认识职业生涯ppt课件.ppt

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1、第一章 认识职业生涯,很多人上大学才第一次坐火车我们充满憧憬，心随火车呼啸一路向北，向南，向东，向西奔向想象中的大学父母总是说注意安全，到了学校尊重师长，团结同学，好好学习，天天向上,我们的大学记忆,爱音乐 爱街舞 爱炫爱秀爱上网 爱混搭 爱闹爱玩也爱29块的T-SHIRT我只为自己代言我是非主流,爱星座，爱打扮，爱唱歌，爱明星爱淘宝，爱逛街，更爱5厘米高跟鞋要打工，要入党，要考证，要考研，要出国其实我想遇上他，好好爱我是乖乖女,A面,B面,让我们提前看看三年后你会遇到什么？,门外的人肯定觉得挤在里面的人挺幸福,有点找不到前进方向？,你是否在困惑？,我要做什么？我能做什么？我该怎么做？,大学只

2、是另一场旅途的起点先要为自己找一个目标,你需要自己的职业生涯规划,职业生涯关注的四个问题,我是谁？ 我是一个什么样的人？ 我喜欢什么？我能够做什么？我看重什么？（兴趣、人格特质、能力、价值观）我在哪里？ 我处在什么样的环境？我能在这里做什么？ 像我这样的人如何在这个环境中发挥功能？ 我所处的环境条件、社会群体、工作世界、经济现状如何？,我往哪里去？ 我的明天和未来像什么？ 生涯目标如何选择与决定？ 怎样能找一个安身立命的所在？我如何到达？ 我如何才能成为我想成为的自己? 我的生涯路径、生涯规划与行动该怎么 做？,一、相关概念及内涵 二、大学生的生涯发展任务 三、职业生涯规划的主要步骤 四、医学

3、院校学生的大学生活与职业生涯,（一）工作、职位和职业工作：相似的职位所组成的一个特定的专业领域，是个人谋生的活动。职位：分配给个人的一系列具体任务相关的地位，含义有二，即做什么工作和处于怎样的地位。,职业：是参与社会分工、利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。职业是社会给不同工作职位的名称（教师、医生、工程师等）。 第一，个人与他人的社会关系是分工； 第二，职业与知识技能的关系是必备； 第三，知识技能和财富的关系是创造； 第四，创造财富和报酬的关系是合理； 第五，获得报酬与需求的关系是满足。,考考你！,你认为下面这些是不是职业呢？,婚庆主持,

4、1999年5月我国正式颁布中华人民共和国职业分类大典 将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。,第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；,第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195

5、个小类，1119个细类；第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。,（二 ）职业生涯相关理论,1 、几个专业名词,生涯,Career，引申为道路，人生的发展道路。生涯发展大师舒伯（super）认为：生涯是指一个人一生中所扮演角色的综合及结果。,医师生涯，即医学专业的学生、医士、医师、主治医师而晋升至主任医师的 一种职业生涯,职业生涯、外职业生涯和内职业生涯,职业生涯，是指个人围绕其每一生命阶段目标而进行的有目的的学习和生活活动中，所创造出的一种相对稳定的生活模式，简单地说就是你从事职业的经历。,外职业生涯&内职

6、业生涯,外职业生涯：从事一种职业时的工作时间、工作地点、工资待遇等因素的组合及其变化过程，通过名片、工资单显示。内职业生涯：从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。一个人进步快慢的关键区别在着眼点放在内职业生涯还是外职业生涯上。,2、职业生涯基本理论,（1）职业生涯选择理论 帕森斯：特质因素理论 霍兰德：职业兴趣理论 罗伊：需要理论,（2） 职业生涯发展理论 生涯发展的阶段性理论 职业锚理论（3）职业生涯决策理论 认知信息加工理论 克朗伯兹：生涯决定社会学习理论,霍兰德职业兴趣理论,霍兰德的6种人格类型特点及所适应的职业,成长阶段（0-14岁）,职业

