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1、20 咕咚,自由朗读文，标出自然段序号。遇到有注音的生字拼一拼，遇到不认识生字做上标记，猜一猜它读什么。,我会读课文,我会认,dn,sh,咚,熟,吓,掉,mn,y,xin,ln,命,象,逃,野,拦,dio,xi,to,咕,鹿,l,ln,领,认读词语,咕咚 熟了 掉进 小鹿 小羊 逃命 大象 野牛拦住 领着 吓一跳,同桌开火车读课文，边读边想：故事里有哪些动物，把它们圈出来 。,我会读课文,全文共有 个自然段，讲了 听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑。后来 、 、 、 以及- 都跟着跑，只有 没有跟着跑，还帮助大伙儿弄明白了事情的真相。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,填一
2、填,读课文，想一想： “咕咚”到底是什么？,“咕咚” 是木瓜掉进湖里发出的声音。,学习课文,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,用“”画出写兔子动作的词语，用“”画出兔子说的话。,读了这些语句，我知道兔子心里非常（ ）。,害怕,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,演一演,拔腿就跑,1、小偷看见警察来了，拔腿就跑。2、快要迟到了，我飞快地背上书包，拔腿就跑。3、我在放学路上看见一条蛇，吓得拔腿就跑。4、看见猫来了，老鼠拔腿就跑。,，吓得拔腿就跑。,你有过这样的经历吗？,读一
3、读,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,猴子知道“咕咚”是什么吗？它为什么跑呢？,例：小猴子一听，就跟着跑起来。,（1） 一 就 。,（2） 一 就 。,小明,看,我,回家,课堂练习,明白了,开始写作业,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,它们知道“咕咚”是什么吗？它们为什么跑呢？,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,演一演,一个跟着一个,野牛跟它们有什么不同？它是怎么做的？用“”画出来。,大象看见了，也跟着
4、跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”,野牛要把事情问清楚！,对比两幅图，动物们和野牛的表情有什么不同？,知道“咕咚”怎么回事后，动物们（ ）地笑了。 高兴 不好意思,不好意思,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚!大伙你看看我，我看看你，都笑了。,我们听到任何事情，不能别人说什么就是什么，要动脑想想，或亲自去看看，才能了解事情真相。,故事中，大家最喜欢谁？为什么呢？,木瓜熟，咕咚一声掉进湖，森林里面变热闹：兔子吓得拔腿跑，猴子跟
5、着兔子跑，狐狸山羊和小鹿，一个跟着一个逃。还好野牛会思考，拦住大伙儿把真相找！,读儿歌,朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。,答：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没想过“咕咚”是什么，就跟着兔子跑。只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了，还和大家一起弄明白了咕咚原来是木瓜落在水里的声音。,吓,xi,组词：惊吓 吓人,造句：这个人受到惊吓，跑得飞快。,怕,p,组词：可怕 害怕,造句：老虎实在太可怕了。,跟,gn,组词：跟着 跟从,造句：孩子们一个跟着一个下了楼。,家,ji,组词：国家 大家 回家,造句：大家一起做游戏。,羊,yng,组词：山羊 羊毛,造句：爷爷养了一大群山羊。,象,xing,组词：大象 象牙,造句：我在云南骑过大象。,都,du,组词：都说 都是 首都,造句：大家都说这个办法不错。,
