。,（2）职业的内涵：,首先，职业是个人获得经济收入的来源。其次，职业是个人从事的特定工作，社会分工。再次，职业是个人获得非经济收入的来源。,（3）职业的特性：,职业的经济性；职业的技术性；职业的社会性；职业的连续性；职业的规范性。,判断：职业有高低贵贱、正当与不正当的区别。,解析：前半句错误，后半句对。职业没有高低贵贱的区别，但有正当与不正当的区别。,想一想：有一位教师偶尔发表了一篇文章，获得稿费500元，请问
6、他的职业是作家么？为什么？,不是。相对稳定，专门类别的社会活动；职业是个人从事的特定工作，社会分工；职业的连续性。,他们都在寻求自己的职业,（4）职业的演变：,职业作为一种社会现象，并不是从来就有的，它是社会分工的产物。,原始社会,不稳定分工（捕鱼、狩猎、采摘等）,原始社会后期,农业与畜牧业、农业与手工业分离（真正意义上的职业）,奴隶社会,脑力劳动与体力劳动分离,封建社会,职业种类增加,现代社会,分工越精细，职业越多,（5）职业的特征：,目的性社会性专业性多样性时代性,二、职业的分类,按产业划分,第一产业：农业（种植业、林业、牧业、渔业、副业）,第二产业：工业和建筑业（采掘、制造、电力、蒸汽、
7、自来水、煤气等）,第三产业：服务业（除开第一产业和第二产业外）,第四产业：信息产业（通讯、电子、软件等）,按性质划分,第一大类：国家机关、党群组织、企事业负责人,第二大类：专业技术人员,第三大类：办事人员和有关人员,第四大类：商业、服务业,第五大类：农、林、牧、副、渔,第六大类：生产、运输及有关人员,第七大类：军人,第八大类：其他产业,8个大类、66个中类、413个细类、1838个职业,讨论:自己未来的职业,想一想，你将来打算从事哪个行业？做什么职业呢？,白领,医护人员,教师,公司企业,建筑,想一想，如果你毕业了，打算怎样找工作呢？,直接带简历上门找公司；,网上寻找职业；,亲戚朋友介绍、安排；
8、,看招聘广告、网站；,参加招聘会；,劳动力、人才市场.,主流招聘网站,谨防上当受骗！,三、关于职业成功,“三百六十行，行行出状元”,一百个人，一百种答案。价值观念多元化，社会进步的表现。,升官,发财,当老板,有尊严,轻松自由,财务自由,实现人生价值,做到第一,周游世界,第二节 职业生涯,一、职业生涯的概念,指个体职业发展的历程，一般指一个人终生经历的所有职业的整个历程。,罗斯威尔（美）：指人的一生中与工作相关的活动、行为、态度、价值观、愿望等的有机整体。,施恩：内职业生涯、外职业生涯,外职业生涯：指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资等这些外部经历的组合及变化过程
9、。,内职业生涯：指在从事某种职业时内心的自我实现感，包括知识、能力、情感、素质等组合变化过程。,职业生涯概念包含元素：,第一，个体的行为经历；第二，以职业为核心；第三，是一个发展过程。,二、职业生涯的特点,1、阶段性2、独特性3、互动性4、发展性5、终身性,“莫等闲，白了少年头，空悲切！”,三、职业生涯发展的阶段（要求熟悉）,1、职业准备阶段（0-18岁）接受教育2、进入组织阶段（18-25岁）选择工作3、职业生涯阶段（25-40岁）选定工作4、职业生涯中期（40-55岁）追求成功5、职业生涯后期（55-退休）准备隐退,想一想，你现在处于哪个阶段？,按照时间长短，职业生涯规划可以分为人生规划、
10、长期规划、中期规划与短期规划。,职业生涯周期,第三节 职业生涯规划,一、相关概念,1、职业生涯规划&职业生涯管理,职业生涯规划是指个人综合分析与权衡一个人职业发展的主客观因素分析，总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一职业目标，而预先进行生涯规划安排的过程；包括制定相应的工作计划，以及每一时段的顺序和方向的顺序。,职业生涯管理,两种：一是由组织实施，旨在开发员工潜力、留住员工、使员工能够自我实现的一系列管理方法；二是自我职业生涯管理，包括自己为了职业成功而采取的各种策略和措施。,2、职业计划&职业发展,辨析：职业计划与职业发展的区别？,职业计划：从员工个人的角度看待职业。职业发展：从组
11、织的角度看待员工个人的职业。,3、职业期望&职业动机（愿望、动力、向往）4、职业路径（实习员工、正式职员、店长、部门领导、区域经理、经理.5、职业素质（品质、态度、价值观、专业知识、技能.,二、职业规划的意义（理解）,为什么要职业生涯规划？,凡事预则立，不预则废。,孔子的人生阶段规划论语为政吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。卡耐基的人生阶段划分变化的二十岁，充实的三十岁，成熟的四十岁，秋暮的五十岁。,故事,四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃,43,毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。,小小毛根本不
