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1、,第9单元 基因在染色体上 （第1课时）,必修二 遗传与进化,学考目标,对象: 进行 的生物时期: 从 发展到 的过程中。特点: 染色体只复制 次，而细胞分裂 次。结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色 体数目 。,有性生殖,1.减数分裂的概念,减少一半,自学检测：,原始生殖细胞,成熟生殖细胞,一,两,自学提示一,邻座互批,一、1.（1）有性生殖 染色体数目减半 （2）染色体 含有 不含 即含 又含 不含 含有 不含 也不含 3.卵细胞 精子 受精卵,1.减数分裂过程中的几个重要概念,教师释疑：,同源染色体：,形态和大小一般都相同一条来自父方，一条来自母方的两条染色体,同源染色体
2、： 。 非同源染色体： 。姐妹染色单体： 。,A和B、C和D,AC、AD、BC、BD,aa、bb、cc、dd,1.减数分裂过程中的几个重要概念,教师释疑：,同源染色体：,形态和大小一般都相同一条来自父方，一条来自母方的两条染色体,联会：,减数分裂中，同源染色体两两配对的现象。,四分体：,联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个四分体。,一个四分体 = 对同源染色体 = 条染色体 = 条染色单体,1,2,4,2.精子形成过程中细胞名称和数目的变化,教师释疑：,睾丸,场所:,1个精原细胞,1个初级精母细胞,2个次级精母细胞,4个精子,4个精细胞,间期,减,减,变形,教师释疑：,精子形成
3、过程中染色体的行为变化,教师释疑：,减前期：,减中期：,减后期：,减末期：,同源染色体联会形成四分体,各对同源染色体排列在赤道板的两侧,同源染色体分离，非同源染色体自由组合，移向细胞两极。,细胞膜继续凹陷，形成两个次级精母细胞，染色体数目减半。,3.减数第一次分裂过程中染色体的行为变化,教师释疑：,3.减数第一次分裂过程中染色体的行为变化,减前期,减末期,讨论：减数分裂过程中染色体数目减半发生在 ，原因是 。,减数第一次分裂,同源染色体分离，非同源染色体自由组合,4条染色体2对同源染色体,2条染色体没有同源染色体,减数第一次分裂,减前期,减末期,减前期,减中期,减后期,减末期,变形,精子,减数
4、第二次分裂,说出以下图形所代表的时期，以及同源染色体、染色体、染色单体、DNA分子的数目,当堂检测,时期： 。同源染色体数目： 。 染色体数目： 。染色单体数目： 。DNA分子数目： 。,时期： 。同源染色体数目： 。 染色体数目： 。染色单体数目： 。DNA分子数目： 。,减前期,减后期,2,4,8,8,2,4,8,8,说出以下图形所代表的时期，以及同源染色体、染色体、染色单体、DNA分子的数目,当堂检测,时期： 。同源染色体数目： 。 染色体数目： 。染色单体数目： 。DNA分子数目： 。,时期： 。同源染色体数目： 。 染色体数目： 。染色单体数目： 。DNA分子数目： 。,减末期,0,
5、2,4,4,有丝分裂后期,4,8,0,8,卵巢,1个 。,1个 。,1个 +1个 。,1、场所:,卵细胞的形成过程,1个 + 3个 。,2、过程:,卵原细胞,初级卵母细胞,（减 ）,（减 ）,次级卵母细胞,卵细胞,第二极体,第一极体,自学检测：,间期（染色体复制）,三个极体退化，最终形成一个卵细胞,卵细胞的形成过程,四分体,卵细胞的形成过程,卵原细胞,复制,同源染色体分离,联会,卵细胞,极体,次级卵母细胞,着丝点分裂,着丝点分裂,极体,教师释疑,精子和卵细胞形成过程比较,精子和卵细胞形成过程比较,两次都均等,有变形期,无变形期,4个精子,1个卵细胞+3个极体,染色体复制一次，细胞分裂两次，分裂
6、的结果是染色体数目减半,睾丸,卵巢,形成场所,细胞质分裂,变形期,生殖细胞数,初级、次级卵母细胞不均匀分裂；第一极体均匀分裂,合作探究,减2前期,减2末期,减1前期,减1中期,减2中期,减2后期,减1后期,有丝分裂后期,A,B,C,A细胞是 后期图，B细胞是 后期图，A细胞分裂形成 和 ；B细胞分裂形成 。,次级卵母细胞分裂,初级精母细胞分裂,一个卵细胞,一个第二极体,两个次级精母细胞,1.概念：精子和卵细胞 、 成为受精卵的过程。,相互识别,融合,自学检测,2.结果：受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自 ,另一半来自 。3.意义：维持每种生物前后代体细胞 ，对于生物的
