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1、你看到了什么？,图一,同一幅图，为什么同学们看到的内容不同？,上述四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。,智慧体操,1.圆形，因为它是惟一没有角的图形 。2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。,其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。,“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。,达芬奇的老师佛罗基尔说：,多思善想,学习选取立论的角度,自学检测,
2、议论文的三要素,论点 论据 论证,立论 驳论,论证方式,议论文的论点，是作者对所论问题的见解和主张。 书面上表现为一个陈述性的判断句。,(1)什么是论点?,(2)一篇成功的议论文，对论点有哪些要求？,3、议论文如何提出论点?,议论文论点在文中的位置是灵活的。1、可以是文章的标题；2、可以在文章开头，开宗明义； 3、可以在文章中间，由简要分析后 引出；4、也可以在文章的结尾，对全文进行归纳总结时提出。,论据：是证明论点的材料。,事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。道理论据：是指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。,论证方法：组织材料证明观点的方法。,论证
3、方法1、举例论证 2、道理论证3、对比论证 4、比喻论证,论证方式：立论和驳论,议论文的结构,最基本的结构结构形式,提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论),横式：总论分论总结总论分论 分论总论纵式：层层深入式。,议论文写作训练,快速说理议论四法(口诀) 1、提论点，阐述清。 2、讲道理，事例证。 3、正面讲，反面论。 4、结尾时，再照应。,古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”“作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，材料则为其器械，当使兵随将转。”,立论,针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度
4、就是立论。 换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。立论有时是在破的基础上进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。 立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。,动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动
5、物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”,话题探讨-如何立论,第一步：找出材料中的陈述对象,这则材料陈述对象有：1、教授2、青蛙3、动物们,第二步：找出陈述对象在事件中所产生的结果,1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。2、青蛙把教授给驳倒了。3、动物们反驳教授。,第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。,1、教授被驳得哑口无言是因为：,（1）理论与实践脱离,得出:理论要与实践相结合。,（2）具体问题不能具体分析,得出：学会具体问题具体分析。,（3）说话过于绝对,得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。,2、青蛙把教授给驳倒了是因为,
6、（1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。,3、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。,赵人卖马,一个赵国人牵了匹千里马到集市上卖,一连三天竟无人问津。于是，他便去找伯乐求助，要伯乐围着他的马转三圈之后离开。离开时，要三次回头看马。伯乐照着做了，于是人们争着买这匹马。很快，这匹马便卖了出去，而且马价是原来的十倍。,运用检测：,卖马人伯 乐买马人千里马,善于利用名人效应,投机取巧,乐于帮助别人,名人应谨言慎行,盲目崇拜名人,做事没有主见,金子总是会闪光,要学会宣传与包装,求助伯乐,按要求行事,由不买到争相买,无人问津到身价倍增,正面,反面,正面,反面,反面,反面,正面,
7、反面,、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；,根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？,、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有 几个审视角度；,、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；,、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。,方法指引：请明确对材料作多角 度立论的方法。,1、材料有几个对象就有几个角度； 2、围绕对象可展开正、反两方面来立论。3、分析原因，几个原因就有几个角度。4. 找出最佳立意。,多思善想,写出下列事物的两面性a虎 b蚕 c笑 d哭 e秋 f春a老虎有勇猛的一面
8、，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。b蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。c笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶尔也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑是哭”。d哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”。e秋有人但见“秋天万里净，山暮澄江空”的明丽，有人但见“寂寞梧桐，深院锁清秋”的凄婉。 f春有人高歌“春色满园关不住”，有人低吟“流水落花春去也”。,请就下列名言、成语，提出新的观点 艺高人胆大，知足常乐，言者无罪，近墨者黑，开卷有益，识时务者为俊杰,“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”
9、“河里淹死的多是会水的人”，因此艺高也需谨慎。,但丁说：“走自己的路，让人去说吧！”根据这段名言，联系实际拟出两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现观点。,之一：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、对真理执著追求不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。之二：有人拿“走自己的路，让别人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非，固执己见，我行我素，不能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。,写法借鉴 如何选取最佳立论的角度 材料一 1987年，七十五位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：您在哪所大学学到您认为最重要的东西?那位老人平静地说：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“
10、学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重要东西就是这些。” 这位学者的答话，代表了到会科学家的普遍看法。,1、教育要从幼儿抓起2、高尚的品德，良好的习惯，让人终身受益3、必须重视基础教育4、要进一步尊师重教5、要像科学家那样谦逊6、要培养自己的观察能力7、科学家一定要讲文明,供选择的论点：,诺贝尔奖金获得者们认为，在幼儿园里懂得的做人道理、形成的良好习惯，使他们终身难忘，也终身受益，是一生中学到的最主要的东西。根据材料的基本立意，第2个论点最佳，既然幼儿园学习意义如此重大，当然我们“必须重视基础
11、教育”，确立“教育要从幼儿抓起”的主导思想，“要进一步尊师重教”。可以说1、3、4三个论点是根据材料的引申义来立意的，虽然也切题，但是跟基本义隔了一层，显得一般化，没有深度。第6个论点只涉及材料中的一句话，没有提炼、抽取出全部材料的精神。5、7两个论点跟所供材料没有什么关系。,分析：,何谓最佳角度,、观点要准确、鲜明符合题目或训练的要求，能触及题目或材料主旨。,2、切口要小便于准确把握题目，展开议论；,3、思想要新所发议论不同凡响，给人以新的启示；,4、针对性要强容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。,5、写作要方便最适合自己的角度（文体、表达、自己积累材料最多的）,根据下面材料，作多角度立论
