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1、整理与练习,苏教版五年级下册第四单元,回顾与整理,小组讨论：,1.举例说明分数的意义。,2.分数与除法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几？,3.假分数怎样化成整数或带分带分数？分数和小数互化时要注意什么？,4.分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？,练习与应用,1.涂色表示分数。,练习与应用,2.说出每个分数表示的意义。,练习与应用,3.,（1）5个 是多少？10个 是多少？14个 是多少？,1,2,练习与应用,3.,（2）1里面有几个 ？2里面有几个 ？ 里面呢？,6,12,17,练习与应用,4.用分数表示各题的商，是假分数的化成整数
2、或带分数。,4,3,1,2,练习与应用,5.在直线上面的里填分数，下面的里填小数。,练习与应用,6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。,（1）小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几？,练习与应用,6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。,（2）大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍？,练习与应用,6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。,（3）这两台拖拉机各耕了这块地的几分之几？,练习与应用,7.一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。,（1）每条童裤用了这块布的几分之几？,练习与应用,7.一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。,（2）每条童裤用布几分之几米？,练习与应用,8.,30,35,9,25,27,12,8,25,练习与应用,9.先圈出最简分数，再把其余的分数约分。,最简分数,最简分数,练习与应用,10.先用最简分数表示下面的数量，再用小数表示。,练习与应用,11.比较大小。,练习与应用,12.计算下面各题。,练习与应用,13.,探索与实践,14.记录自己一天上学、劳动、体育锻炼及睡眠的时间，计算每项活动时间大约各占全天的几分之几？,探索与实践,15.,探索与实践,16.,
