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1、语言实际运用专题课对联,教材内容和地位,教材分析,“对联”教学是八年级（下）六单元综合性学习背起行囊走四方中的一堂语言实际运用专题课。通过这次活动，引导学生关注传统文化，揣摩对联的语言妙趣和文化韵味.本次活动是八年级学习目标的终结与升华,为学生进入初三的学习以及提高语文素养有着重要的意义.,教学目标,教材分析,1、知识与技能目标： 积累名联趣联 学习对联知识 2过程与方法： 培养自主合作探究以及独立思考的方法3情感态度与价值观： 提高审美情趣 陶冶爱国情操。,教学重难点,教材分析,（1）教学重点：激发学生学习对联的兴趣，提高学生鉴赏与审美能力。,（2）教学难点：通过拟写对联，提高学生运用语 言
2、文字的能力。,学生,学情分析,八年级学生已有运用语言文字的基础，日常生活接触过一些对联，有强烈的求知欲望和创新精神。因此，对学习本课内容感到需要和兴趣。,学生的认知水平有限, 与“对联”博大精深的文化内涵形成矛盾，让他们鉴赏并简单对对联有一定的难度。,教学重难点,教材分析,（1）教学重点：激发学生学习对联的兴趣, ，提高学生鉴赏与审美能力。,（2）教学难点：通过拟写对联，提高学生运用语 言文字的能力。,教法分析,教法分析,激趣法,实践法,竞赛法,初中生的认知特点是感性认识较强，比较乐于接受富有情趣的教学方式. 以激发学生学习对联的兴趣为主，帮助学生在趣味学习中体验、感悟。,以实践为主，收集、筛
3、选资料，进行实践操作，通过展示材料提出问题分析问题归纳结论，从而使学生发挥学习的主动性和积极性。,利用小组竞赛，加强竞争意识，活跃氛围，给学生自行设计和组织活动的空间，培养合作探究精神。,学法分析,学法分析,自主、合作、探究的学习方法,通过“问题探究”的教学途径，更好的发挥学生的主观能动性，激发他们的热情和参与意识，为学生展示自己个性和特长提供了广阔空间。,教学手段： 多媒体教学,教学准备： 1、课前一周把学生分成四个小组，选出组长带领 大家搜集对联资料,各组负责一个版块资料的筛选、 整理。 2、课堂以四个组长轮流当主持人，通过“必答题”和“抢答题”开展竞赛，由教师和每组派出的一名同学评分,答
4、对一题得一分。,1、对答如流2、佳趣共赏3、知错能改4、小试牛刀,课堂流程:,激趣,积累,实践,创新,四个竞赛环节,一、对答如流,图示法激趣法,公布竞赛规则,人物回家,志见出师表好为梁父吟,草堂留后世，诗圣著千秋。,一门父子三词客，千古文章四大家。,必答题,邀网友谈古今议评天下 迎剑客论英雄驰骋疆场 五环连五星 奥运和中国同在 福娃送福祉 长城与赫拉齐辉。 爱心拳拳 似块块山石固江堰善款源源 如涓涓溪水汇汶川,猜猜看,抢答题,(网吧),（纪念北京奥运）,（纪念5-12地震）,2、佳趣共赏,温习法 情境法,大漠孤烟直,必答题,留取丹心照汗青,海内存知己,荡胸生层云,烽火连三月,两个黄鹂鸣翠柳,潮
5、平两岸阔,芳草萋萋鹦鹉洲,长河落日圆,天涯若比邻,风正一帆悬,人生自古谁无死,苍苍竹林寺,晴川历历汉阳树,一行白鹭上青天,家书抵万金,决眦入归鸟,杳杳钟声晚,在苏东坡穿针引线之下, 苏小妹嫁了给诗人秦少游. 成婚这晚, 小妹出了三道难题, 言明新郎要一一答来, 方可进入洞房. 头两道秦少游都顺利答出, 最后这道却把新郎难住了, 原来这是一上联: 闭门推出窗前月;秦少游苦思良久, 徘徊踱步, 也未有应境下联. 苏东坡见此, 暗自着急, 他拿了一块石子, 向水池投去. 秦少游闻声, 又看到池中波纹, 猛然醒悟, 脱口说出下联: 苏小妹听罢, 方才作罢。,故事一,冲破水底天.,抢答题,投石,故事二,
6、明代著名学者杨升庵，新都城内的桂湖就是他的故居少年时即是当地有名的神童。传说他6岁时与一群顽童在水池中洗澡，县令从池边经过，命随从将杨升庵的衣裤挂在一棵老树上，并出一上联：“千年古树为衣架”，让杨升庵对出下联，他顺口而出，“ ”。惊得县令目瞪口呆，自此以“神童”扬名乡里。,万里长 江,作澡盆,故事三,吕蒙正仕途未达之时，家境贫寒，生活拮据。有一年春节，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，而他家却是冷落凄清，毫无节日的那种热闹气氛，唯一有的就是贴在自家门上的那副对联：上联：二三四五；下联：六七八九。横批：南北。从全联看，它的意思就是“ ”,缺一(衣)少(十)食,没有东西”,三、知错能改,实践法,对联的基
7、本特征 ：,字数相等 词性相对结构相应 平仄相协意义相关,必答题,1、这则对联不规范在何处?应该怎么改正？ 一失足成千古恨 再回头已是百年身,（字数不相等）,一失足成千古恨 再回头是百年身,2、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 A时雨点红桃千树 a山静无人水自流 B亭闲有竹春常在 b春风吹绿柳万枝 C无意东风花半露 c夜市千灯照碧云 D晴空一镜悬明月 d有闲春色燕双飞,3、你能读出“山海关孟姜女庙联”的正确读音吗？ 海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消,抢答题,四、小试牛刀,尝试法,全班朗诵“声律启蒙歌” 云对雨，雪对风，晚照
8、对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸 晓 烟 杨 柳 绿，满 园 春 雨 杏 花 红。,播放,铃儿响叮当.伴音,全班背诵“声律启蒙歌” 云对 ，雪对 ，晚照对 。 对去燕， 对鸣虫。 三尺 ，六钧 ，岭北对 。人间 ，天上 。 两岸 杨 柳 绿，满 园 杏 花 红。,播放,铃儿响叮当.伴音,雨,风,晴空,来鸿,宿鸟,剑,弓,江东,清暑殿,广寒宫,晓 烟,春 雨,一字:草 绿 夏 二字:春风 秋声 秃岭 三字 :风凛凛 晴朗朗 湿润润,一、对字练习,1、世本无先觉之验 人贵有（ ）2、忍一时风平浪静 退一步（ ）6、山重水复疑无路 （ ）又一村,必答题,二、成语填空,花 红 春,夏雨 春色 荒山,雪漫漫 阴沉沉 凉飕飕,自知之明,海阔天空,柳暗花明,根据课外阅读的外国名著上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲下联：炼钢铁意志,柯察金写下动人篇章,补全对联,必答题,福如东海寿比南山福如东海水寿比南山松恭祝福如东海水诚愿寿比南山松,开火车,海,山,作游戏,东海 南山,寄语学生,书山有路以勤为径攀登高峰,学海无涯用苦作舟扬帆远航,谢谢！,指迷津 还请方家赐教,求真知 始敢班门弄斧,
