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1、,永兴二中,曹青梅,第二课 奏响色彩的旋律,“听画”,聆听腾格尔的天堂，联想歌中的画面。,蓝蓝的天空，洁白的羊群奔驰的骏马，碧绿的草地清澈的湖水，蒙古包，美丽的姑娘,初次感受,欢迎进入美术课堂,音乐家用1234567音符的高低起伏来表现节奏和旋律，而美术家同样可以用五彩缤纷的颜色种类和颜色的对比关系来表现节奏和旋律。如果说图像（形）是画家的“语言”的话，色彩则是艺术家心灵的“乐曲”，它与形一起，是画家再现世界、抒发自我、表达内心情感的主要形式。,1 2 3 4 5 6 7赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫,教师小结,1、色彩的旋律主要是通过色彩对比形成的。,2、色彩的对比包括： a、色相对比 b、明度
2、对比 d、纯度对比,请同学们看书P26-30页，回答下列问题：1、色彩的旋律主要是通过什么形成的？2、色彩的对比有哪些？3、色彩调和有哪几种方法？,自主学习,12色相环,邻近色（相邻）,互补色（180度）,对比色（120度）,类似色（90度以内）,色相对比,将两种或两种以上的不同色彩组合在一起，会产生色彩间差别的对比，这种对比称为色相对比。,强对比： 优点是强烈、响亮、个性， 缺点是过于张扬、不协调。,弱对比： 优点是和谐、典雅， 缺点是过于呆板，没活力。,邻近色对比,色相对比较弱的邻近色对比,这幅作品通过描绘少女与仙鹤对话的场景，宛如有一种梦境般的迷魅情调。表达人类愿与动物和谐相处的愿望。整
3、个画面以富有生命力的绿色为主调，意在提示人们环境保护对于人类的重要性。,讨论：结合色彩对比知识谈谈絮语这幅作品表达的主题是什么？,类似色对比,这幅作品是典型的类似色对比关系，整个画面的色调饱满而单纯，那一块块火热的黄色，不仅体现了强烈的阳光感，更狂放地表达着画家内心沸腾不止的热情和活力。引起人们精神上的极大振奋。,补色对比,多尤的小河色相对比强烈的互补色相对比,将此装饰画中的主要色彩提 取34种出来,按两色一组分别组合,看看属于哪种对比方式.（互补色、对比色、类似色、邻近色？）,思考与交流:,我们学习了色彩的对比，可是对比强烈的色彩如果搭配不好，也会产生不协调的效果。为了较好地协调画面的色彩关
4、系，特别是对比较强的两个色块之间的关系，画家们都会采用某种色彩调和方式来协调画面，以获得恰当的视觉效果。请问色彩的的调和有哪几种方法？,色彩的调和有四种方法：1、同一调和2、间隔调和3、面积调和4、渐变调和,教师小结：,一、同一调和：红色与绿色对比太强，不协调。那就在红里加一些绿，绿里加一些红，或是在两者中都加入同一种颜色，具有了相同的色彩元素，又保持了各自的色彩倾向。,二、“间隔调和”：当几种对比比较强烈的颜色并置在一起难以协调时，就可以通过用黑、白、金银、灰等中性间隔，就可能达到调和的效果。,三、面积调和：“万绿丛中一点红。”在画面色彩组合中增加主要色彩的面积，减少辅助色彩的面积，加强了画
5、面整体色彩的倾向性，从而达到调和。,四、渐变调和：两种对比较强的颜色之间的逐渐过渡，形成了色彩的渐变调和。,在我们周围到处都有色彩的对比与调和，只是我们以前没发现。今天我们学习了色彩的对比和调和方法，接下来请同学们运用所学过的知识，看下列图片运用了哪些对比？哪些调和？并把颜色说出来，看谁回答的又多又准。,注意：色彩对比的方式并不是一成不变的或单一的,在很多情况下,一幅作品中往往存在着多种不同的色彩对比关系,是各种对比及调和方法的综合.,活动二：,色彩问答,正旦 俗称“青衣”,小旦 俗称“花旦”,小生,小丑 分小丑、老丑、女丑（彩旦）三小行,老旦,正生 又称挂须,花脸,小组合作作业：以小组为单位合作完成一副戏曲书签设计，注意处理好色彩的对比与色彩的调和之间的关系。 要求: 图形简单,易于表达色彩关系.,拓展延伸：,课堂小结：,我们生活在一个五彩斑斓的世界里，生活中到处充满美丽的颜色等待我们去感受、去发现。希望通过今天这一课的学习，同学们能够学会运用色彩，热爱生活，奏响色彩的旋律，奏响你生命中最动听的音符，让我们的世界变得更加丰富多彩！,谢 谢 指 导！,制作人：永兴二中 曹青梅 2019年5月30日,