7、生涯目标与标准,职业生涯发展策略,职业生涯实施管理,认知阶段，孩童发展自我观念，不断尝试修饰自己角色任务：发展自我形象、了解工作意义。,舒伯（Super）的职业生涯发展理论,探索阶段（15-24岁）,建立阶段（25-44岁）,维持阶段（45-65岁）,衰退阶段（65岁以上）,学习打基础阶段，青少年通过学习对自我能力及职业的探索任务：实现职业偏好。,选择、安置阶段，经过谋求、变迁后确定自己事业生涯的职位任务：统整、稳固并求上进,升迁、专精阶段，个体维持自己工作职位，同时受到新人挑战任务：维持既有成就与地位,退休阶段，因生理、心理机能衰退不得不隐退任务：发展新的角色以替代、满足需求。,成长阶段（0

8、-14岁）,探索阶段（15-24岁）,建立阶段（25-44岁）,维持阶段（45-65岁）,衰退阶段（65岁以上）,树立自我概念,有所取向,有所发展,有所成就,修养生息,Super认为每一阶段都要面对“成长-探索-建立-维持-衰退”的循环。如，大一新生，首先适应新环境，经过“成长”及“探索”后，“建立”了较固定的适应模式，同时“维持”大学学习生活，后又要面对另一阶段准备求职，原有模式逐渐衰退开始新的一轮循环。,S,生涯彩虹图（舒伯）,二、大学生的生涯发展任务,1.职业准备期（24岁之前） 2.职业选择期（24-27岁） 3.职业适应期（27-32岁） 4.职业稳定期（32-50岁） 5.职业衰退

9、期（50-60岁） 6.职业结束期（60岁以上）,（一）大一探索期特征：新环境、新学习和生活方式、人际关系复杂化、目标缺失或模糊。规划任务：尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式、 融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力，认识到职业生涯规划的重要性。策略指导：参加学生会和社团活动，培养自己的兴趣，挖掘自身的潜能。熟悉本专业的培养目标和就业方向，撰写个人小结。,大学生职业生涯规划要从大一做起,（二）大二定向期特征：环境已经熟悉，但对未来依然迷茫，有了相对稳定的交际圈子，对大学生活和就业有了自己的看法。规划任务：确定合适的定位，制定能力提升计划，对职业环境和职位进行探索，考虑清楚是就业还是继续深造。策

10、略指导：明确自己的兴趣和目标，设计人生方向，通过职业实践发现自己适合做什么；参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神，撰写个人职业生涯发展规划报告。,（三）大三加强期特征：开始专注于自己的目标，专业课的学习进入深化阶段，开始反思自己的规划，并进行调整。规划任务：在不断实践中深化对自己的认识，有意识地进行能力、职业素养的提高和经验积累。策略指导：主动积极地投入学习和生活，学会科学合理地安排时间，多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践活动。,（四）大四展示期特 征：专业技能的学习加强，职业目标逐渐明晰。规划任务：加强专业技能的培训，树立正确就业观，为就业和继续深造做准备。策略指导：学习各种

11、技巧，进行针对性的培训，如模拟面试，制作简历等。巩固专业知识的学习，迎接专业实习。搜集考研信息，复习备考。,（五）大五抉择期特 征：个人的社会化程度增强，对未来的思考更加现实，充满幻想和担忧。规划任务：参加临床实践，提高专业技能，寻找就业目标，并为之准备，争取顺利就业。策略指导：掌握就业政策，了解环境，收集与就业相关的信息，完善求职材料，参加各种招聘会；调整心态，勇敢面对择业过程中的各种挑战，尤其是择业挫折。,三 职业生涯规划的 步骤与内容,一、明确职业方向,七、反馈修正,五、设定职业生涯发展路线,二、自我评估,1、 职业生涯规划的主要步骤,六、制定弥补差距的行动方案,四、职业发展目标确定,三

12、、环境分析,方向是事业成功的基本前提，没有方向，事业的成功也就无从谈起。中庸说：“凡事预则立，不预则废”。,第一步 明确职业方向,S,做一做！手指交叉握在一起，右手大拇指在上，感觉一下换左拇指在上，再握一下，感觉一下哪种更舒服？,第二步 自我评估,评估的内容,认识职业生涯发展阶段,1,认识自己的价值观,2,认识自己的兴趣,3,评估自己的能力,4,评估自己的性格,自我评估的方法,经验法（非正式评估）经验法是指，在人际交往中或依据过去活动成果由他人或本人对自己进行主观的分析和评价。,方法,职业测评法（正式评估） 职业测评是心 理测验在职业心理测评上的 具体运用,职业测试,1.职业锚（价值观）测试