12、后选出一个最佳论点。 有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！,巩固训练,拨开迷雾抓“真金”,1.团结就是力量；2.一个人的力量是渺小的，人多力量大；3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；4.团队精神是当今企业战无不胜的精神；5.不应忽视微小力量的作用。,选取最佳观点,思考
13、提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？,多角度思维发散思维,抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。,发散思维的方法有：,联想想象,横向比较,反向考虑,由现象到本质,薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从
14、此以后，他一辈子也不敢再说要回家。,课堂训练：请结合材料多角度立论。,多思善想,从薛谭的角度立论,学无止境，不可浅尝辄止;要谦虚；成就事业必须持之以恒； 知错就改，为时未晚；,多思善想,教育要讲究方法；给学生创造自由发展的空间； ,从秦青的角度立论,多思善想,滥竽充数,韩非子内储说上：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死。湣王立，好一一听之，处士逃。”,齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。,寓言新探
15、想一想，“滥竽充数”的故事能从哪些角度切入立论？,滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。,分小组讨论： 从滥竽充数这个典故中，我们可以得到哪些启示？,正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。,从人物角度分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深入群众。 队 长：失职，不注重管理，用人不当。 队 友：应帮
16、助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。,古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：从三个人物入手）,从安泰角度分析,无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点： 人只有不离开根本，才能有所作为； 自知者明，只有自知，才能无往而不胜； 要扬长避短； 要不断完善自己。,从母亲角度分析, 适当给予是必要的，但重要的是培 养孩子自立的能力；让“安泰”们早
17、些独立；看起来是爱，其实是害。,从赫拉克勒斯角度分析,知已知彼，百战不殆；出奇才能制胜；要讲究方法。, 人只有不离开根本，才能有所作为； 自知者明，只有自知，才能无往而不胜； 要扬长避短； 要不断完善自己。 适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；让“安泰”们早些独立；看起来是爱，其实是害。知已知彼，百战不殆；出奇才能制胜；要讲究方法。,运用检测,以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。,主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。 主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱以洁白的外衣掩饰世间。 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。
18、,巩固训练： 道家认为，天下柔者莫过于水，而攻坚者又莫胜于水。水蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。,巩固训练,寓言鲁人徙越有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”,正面：凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，因地制宜，才能成功；反面： 正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领
19、域，可以大有作为；侧面： 每个人总是要有自己的一项本领； 做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；全面:决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。,巩固训练：根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。 世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，一生写了部科幻小说。当初他的第一部科幻小说气球上的星期五接连被家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒凡尔纳签订了为期年的写作出版合同。 这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面，可以从不同角度得出
20、结论：,角度立论 凡尔纳成功在于不懈努力 妻子鼓励给人信心促人成功 赫哲尔从事一项事业需要胆识 凡尔纳与赫哲尔世有伯乐，然后有千里马 凡尔纳与赫哲尔 伟人背后总有无名英雄,以上立意都是正确的，总体分析可以得出，立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，立论深刻新颖，具有较强的现实意义。,巩固训练： 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么
21、的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！” 乌鸦为什么抓山羊失败？,概括内容：一只乌鸦想学老鹰抓羊的本领，结果反被牧羊人抓住。 从原因入手：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。人贵有自知之明。认识自我。一切从实际出发。 从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因可立意为： 因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，敢于尝试，勇气可嘉！,巩固训练：据报载，神农架林区野猪曾一度为患，有人想出在电线杆上装高音喇叭、播放狮叫虎吼的声音吓唬野猪的办法。开始倒很有效，后来，野猪非但不怕，反而拱倒了电线杆。”,根据这个材料，出现了如下立论：适者生存；不能姑息迁就；骗，终非长久之计；动动真
22、格如何；要顺应时代潮流；弄虚作假者戒；既要声势，更要行动；形式主义要不得；做个“野猪”又何妨；改革才会有新发展。,上面十个立论中，这四个立论脱离了材料的意旨，属立论不准确；属于立论准确但流于一般；这个立论过于标新；这个立论既准确又全面且比较深刻，能切中时弊，当属最佳立论。,小结：多角度思维发散思维,抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。,发散思维的表现形式,1、正向思维2、反向思维3、侧向思维,选取最佳角度,
23、、观点要准确、鲜明符合题目或训练的要求，能触及题目或材料主旨。2、切口要小 便于准确把握题目，展开议论；3、思想要新所发议论不同凡响，给人以新的启示；4、针对性要强容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。5、写作要方便最适合自己的角度（文体、表达、自己积累材料最多的）,布置作文 从课后“写作练习”第二题、第三题中任选一题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。,课下作文写作指导 指导：阅读课后写作练习训练二，根据下面的材料，思考写作角度。 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。 共同讨论解决： 泰勒斯观望星辰的目的是什么？
24、探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里？ 只顾钻研，一心探索，没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨”的结论。 由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现；而唯有这样的“痴迷”才能成就大事,练习三：庄子徐无鬼云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。” 请你从不同角度阐释这句话，然后选取其中一个角度写一篇不少于800字的议论文。 狗不因为善于狂吠便是好狗，人不因为善于说话便是贤能。 善：善于、擅长。,“脚踏实地地去做”“说得好不如做得好”“让说和做成为贤者的双翼”,怎样才能成为“贤能”？,想一想：,从“说者”的角度：,正向思维：,“沉默是金” “言多必失” “祸从口出” “不要做聒噪的青蛙”,逆向思维：,“善言成就事业”“善言沟通你我他”“社会需要毛遂自荐”,从“听者”的角度：,善于分辨“美言”，不要被奉承话冲昏了头脑，“透过现象看本质”等。,送君一席话,学会选取立论的角度作文，你的文章一定精妙；学会选取立身的角度做人，你的人生一定精彩！,