7、，都是十分重要的。,精子（父方）,卵细胞（母方）,染色体数目恒定,遗传和变异,受精作用,1、下列是个细胞中，处于四分体时期的是（ ）,A B C D,真题检测,2减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（ ）,A减数第一次分裂 B减数第二次分裂 C减数第一次分裂和减数第二次分裂 DDNA复制时,3、精子形成过程中，减数第一分裂中期的染色体数和DNA分子数之比是（ ）A1：2B2：1C1：1D4：1,A,A,A,真题检测,4、下列关于减数分裂的说法，错误的是（ ）A减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式B减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂一次C减数分裂过程中染色体复制一次，细胞
8、分裂两次D减数分裂产生的生殖细胞比原始生殖细胞染色体数目减少了一半,5、下图一定属于卵细胞形成过程示意图的是（ ）,A B C D,B,D,6、 右图是某二倍体生物细胞分裂某时期，该细胞的名称是（ ）A初级卵母细胞 B.初级精母细胞C次级卵母细胞 D.次级精母细胞,7、下列不属于减数第一次分裂主要特征的是（ ） A同源染色体配对联会 B着丝点分裂 C四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换 D同源染色体分离，分别移向细胞两级,真题检测,A,B,第9单元 基因在染色体上 （第2课时）,必修二 遗传与进化,自学提示一,成对,成对,一个,一条,父方母方,父方母方,自由组合,自由组合,完整性和独立性,相对稳
9、定的形态结构,萨顿的假说,基因在 上，基因和染色体有明显的 关系。,主要内容：,染色体,平行,类比推理法,研究方法：,自学检测,基因位于染色体上的实验证据,1926年发表基因论创立了现代遗传学的基因学说。,摩尔根的果蝇杂交实验,自学检测,教师释疑,基因位于染色体上的实验证据,摩尔根的果蝇杂交实验,与性别决定有关的染色体称为_ 与性别决定无关的染色体称为_,性染色体（如XX和XY）,常染色体（如、）,5.果蝇具有繁殖快、易饲养、相对性状明显、细胞中染色体数目少等特点，常用作生物实验材料。图9表示果蝇正常体细胞中的染色体组成，基因A、a分别控制果蝇的长翅、残翅，基因B、b分别控制果蝇的红眼、白眼。
10、请分析回答：,真题检测,(1)该图表示的是_性果蝇体细胞的染色体组成，该果蝇产生的正常生殖细胞中有_条染色体。(2)图示果蝇的表现型是_翅_眼。(3)美国生物学家摩尔根等人通过果蝇的颜色遗传实验，得到了“基因在_上”的结论。(4)同时考虑基因A和a、基因B和b，图示果蝇最多能产生_种类型的配子，这是减数分裂过程中，同源染色体上的_分离，非同源染色体上的非等位基因_的结果。,雌,4,长,红,染色体,4,等位基因,自由组合,教师释疑,基因位于染色体上的实验证据,摩尔根的果蝇杂交实验,一条染色体上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列。,基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等
11、位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而 ，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。,孟德尔遗传规律的现代解释,教师释疑,分离,基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此 的同时，非同源染色体上的非等位基因 。,分离,自由组合,真题检测,2下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A每个DNA分子上只有一个基因 B一条染色体上有很多个基因 C基因在染色体上呈线性排列 D染色体是基因的主要载体,1、下列哪项不是萨顿推论“基因和染色体行为存在着明显的平
