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1、语文园地三,童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但会说话,而且和人一样,也有喜怒哀乐。,交流平台,我读过童话丑小鸭,童话中的丑小鸭被同类嘲笑时会难过,当它终于变成白天鹅时它开心不已。,这个单元的课文中,有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长,从他们的语言、动作中,可以感受到生动、鲜明的形象。,交流平台,读童话,能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示。,交流平台,读一读,比一比,认一认。,识字加油站,伸申(申请) 界介(介绍) 棕宗(祖宗)忆乙(乙方) 招召(召开) 教孝(孝顺),我发现:伸=亻+申 界=田+介 棕=木+宗忆=忄+乙
2、 招=扌+召 教=孝+攵,“伸”“棕”“忆”“招”左边的部分表示事物的类别(意思),右边的部分表示事物的读音。,“教”右边的部分表示事物的类别(意思),左边的部分表示事物的读音。,“界”上边的部分表示事物的类别(意思),下边的部分表示事物的读音。,识字加油站,伸 介 绍 宗 乙 召 孝,我知道:由两部分组成,其中一部分表示事物的类别,而另一部分表示事物的读音,这样的字叫形声字。 我还知道形声字的规律:形声字,分两半。形一半,表意思;声一半,示读音;形旁相同是同类。,我还知道的形声字有:,上边表意思,下边示读音(上形下声): 下边表意思,上边示读音(上声下形):左边表意思,右边示读音(左形右声)
3、:右边表意思,左边示读音(左声右形):,想、您、景、梨、忠、盒 功、邮、顶、领、战、期,苦、苹、笼、花、菜、雾 醒、植、村、评、诗、淋,读一读,和同学交流你的发现。,词句段运用,我发现:这些字都带有“口”字,都与“口”或声音有关系。,我还发现:“口”是一个象形字,甲骨文和金文的字形都很像人的嘴巴的样子。,词句段运用,词句段运用,我知道:口字旁的字还有:吃、喂、唱、响、哄、嘴,学习下面的修改符号,并试着使用这些修改符号修改自己的习作。,词句段运用,李老师以经走了。,已,他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。,戴着,菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。,练一练:,词句段运用,教室里又按装了几盏日光灯。,安,教室里,都在认真地听课。,同学们,校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。,日积月累,灯不拨不亮,理不辩不明。,解读:灯芯不拨高,灯不会变亮;道理不去申辩解释,就不会明白。,日积月累,有理走遍天下,无理寸步难行。,解读:有理到哪儿都行得通,无理到哪儿都不行。,日积月累,一时强弱在于力,万古胜负在于理。,解读:一时的强弱在于力量的大小,而万古的胜负却在于道理是否说服人心。,日积月累,这三句俗语都阐述了道理的重要性,希望同学们在生活中能懂得道理,凡事能讲道理!,谢谢您的观看和支持,