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1、导语,一代文豪苏轼于花甲之年被自己昔日的学生而今的皇帝哲宗贬谪惠州. 二年后，苏轼在惠州生平第一次吃到荔枝，写了四月十一日初食荔枝一诗，对荔枝极尽赞美之能事：“不须更待妃子笑，风骨自是倾城姝”自此以后，苏轼还多次在诗文中表现了他对荔枝的喜爱之情。 其中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”二句最为脍炙人口.,陈辉（明）,南州六月荔枝丹， 万颗累累蔟更团。 绛雪艳浮红锦烂， 玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲， 芳味曾经荐大官。 乌府日长霖暑静， 几株斜覆石阑干。,荔枝,南州六月荔枝丹,学习目标,.了解作者和文体特征。2、诵读课文，读准字音。3、分析课文结构，理清说明顺序。4、掌握本课的说明方法,贾祖
2、璋（1901-1988），浙江海宁人，我国著名的生物学家、科普作家。 主要作品：中国植物图鉴（我国第一部系统的植物分类学著作）、鸟类概论（我国最早的一部现代鸟类学著作） 其他作品：鸟与文学、动物珍话、生活素描、生物学碎锦,走近作者,文体知识,1、思考：本文是一篇介绍荔枝的 ，属 文。,所谓小品文就是随笔之类的小文章。科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文。既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。其特点：知识性、趣味性、通俗性。,科学小品,说明,解 题,（1）解释题目“南州六月荔枝丹”中几个词语所包含的意思。,（2）说说用诗句作题目的好处是什么？,南州：荔枝的产地，泛指我国南部地区,六月：荔枝的成
3、熟期，这里指阴历六月,荔枝丹：荔枝成熟后的颜色,用诗句作题目的好处是言简意赅而且形象。,基础知识检测,贾祖璋是我国著名的 家 作家。其作品 （我国第一部系统的植物分类著作）， （我国最早的现代鸟类学著作）,科学小品是介绍 的文艺性说明文。其特点： 、 、通俗性。,科学常识,生物学,知识性,趣味性,科普,中国植物图鉴,鸟类概论,题目南州六月荔枝丹中荔枝丹指的是 。,荔枝成熟后的颜色,正音,褐色（ ） 红缯（ ）膜 （ ） 紫绡（ ）瓤肉（ ） 醴酪（ ）龟裂（ ） 绛囊（ ） 蒂部（ ） 楠木（ ）尉佗（ ） 妃子（ ）,zng,m,h,xio,rng,llo,jn,jingnng,d,nn,t
4、u,fi,字词正音,渣滓（ ） 贮藏（ ） 蔡襄（ ） 陈鼎（ ）莆田（ ） 宠幸（ ）粤 （ ） 祠堂（ ）萌蘖（ ） 卢橘（ ）啖 （ ） 阙 （ ）,zh z,zh,xing,dng,p,c,chng,yu,ni,j,dn,qu,整体感知,1、快速阅读课文，把课文划分为两部分？慨括其大意。,第一部分（1-10）：荔枝的形态和果实。,第二部分（11-15）：荔枝生产的有关情况,2、阅读第一部分，概括每段主要内容。,第一层：(1)质疑荔枝图序,(2)外壳,(3)颜色,(4)果形,(5)大小,(6)膜,(7)肉,(8)贮藏,(9)核,(10)花,第二层：荔枝的外部形态,第三层：荔枝的内部构造,
5、整体感知,3、阅读第二部分（11-15），概括每段主要内容。,（11）荔枝的产地分布,（12）古代的荔枝书谱,（13）荔枝的移植,（14）荔枝的发展生产,开盛的荔枝花,初熟的荔枝,中熟的荔枝,即将成熟的荔枝,成熟的荔枝,说明顺序,时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明。空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明。如： 整体局部 上下 外内 远近事理顺序即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如： 一般个别 主要次要 原因结果 现象本质 总述分说 简单复杂 特征功用,全文结构图,一、荔枝的形态和果实（10）,二、荔枝生产 的有关情况（4）,1.荔枝的产地分布,2.古代的荔枝书谱,3.荔枝
6、的移植（13）,（2）外部形态,（3）内部构造,外壳颜色果形大小,膜肉贮藏核花（10）,表,里,主,次,4、作者介绍荔枝采用了哪些说明顺序？,一般,个别,（1）质疑荔枝图序,4.荔枝的发展生产（14）,说明方法,说明文常用的说明方法有：举画列作，下分引打举（例子）画（图表）列（数字）作（比较）下（定义）分（类别）引（资料）打（比方）,说明方法,5、指出下列句子的说明方法及其作用？,列数字。准确、客观,（1）、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。,（2）、荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。,（3)、旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”，圆小如珠的“珍珠
7、”。,下定义。准确、科学,打比方。形象生动。举例子,说明方法,5、指出下列句子的说明方法及其作用？,(4)、缯是丝织物，丝织物润滑，荔枝壳却是粗糙的。,作比较。具体、鲜明,(5)、至于整株树以致成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。,引用。文学性。,(6)、一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。,列数字、引用。准确性、文学性,这篇文章主要运用了引用的说明方法，下列古诗和文献资料具体说明的对象是什么? 从作用看大致可分几类？,（说明荔枝的大小重量）, 飞焰欲横天,（荔枝成熟时的颜色）, “盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”,（荔
8、枝壳膜的形状和颜色）, 红云几万重,（果实成熟时荔枝林的颜色和形态）, 一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。,（荔枝不耐贮藏）, 密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。,（古代历史上移栽荔枝的情形）, 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,（唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形）, 卢浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。,（人们对荔枝的喜爱 ）, 四川果树良种图谱说它重19克左右。,引 用,引用诗文，增强文学性。 如“飞焰欲横天”、“红云几万重”等。引用古籍、史料，增强科学性，使说明有根据，更准确。 如引四川果树良种图
9、谱的数字。 引用众多的资料，不仅为了充实内容、增添文采，也是为了纠正历来有关荔枝的记载中不实的或误传的成分，是出于科学性的考虑，是说明的需要，也是体现了本文科学小品的体裁特点。,品味语言,荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。 蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。,“通常”一词界定了 范围；“稍”准确表 明了“小”的程度。,“微微”说明了突起的程度；“浑圆”和“尖圆”说明了两种圆的情况。,品味语言,古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。,用“现在知道的”加 以限定，使说明更加客观、准确,用“大多
10、数”限定范围，不排除特殊情况，使说明更客观、准确。,语言的准确性,1.语言的准确一是表现在限定性词语的运用上。 2.语言的准确还表现在确数、约数词的运用上。,写作特点,条理分明，层次清楚，结构严密，准确抓住事物的特征进行说明； 引用诗文，生动形象，富于文采； 事实确凿，数字具体，科学性强。,拓展阅读,荔枝图序白居易 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。,课文小结,质疑荔枝图序 外壳 颜色 果形 大小 膜 肉 不耐贮藏 核 花 产地 品种（图谱） 移植 发展前景,作 业,1. 用文艺性笔调写一篇短文，介绍你家乡出产的一种水果或其他特产。 要求：抓住事物的特征，准确地介绍；妥善安排文章的结构层次，注意写作顺序；运用多种方法说明事物，有意识地打比方、作引用，使文章通俗生动。2积累并尝试背诵下列古诗文：苏轼惠州一绝、杜牧过华清宫绝句、白居易荔枝图序、陈辉荔枝、宋徽宗宣和殿荔枝、文徵明新荔篇。,谢谢大家， 再 见！,