13、a.埃德加施恩的职业锚测试 b.WVI工作价值观问卷 c.罗克奇价值观调查表2.职业性格测试 a.MBTI人格类型量表 b.卡特尔16PF人格特征量表 c.大五人格模型3.霍兰德职业兴趣测试4.职业能力倾向测试 a.一般能力倾向测验（GATB） b.差别能力倾向测验（DAT）,北京高校毕业生就业指导中心曾对150多家国有大中型企事业单位、民营及高新技术企业、三资企业的人力资源部门和部分高校进行的调查问卷显示，最容易得到用人单位青睐的8类求职大学生：,个人评估的补充了解资料,1 在最短时间内认同企业文化。2 对企业忠诚，有团队归属感。3不苛求名校出身，只要综合素质好。4 有敬业精神和职业素质。5

14、 有专业技术能力。6 沟通能力强、有亲和力。7 有团队精神和协作能力 。8 带着激情去工作 。,社会环境因素,1,社会环境是指社会各种客观因素所形成的职场就业的总体氛围。社会环境对大学生职业生涯规划乃至人生发展都有重大影响作用。,2,组织环境是指大学生所进入的行业环境、企业环境的总和，是大学生面对的具体职场环境。,组织环境因素,3,个体成长的环境是指个体家庭背景、教育背景以及社会时尚、主流价值观等影响因素的总和 。,个体环境因素,第三步 环境分析,（一） 职业生涯的社会环境因素,社会文化环境,经济环境,人口环境,科技环境,政治法律环境,分类,社会环境,（二） 职业生涯的组织环境因素,1、行业环

15、境分析行业是指职业的分类，行业环境就是各个不同行业总体环境的总和。,2、企业环境分析 企业实力 企业领导人 企业文化和企业制度,（三） 职业生涯的个体环境因素,家庭背景因素,1,家庭的环境气氛、父母的教育方式、以父母为核心的族群共同体(包括父母的主要社会关系)，对儿童的成长起着重要作用。,2,学校教育是对个体有计划、有组织、有系统的训练，是根据一定的社会要求和教育对象的身心特点，所施加的全面的、系统的影响。,教育背景因素,3,个性影响人的行为，决定人的命运，当然也影响甚至决定人的职业行为与命运。,心理类型因素,外部环境分析的补充了解资料,应届生求职网曾就中国大学生求职状况做了一项调查，有效问卷

16、共达2568份。“十大应届生首选工作城市”排名榜如下： 上海、北京、深圳、 广州、成都、杭州、 南京、西安、青岛、 天津,选择工作地点的考虑因素1.更多发展机会 2. 离家近，可以照顾亲人 3. 比较熟悉，有更多资源可供利用 4. 经济发展水平 5. 良好的生活环境二三线城市受青睐 ，北上广不再是首选,你对薪资的期望是如何的呢？ 期望高出实际情况了？低于实际情况？,第四步 确定职业发展目标,目标的重要性,目标的分解,在职业生涯规划的初期，我们只有制定了明确的目标以后，才能沿着已经设定的目标不断前进。,尽管设定了自己的职业生涯目标，但是，并不是所有的目标都能变成现实，只有SMART（聪明）的目标

17、才有可操作性。,职业发展目标是以自己的最佳本能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据而设定的。,目标的SMART原则,（一） 目标的重要性,小故事分享： 曾有研究机构做过一个实验：组织了三组人，让他们分别向10公里以外的3个村子步行。 第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，越往后走他们的情绪越低落。,第二组的人知道村庄的名字和路程，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候，大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程”。于是大家又簇拥着向前走，当

18、走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，路程似乎还很长，当有人说“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。 第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且走每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们情绪一直很高涨，很快就到达了目的地。,这个故事给我们什么启示呢？,当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度与目标的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。,比尔盖茨的成功在于目标清晰，“一生只做一件事”。,每个人都渴望成功.,哈佛大学的调查研究3%：有自己清晰的长远目标1

