第六章质量与密度ppt课件.ppt

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1、,第六章 质量与密度,笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。 莎士比亚,XX村民入党申请书参考尊敬的党组织:正值全党上下开展学习实践科学发展观活动之际,我怀着十分激动的心情,郑重地向党组织提出:我志愿加入中国共产党!通过翻阅党刊,我对中国共产党有了进一步的认识和了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。实践证明,中国共产党是伟大、光明、正确的党,它善于在实践中不断的总结经验,完善自己,保持正确的航向;它

2、一切从实际出发,理论联系实际、实事求是;它全心全意为人民服务,把群众利益放在位,同广大人民同甘共苦;它坚持民主集中制,充分发挥各级党组织和广大党员的积极性和创造性;它实行民主的科学决策,制定和执行正确的路线、方针和政策;它坚持四项基本原则,从严治党、发扬党的优良传统和作风,提高党的战斗力;它维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系,坚持实行和不断完善民族区域自治制度,帮助少数民族地区发展经济、文化,实现各民族的共同繁荣和全面进步;它积极团结各民主党派、无党派,考纲要求,初步认识质量概念并会用天平测量固体和液体的质量。通过实验探究理解密度概念并会测固体和液体的密度。能解释生活中一些与密度有关的

3、物理现象。,考纲要求,考纲要求,考点分析表,备考提示 本章考查重点：质量的概念；固体和液体质量及密度的测量；密度的概念；物质的属性；物质属性与物质用途的联系。题型以填空题、选择题、实验题为主。,知识梳理,考点一：质量,1物体所含_的多少叫做质量，用字母_表示，国际单位是_，用_表示。常用单位与其的关系是：2 t= _kg，2g= _kg，2mg= _g。质量是物体的一种属性，它不随物体的_、 _、 _和_的改变而改变。,知识梳理,物质,m,千克,kg,2103,210-3,210-3,形状,物态,温度,位置,知识梳理,2实验室用_测量质量，日常生活中测量质量的工具有_ 、 _等。 天平的使用方

4、法： （1）称量前，要把天平放在_上，将游码移在标尺左端的_处，调节_，直到指针指在_ ，使横梁平衡；,天平,电子秤,台秤,水平桌面,零刻度线,平衡螺母,分度盘中央,知识梳理,（2）称量时，把待测物体放在_盘，在_盘上用_加减砝码（应先加质量大的砝码），并移动游码，使横梁恢复平衡； （3）读数时，待测物体的质量等于_的质量加上_对应的刻度值。 （另：潮湿的物体和化学物品不能直接放在托盘上；不能超过称量；托盘上不能放量筒）,左,右,镊子,砝码,游码,知识梳理,考点二：密度,1同种物质的质量与体积成_比。不同物质的质量与体积之比是_的，物质不同，其比值一般_ 。2 某种物质组成物体的_与_之比，叫

5、做这种物质的密度，用字母_表示，其公式是_。密度的国际单位是_，用_表示。常用单位与其的关系是：1 g/cm3= _ kg/m3。,正,一定,不同,体积,质量,左,左,左,知识梳理,3 密度是物质的一种特性，不随物体质量、体积变化而变化。但密度会受温度、压强、状态影响。,知识梳理,考点三：测量物质的密度,1体积的国际单位是_，用_ ，表示。常用单位与其的关系是：2 cm3=_ m3；2 dm3=_m3； 1 mL=_L；1 mL=_cm3；1 L=1 dm3=_m3 。,立方米,m3,210-6,210-3,110-3,1,110-3,知识梳理,考点三：测量物质的密度,2测量密度的原理是_。

6、（1）测量不规则形状固体密度的方法：_测量物体的 质量 m；在_中加入适量的水，记下水的体积V1；用细绳系住物体，把它_在水中，记下水的体积V2；则物体密度表达式为_。,天平,量筒,浸没,知识梳理,（2）测量液体密度的方法： 用烧杯装入一定量的液体， 用_测出_的总质量m1；把烧杯中一部分液体慢慢倒入_中，记下倒入液体的_；用天平测出剩余_的质量m2；则液体密度表达式为_。,天平,烧杯和液体,量筒,体积V,液体和烧杯,知识梳理,考点四：密度与生活,1温度能够改变物体的密度。对于绝大部分物质，有热胀冷缩的特性，如一定质量的气体温度升高后，质量_，体积_，密度_ （均选填“变大”“不变”或“变小”

