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1、课后练,第四单元,10沙滩上的童话,1. 读拼音,写字词。,小院 的枣树生了虫子,快要 了。爸爸喝了点儿水, 了体力,一 话也没说,就去给枣树打 了,直到晚上才回来,他都忘 吃饭了。,zhu wi s,b chn j,yo j,周 围,死,补 充,句,药,记,2. 用“”给下列加点字选择正确的读音。,3. 选字填空。,记纪计日 算 律忆,记,计,纪,记,4. 写出下列加点词语的近义词。,反对,赞同,欢庆,编写,例:我们炸死了魔王。 我们把魔王炸死了。魔王被我们炸死了。我们救出了公主。,5. 照样子,写一写。,我们把公主救出了。公主被我们救出了。,6. 选一选,写一写。,(1)孩子们编织了一个怎
2、样的故事?请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。(填序号)() 公主被困攻打城堡救出公主 找到公主攻打城堡公主被困 公主被困救出公主攻打城堡,(2)根据开头编故事。在一片沙漠里,有,一群快乐的小精灵,他们经常用沙子变魔术,一会儿用沙子筑成城堡,一会儿把沙子变成巨人。,7. 阅读下面的材料,完成练习。,今天老师推荐了一本很有趣的童话集影子人,快来看看作者简介吧。作者简介:金波,生于1935年,北京人。儿童文学作家、诗人。六十余年来,金波创作了大量儿童文学作品,包括长篇童话乌丢丢的奇遇追踪小绿人、系列童话会唱歌的小窗口想念红树林,诗集让太阳长上翅膀常常想起的朋友,散文集和树谈心,春风带我去散步,以
3、及随笔、评论等。其作品多次荣获国家级图书大奖、专业协会奖和儿童图书奖,多篇诗歌、散文、童话等被选入语文、音乐教材。1992年获国际安徒生奖提名。2018年,作品昆虫印象获得陈伯吹国际儿童文学奖年度单篇作品奖。,(1)以下哪个不是金波的作品?()绿野仙踪乌丢丢的奇遇影子人 想念红树林(2)翻开让太阳长上翅膀,你会看到什么?()有趣的童话优美的诗歌美丽的散文神话故事,这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用
4、情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二
5、是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！,重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却生：摸着胡子（带着感情读）师：
6、你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书表和小约翰，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）,