19、0%：有清晰但比较短期的目标60%：只有一些模糊的目标27%：没有目标,那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖；那10%是各专业领域的成功人士，事业有成；那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着；那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平；,规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁,25年后,（二） 目标的SMART原则,S（specific）具体性,M（measurable）可衡量,A（achievable）可完成的,R（realistic）现实性,具体性是指目标必须明确而具体,可衡量是指目标必须能量化，可测定,可完成是指目标的合理性、挑战性,现实性是指要符合自身条件和环境

20、的实际情况,T(time-limited)时限性,时限性是指必须规定起始和完成的时间,（三） 目标的分解,小故事分享： 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一，出人意料地夺得了世界冠军。两年后，山田本一代表日本参加比赛又获得了冠军，人们都觉得很奇怪。10年后，这个谜终于被解开了。,山田本一在他的自传中这么说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直到赛程的终点。开始后，我就奋力地向第一个目标冲去，等到达后又以同样的速度向第二个目标冲去。整个赛程，就被

21、我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样做的道理，我把我的目标锁定在赛程的终点线上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路给吓倒了。”,启示,马拉松全程是一个很大的目标，本来是很不容易实现的，可是山田本一把这个大的目标分解成为一个一个小的目标以后，在实现大目标的道路上先实现一个一个的小目标，最终实现了自己的大目标。对于我们年轻人来说，有很多人也有自己的目标，可是在实现目标的道路上却总是觉得目标很遥远，无法达到。实际上，很多时候目标不是遥不可及，而是由于我们没有进行目标分解。,（四）目标的分类,人生目标,中期目标,短期目标,个人现在所处的位置与总体目标总是有距离的（

22、距离的大小要视总体目标的远大而定），个人不可能一步就能达成总体目标。要完成总体职业发展目标，就必须将总体目标进行分解，科学设定职业生涯发展路线。,第五步 设定职业生涯发展路线,通常职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题： 1、我想往哪一路线发展？ 2、我能往哪一路线发展？ 3、我可以往哪一路线发展？ 回答上述三个问题，是对“知己”、“知彼”有关情况进行综合分析并加以利用的过程，以此确定自己的最佳职业生涯路线。 1、第一个问题是通过对自己的价值、理想、成就动机和兴趣分析，确定自己的目标取向。 2、第二个问题是通过对自己的性格、特长、经历、学历以及专业的分析，确定自己的能力取向。 3、第三个问题是通

23、过对自己所处的社会、经济、政治、组织环境分析，确定自己的机会取向。,第六步 制定弥补差距的行动方案,大雄在哆啦A梦全集中一共被胖虎揍173次，被老师骂60次，被妈妈骂327次，被狗咬23次，掉进水沟14次,大学生求职十大最有用证书 （以此提供给大家在校就读期间自我教育培养安排的参考）NO.1：英语证书NO.2：计算机证书NO.3：学校证书NO.4：第二外语证书,NO.5：财务类证书NO.6：专业资格证书NO.7：兼职实习证明NO.8：发表论文、专利证书 NO.9：竞赛获奖证书大学里或者社会上的各种竞赛，获奖证书也非常受青睐NO.10：毕业证、学位证、第二学位,证书代表了大家的能力； 证书代表了

24、大家在大学期间没偷懒； 证书代表了一种追求上进、不甘平凡的生活态度。,“心动百次不如行动一次”，规划定好固然好，但更重要的是将规划付诸实施并取得成效。在实施的过程中，还要对职业生涯规划进行评估与修订，从而使得规划更加符合自身情况和社会需求，让它变得更加行之有效。,第七步 反馈与修正,职业生涯规划=知已+知彼+抉择,知彼,知已 性格、兴趣、特长 、能力、情商,社会经济发展，人力供需情况，工作性质与条件，就业机会,抉择 职业抉择、路线抉择 目标抉择、行动抉择,（分析，比较，做决定，计划，行动，就业机会）,生涯设计的基本步骤,知己,知彼,抉择,拟定目标,行动,整改,长期规划（510年）,中期规划（2