7、）。而水有反常膨胀的特性，4 的水密度最大。,不变,变小,变大,课前小测,1. （2016衡阳）某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，有一个100克，一个50克，一个10克，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为_ g。若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比_ （选填“变大” “变小”或“不变”）。,161.6,课前小测,不变,课前小测,2 . （2016临沂）甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知( ) A.体积相等时，甲的质量大 B.质量相等时，乙的体积大 C.甲的密度比乙的大 D.乙的密度为1.25103 kg/m

8、3,D,课前小测,3 . （2016盐城）小明用托盘天平和量筒测量小石块的密度。将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的“0”刻度线处，若指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向_调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，该石块的质量为_ g，接着他测出石块的体积为10.0 mL，则石块的密度为_ kg/m3。,右,28,2.8103,课前小测,4. （2016湘西州）一瓶矿泉水被小华喝了一半，则剩下部分水的密度将( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定5. 下列对物体质量的估测，最接近实际的是( ) A.一包方便面的质量约为100 g B.一名中学生质量约

9、为500 kg C.一枚大头针的质量约为80 g D.一个苹果质量约为2 kg,C,A,考点精讲,6. （2016哈尔滨）如图甲所示，用天平测量空瓶质量后，再将它装满酱油，由图乙可知，装满酱油的瓶子的总质量为_g，空瓶容积为30 cm3，酱油密度为_g/cm3。,47,1.1,课前小测,7. （2016黑龙江）小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量。 （1）小雨用天平测出空烧杯的质量， 在烧杯中再倒入适量的牛奶测 出烧杯和牛奶的总质量，然后 将烧杯中的牛奶全部倒入量筒 中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评 估，由于烧杯中的牛奶倒入量筒中时会_ _ ，使

10、测得的密度值偏_。,有一些留在烧,杯壁上,大,课前小测,（2）小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下： 在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量 为123.8 g； 把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图甲所示； 测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘砝码和游码的 位置如图乙所示。 请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中。,技能提升,考点一：质量的含义、天平的使用,【例题1】（2016镇江）在中考实验考查中，小 红抽到的试题是“测量金属块的质量”，她将 天平放在水平桌面上，应移动游码至标尺左端的_处若此时指针偏向中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向_调节，天平平衡时砝码使用情况和

11、游码位置如图，则金属块的质量为_ g。,技能提升,64.4,右,零刻度线,技能提升,【变式拓展】 （2016邵阳）小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左。此时他应该( ) A. 将游码向右移动，至横梁再次平衡 B. 将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡 C. 将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡 D. 将右盘砝码再减少一些,A,技能提升,考点二：理解密度,【例题2】（2016黔东南州）小明同学阅读了如下表后，归纳了一些结论，其中正确的是( ),D,A. 同种物质的密度一定相同 B. 不同物质的密度一定不同 C. 固体物质的密度一定

12、比液体物质的密度大 D. 相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小,技能提升,【变式拓展】 2. （2016烟台）如图所示的是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图象。由图象可知，a、b两种物质的密度a、b和水的密度水之间的关系是( ) A. b水a B. b水a C. b水a D. b水a,D,技能提升,考点三：测量固体和液体的密度,【例题3】（2016湘潭）为了测量某种饮料的密度，取适量这种饮料进行如下实验：,技能提升,（1）将托盘天平放在水平台上，把_ （选填“平衡螺 母” 或“游码”）移至标尺左端零刻线处，发现指针 静止时指在分度盘中线的左侧（如图1），则应将平衡 螺母向_ （选填“左

13、”或“右”）调节使横梁 平衡。天平平衡时，可看成_（选填“省力” “费力”或“等臂”）杠杆。 （2）把盛有适量饮料的烧杯放在天平左盘内，增减右盘的 砝码，调节游码使横梁重新平衡，此时砝码质量和游 码在标尺上的位置如图2所示，则烧杯和饮料的总质量 为_g,右,游码,等臂,61.8,技能提升,（3）将烧杯中的一部分饮料倒入量筒中。如图3所示，量筒 中饮料的体积为_ （cm3；再用天平测出烧杯和 剩余饮料的总质量为30 g。 （4）根据上述实验数据计算可得，这种饮料的密度为 _kg/m3。,30,1.06103,（1）将托盘天平放在_桌面上，将_移至标尺左端 零刻度处，并调节天平平衡。,技能提升,【