12、知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。,虽知道想要什么,但不知该怎么去得到苹果,在习惯指导下,做出了看似正确却使它远离大苹果的选择。而正确选择原来是那么接近。,小毛知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。,人生规划清晰选择没错,但目标过于远大行动过于缓慢。机会不等人。,中毛目标远大，用望远镜选中了大苹果，制定了完美计划中毛应有好结局。但中毛爬行缓慢，当它抵达时，苹果不是被别虫先登就是已熟烂。,知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际
13、的计划，在望远镜的指引下，一步步实现自己理想。,大毛做事有规划，目标不是一个大苹果，而是一朵苹果花。它用望远镜掌握行程，结果得到一个又大又甜的苹果。,为什么要进行职业生涯规划？,人最宝贵的是生命。生命属于我们每个人只有一次。 人的一生应当这样度过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧 保尔柯察金,世界上超过50%的人正在从事着不适合自己的工作。尽管他们勤勤恳恳、任劳任怨，尽管他们不畏艰险、百折不挠，但是，平庸就像挥之不去的恶梦一样，终生伴随其左右，无论他们如何努力奋斗，他们永远无法到达成功的彼岸。,执行力越强错误就越大!,美国人从小就受到专业的职业教育。,50,小学
14、里有“职业日”（Career day），由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。,孩子大一些以后，学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司，让每个学生担当不同的角色，进一步加强对各种岗位的认知。,进入高中、大学后，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生了解自己的兴趣、技能、特性、价值观、优劣势等。,社会角色,才能发挥,获得报酬,人才 人才 人才,人才 人才 人才,获得报酬,才能发挥,社会角色,职业生涯规划,职业规划有助于成才，应对竞争。,未来职场危机,52,找不到北！,我的事业如何灿若群星?,智能分拣,自动化砌砖,智能送货机器,小小撒,机器主持人,未来10-
15、20年内，会有越来越多的领域，企业利用人工智能提高效率，降低成本。人工智能技术，可能将导致未来90%的人会失业，或转岗。比如，翻译、识别技术、看守、无人驾驶、会计、证券交易等。,“需要面对面沟通，与人连接的工作”将会更吃香而昂贵。比如，护士、治疗师、餐饮服务人员、心理咨询师、营养师等。,一份牛津大学的报告也显示：未来10-20年，前25名中将被保留的职业，有14名都是医护行业的，这的确跟我们认知的不太一样。,所以，在新时代到来之前，我们应该做好准备。,一个人走进一个热火朝天的建筑工地，他禁不住上前去问几个工人对自己工作的看法。他问他们：“你们在干什么？”一个答：“我在砌墙。”一个说：“我在建造
16、一幢漂亮的大楼。”一个说：“我在让这个城市变得更美。”为什么做同一件事，而在不同的人心中存在的意义不同呢？,一个小故事,思考：这三个人，谁的思想境界最高？试想一下，将来谁的成就最大？,后来，第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。,思想决定态度,态度决定高度,62,生理需求,安全需求,社交需求,尊重需求,自我实现, 马斯洛需求层次理论,中职生职业生涯规划的意义,1.帮助我们明确未来的切实可行的奋斗目标；2.发现、开发自身潜能，突破人生障碍，提升竞争能力；3.推动、完成自我实现，争取人生自我超越。,舒伯的生涯的彩虹图（Life-career rainbow）,树立职业意识提高自我认识增进职业认知确立
17、职业目标增强学习动力帮助我们找到好工作促进我们的未来发展,三、职业生涯规划的特性,1、可行性 2、适时性 3、适应性 4、连续性5、挑战性 6、长期性,四、职业生涯规划的基本原则（重点）,四个结合：1.个人特长和组织社会需要相结合2.长期目标和短期目标相结合3.稳定性与动态性相结合4.动机与方法相结合,简而言之，,1.择己所爱尽量选择自己喜欢的职业2.择己所长发挥自己的优势3.择世所需社会需要你4.择己所利个人幸福最大化,五、职业生涯规划的步骤（实践掌握）,六步走：1.自我评估（自评、他评）2.组织与社会因素分析3.职业生涯机会评估4.设置个人职业生涯目标5.制订行动计划与实施6.评估与反馈调整,做充分准备,核心部分,调整完善,职业生涯规划对未来职业生活的影响,人生如牌局，最重要的不是拿到好牌，而是将烂牌也能打好。,发挥自己的优势,世界本不公平，你有多努力，就有多特殊！,头等舱可以优先登机；银行VIP可以免排队；演唱会门票最贵的位置最好.,人生不仅需要行动，更需要规划！,相信自己，我能行！YES,I CAN.,课后作业：课后目标测试1-4题（作业本上）。,人生需要拼搏，更需要规划！祝你早日成功！,谢谢！,