25、5年）,短期规划（2年内）,人生规划（职业生涯规划、家庭生涯规划）,值得注意的是： 规划的时间年限太长，会因个人和环境的变化性难以准确把握；如果太短，规划的意义及作用又难以完整体现。比较理想的是中期规划，其次是长期规划，既便于把握实际情况，又可及时修正、反馈。,职业生涯规划的主要原则,可行性 清晰性 适时性 适应性 持续性 长远性 挑战性,职业规划“四定”,定向定点定位定心,四、大学生活与职业生涯,大学生活与中学生活相比1、大学的学习要求高2、生活环境由熟人社会的交往转变为生人社会的交往3、社会活动内容增多4、大学管理方式有了很大变化,2014年？2015年？2016年？,最近几年高校毕业生人

26、数一览表,中国的大学教育与社会有一定的脱节。大学生在相对封闭的校园学习与生活，对社会各行业知之不多，有的甚至一无所知。最近几年，虽然高校已意识到这个问题并采取了一些措施，不过与用人单位要求还有一定的距离，在求职择业过程中处于被动位置，有一定的盲目性。,现在大学毕业生的求职情况,医学院校学生的大学生活,通识教育专业学习临床实践,专业学习对职业生涯发展的影响,2011年，凤凰网消息显示，经调查，对口就业率最高的是医学专业中的麻醉学，对口就业率排在前十名的专业中，有五个专业属于医学，麻醉学、医学影像学、口腔医学、医学检验、护理学。,第二课堂活动对职业生涯发展的影响,思想教育活动自我教育型活动应用能力

27、型活动文体娱乐型活动社会实践活动医院见习、实习活动,职业生涯规划对医学院校学生生活的影响,卫生系统内的政府主管部门医疗、公共卫生等事业单位医药生产和流通企业高校和科研院所继续读研深造非医学专业,医学院校学生的就业方向,增强主动性确立正确的职业定位有利于提高就业竞争能力和适应职场的能力使未来求职择业更具针对性,高校人才网http:/ 中国大学生就业网 www.H中国高校毕业生就业服务信息网http:/ http:/ 中华英才网http:/ http:/简历吧 http:/ e网素材 http:/,国内著名职业规划专家 徐小平，马磊，钟谷兰，宁廷豹，古典 （做生活的高手） 等等,相关书籍介绍,1、

28、如何进行职业生涯规划与管理，北京大学出版社，张莹编著2、大学生职业生涯发展与规划，华东师范大学出版社 ，钟谷兰，杨开著3、职业生涯管理（第3版）清华大学出版社，（美）格林豪斯，（美）卡拉南，（美）戈德谢克著，王伟译4、现在发现你的优势，（美）马库斯白金汉、科特柯夫曼著，方晓光译5、选对池塘钓大鱼，机械工业出版社，（美）雷恩吉尔森著,个人职业规划，通俗说就是：如何把“我想做的事情”与“我能做的事情”有机结合起来，在社会的需求下如何实现的问题。,人生价值,择己所需，择己所长,择世所需，择己所利,各级综合性医院、专科医院、血站、疾病预防控制中心和卫生监督所、生物制品研究所、药物研究所、商检局、检疫所

29、、医学科学研究部门等。,毕业对口业务单位,1、如何结合医学专业规划自己的大学生活？2、全面搜索资料，清楚当前社会的就业形势，尤其是本专业就业情况（包括：毕业对口业务单位有哪些？目前我校本专业毕业生主要分布地区如何？等方面内容）。,课后作业,新来公司报到的4个新进人员正好走在一起。如果要你选择的话，你认为最早出人头地的会是谁？ 1.身材普通，略显胖的男性 2.最高的男性 3.最矮的男性 4.中等身材的男性,选择1：不拘小节的乐天派。虽然具有自卑的潜在因子，但随时都有开朗的想法，是个没有太多烦恼的人。此外，不喜欢努力，凡事都喜欢让给别人去做。 选择2：对手自己的体态及外观没有自信，强烈地想要彻底改变自己。过于自卑，做任何事之前都有无法成功的强烈感觉，还可能总是羡慕成功的人。,选择3：虽然有自卑感，但自卑感反而会成为踏板，激励你往上爬升。常常会自我鞭策道：“怎么可以输给你！”一旦身处逆境，反而转化成一种反弹力，激发出干劲。是属于比较别扭的一型。有时很讨厌平凡的事情。 选择4：虽然没什么自信，但也不会感到自卑。重视的不是外形，而是实力。没有波澜起伏的人生。这样的人大多走向平凡的人生之路。,