14、变式拓展】3. （2016福州）小亮测试某种液体的密度：,游码,水平,技能提升,（2）图甲是他测量空瓶质量时的情景，错误的是_。 纠正错误后，测得空瓶质量是20 g。（3）用瓶子装满液体，用天平测得瓶和液体的总质量如图乙所 示，是_g，已知瓶子的容积是40 mL，则该液体的 密度是_ g/cm3。,53.2,物体与砝码,0.83,放错盘,考点四：生活中与密度有关的物理现象,技能提升,【例题4】（2015邵阳）航天器外壳要轻巧耐高温，航天器外壳材料应具有的特性是( ) A. 密度大、熔点高 B.密度小、熔点高 C. 密度大、熔点低 D.密度小、熔点低,B,技能提升,【变式拓展】4. （2015烟

15、台）我们常说“铁比木头重”是指铁的_比木头大，冬天里，户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后，其体积_ （选填“变大”“变小”或“不变”），密度_ （选填“变大”“变小”或“不变” ）。,密度,变大,变小,课堂精讲,（2016百色）小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左。再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是( ) A. 将横梁上的平衡螺母向左调 B. 将处在零刻度位置的游码向右移 C. 取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 D. 取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移,D,课堂精讲,课堂精讲,2. （2015哈尔

16、滨）在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是14.4 kg的课桌的体积。于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是14.4 g，体积为20 cm3，则样本的密度为_g/ cm3 ；课桌的体积为_m3。3. （2016扬州）一个中学生的体积最接近( ) A. 50 mm3 B. 50 mm3 C. 50 mm3 D. 50 mm3,0.72,C,210-2,课堂精讲,4. （2016安徽）2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星。若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比为_（行星与地球均看作质量均匀分布的球体

17、）。5. （2016常州）有一捆粗细均匀的铜线，其横截面积是2.5 mm2，质量为89 kg，已知铜的密度为8.9103 kg/m3，则这捆铜线的长度为( ) A. 4 m B. 40 m C. 400 m D. 4000 m,34,D,课堂精讲,6. （2016张家界）如图是三种不同物质的质量和体积关系的图线，则由图线可知( ) A. 123 B. 123 C. 1=2=3 D. 无法判断,A,课堂精讲,7. （2016德州）为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示。下列判断不正确的是( ) A. 石块

18、的质量是46.8 g B. 石块的体积是18 cm3 C. 石块的密度是2.6103 kg/m3 D. 若先用量筒测石块的体积，接着用天平测石块的质量， 会导致测得石块的密度偏小,D,课堂精讲,8. （2016邵阳）小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时，记录实验的数据如下表。这种液体的密度和空量杯的质量分别是( ) A. 3.0103 kg/m3 10 g B. 1.7103 kg/m3 10 g C. 1.4103 kg/m3 20 g D. 1.0103 kg/m3 20 g,D,课堂精讲,9. （2016重庆）某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量： （1）

19、小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验： 将天平放在_台上，把游码移到零刻度线处，发 现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母 向_ （选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；,水平,右,课堂精讲,用天平测出空烧杯的质量为30 g，在烧杯中倒入适量的 江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯 中江水的质量为_g，将烧杯中的江水全部倒入量筒 中，江水的体积如图乙所示，则江水的密度_g/cm3。 小薇用这种方法测出的江水密度比真实值_（选填 “偏大”或“偏小”）。（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示） 和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验： 用电子秤测出半瓶

20、纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶 身水面位置标记为A；,39.6,1.1,偏大,课堂精讲,把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空 瓶的质量为m2； 把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_相平，再用 电子秤测出瓶的总质量为m3； 则江水的密度表达式=_（纯 净水的密度用水表示）； 小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的_。 A. 控制变量法 B. 控制变量法 C. 控制变量法,A,B,(m3-m2)水/(m1-m2),课堂精讲,10. （2016雅安）如图所示，一个容积V0=500 cm3、质量m=0.5 kg的瓶子里装有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很 多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口。若瓶内有质 量m=0.4 kg的水。求：（水的密度水=1.0103 kg/m3，石块密度石块=2.6103 kg/m3） （1）瓶中水的体积V1； （2）乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2；,课堂精讲,（3）乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量m。 ,解：（1） 得，瓶中水的体积,（2）V2=V0-V1=500 cm3-400cm3=100cm3；（3）m石=石V2=2.6 g/cm3100 cm3=260 g, m0=0.5 kg=500 g, m1=0.4 kg=400 g. 所以m=m石+m0+m1=260 g+500 g+400 g=1.16 kg 答：略。,