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1、1.竹里馆 2.春夜洛城闻笛 3.逢入京使 4.晚春 5.登幽州台歌 6.望岳 7.登飞来峰 8.游山西村 9.己亥杂诗 10.泊秦淮11.贾生 12.过松源晨炊漆公店13.约客,_ 这首诗表达了诗人 的思想感情。,快乐背诵,诗歌鉴赏,思想情感,鉴赏思想感情题，常见的设问方式,1.这首诗体现了作者怎样的思想感情？请作简要分析。 2.诗歌句（联、阙）表现了作者怎样的思想感情。请作简要分析。 3.结合诗词的感情，印证前人的评价。4.试比较两首诗歌中的不同情感。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。,技巧一：看标题,己亥杂诗 龚自
2、珍（清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。,诗人抒发辞官离开京城时的复杂情感。当时诗人心情很不平静，无限哀愁涌上心头，但他并不甘心，还希望以另一种方式来报效国家。,技巧二：看作者,时代背景,思想抱负,游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。注释：这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴镜湖的三山乡。,技巧三：看注释,贾生 （李商隐） 宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 补充：竹里馆（王维）,技巧四：看内容（寻
3、诗眼、品意象）,把握诗歌情感的“四看”,一看标题二看作者三看注释四看内容（寻诗眼、品意象）,明确：写外面传来的折杨柳曲勾起了诗人对故乡的思念。,春夜洛城闻笛（李白） 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 注释：诗人客居他乡时所作。,一、看标题,二、看作者,三、看注释 四、看内容,典型例题,鉴赏诗歌的情感要从多角度（标题、作者、注释、诗眼、意象等）入手，每一个角度要相互关联,不能孤立对待。,友情提醒,根据阅卷评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分三步走答题步骤：先点出作者的感情(什么感情？用四个字或两个字的词）通过什么来表达感情（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解
4、为对于诗歌内容的概括或翻译）表达感情的特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等）,鉴赏“思想感情”题的答题步骤,诗歌鉴赏题答题要注意一个原则： 那就是回答任何问题都要联系诗文内容,答题原则,不引诗不答题,譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句所用表现手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种手法的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。,在答题的时候，你把你的理解和诗歌中的关键字 、关键词或关键句放到你的分析中，这将极大的增强你制订的答案的规范性。,（一） 送日本国僧敬龙
5、归 韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到？一船明月一帆风。【注释】敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。扶桑：传说中的日出之处。与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”思考：诗歌三四两句表达了作者怎样的情感?,表达了诗人对敬龙法师的不舍和留念；对其归去一帆风顺的祝愿；对其清风明月般品质的赞美。,实战演练,（二）丰乐亭游春(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。,【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。,表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。解析“太守醉”不仅指酒醉，更指诗人被
6、丰乐亭春天的景色所陶醉。从而表达诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。,思考：这首诗表达了诗人怎样的思想感情?,答：_,（一）渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。【注释】这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。,思考：按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不敢”反映了怎样的心理？,因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。,答：_,作业,（二）菊 花 元稹秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。,菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花），寄托作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。,思考：诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托诗人怎样的思想感情？答：_,(三) 如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。注：浓睡：酣睡。这句是说：一夜酣睡，醒来仍带着残余的酒意。卷帘人指侍女。,思考：这首词抒发了作者怎样的情怀？,对美好春光易逝的惋惜之情,答：_,