12、行关系”的理由（ ）A两者在体细胞中成对存在B染色体就是由基因组成C成对基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D减数第一次分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合,3下列叙述正确的是（ ）ADNA和基因是同一概念 B遗传信息是指组成DNA的脱氧核苷酸的种类 C基因是有遗传效应的mRNA片段 D基因在染色体上呈线性排列,B,A,D,4某雄果蝇的基因型为EeFf，这两队基因在染色体上的位置如图所示，其中、位置上的基因分别是（ ）AF、E BE、f Ce、f De、F,真题检测,B,1、概念,控制性状的基因位于 上，所以在遗传上总是和 相关联，这种现象叫伴性遗传。,伴性遗传的概念
13、和分类,2、分类,伴X隐性遗传（如色盲）,伴X显性遗传（如抗VD佝偻病）,（2）在Y染色体上伴Y遗传病（如外耳道多毛症）,（1）在X染色体上伴X遗传,性染色体,性别,一、人类红绿色盲症,填表：人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型,正常,正常（携带者）,正常,色盲,色盲,XBXB,XBXb,XbXb,XBY,XbY,合作探究,1. 正常女性与色盲男性结婚后的遗传现象,XbY,男性色盲,亲代,配子,子代,XBXB,女性正常,女性携带者,男性正常,1 : 1,教师释疑,男性的色盲基因只能传给 ，,女儿,2. 女性携带者与正常男性结婚后的遗传现象,XBXb,XBY,女性携带者,男性正常,亲代,配子,
14、子代,1 : 1 : 1 : 1,女性正常,女性携带者,男性正常,男性色盲,教师释疑,儿子的色盲基因只能来自于 。,母亲,女性的色盲基因可以传给女儿也可以传给儿子。,3. 女性携带者与色盲男性结婚后的遗传现象,XBXb,XbY,女性携带者,男性色盲,亲代,配子,子代,1 : 1 : 1 : 1,女性携带者,女性色盲,男性正常,男性色盲,教师释疑,女儿色盲，_一定色盲。,父亲,4. 色盲女性与正常男性结婚后的遗传现象,XBY,男性正常,亲代,子代,XbXb,女性色盲,女性携带者,男性色盲,1 : 1,配子,父亲正常，_一定正常；母亲色盲，_一定色盲。,教师释疑,女儿,儿子,思考：若一个女性为色盲
15、患者，可以推测其父亲和儿子是否正常？,人类红绿色盲（既伴X染色体隐性遗传病）特点,1.男性患者多于女性：2.通常为交叉遗传 (隔代遗传)3.女性患者的父亲和儿子都是患者,知识小结,伴X显性遗传病抗维生素D佝偻病,1、相关基因型：,XDXD,XDXd,XdXd,XDY,XdY,2、遗传特点,女性患者多于男性患者具有世代连续性（代代相传）男性患者的母亲和女儿一定是患者患者的双亲中必有一个是患者,教师释疑,真题检测,2人类抗维生素D佝偻病基因(D)位于X染色体上，下列哪项是正常男性的基因型（ ）AXDXDBXDXdCXDYDXdY,1、一个红绿色盲女性(XbXb)和一个正常男性(XBY)结婚，所生子
16、女的表现型是（ ）A儿子全正常 B儿子全为红绿色盲C女儿全为红绿色盲D女儿有的为红绿色盲，有的正常,3下列不属于人类伴性遗传的是（ ）A.红绿色盲症 B.抗维生素D佝偻病 C.血友病 D.白化病,B,D,D,真题检测,4.右图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除黑色代表红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。相关基因用B、b表示。据图回答下列问题：,(1)红绿色盲属于_（填“X或“常”）染色体上的 _（填“显或“隐”）性遗传病。(2)图中II2的基因型是 _（填“XBXB或“XBXb）； III3的基因型是 _（填“XbY”或“XBY”），III3产生的精子有_ 种。(3) III2是红绿色盲基因携带
17、者的可能性是 _ 。,X,隐,XBXb,XbY,2,1/2,真题检测,5.下图为某单基因遗传病的遗传系谱图。据图回答：,（1）若该病为常染色隐性遗传病（如白化病），致病基因用a表示，则1号个体的基因型是_。3号个体是杂合体的概率为_。 （2）若该病为常染色体显性遗传病（如多指），则2号个体_（填“可能”或“不可能”）是纯合体，因为他们的后代中有表现型正常的个体。,Aa,1,不可能,真题检测,5.下图为某单基因遗传病的遗传系谱图。据图回答：,（3）若该病为X染色体隐性遗传病（如红绿色盲、血友病），致病基因用b表示，则4号个体的基因型是_ 。如果1号和2号夫妇再生一个小孩，建议他们进行产前诊断，因为他们所生的_（填“儿子”或“女儿”）一定患病。 （4）若该病为X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病），则1号和2号夫妇再生一个女儿，表现型正常的概率是_。,儿子,XbY,1/2,邻座互说,
