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1、新课标人教版课件系列,高中生物选修3,4.1转基因生物的安全性,专题生物技术的安全性问题和伦理性问题,教学目标,知识与能力1.关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。2.举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。3.形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。【重点和难点】1.教学重点（1）对转基因生物的安全性问题多层面、 多角度的关注。（2）运用生物学知识对不同观点的理由进行辨析和讨论。2.教学难点（1）从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性。（2）了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德背景。（3）保
2、证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施。,如果这些菜椒的包装上标注“转基因”的字样，你2009-5-17还敢吃吗？,假如真有这种“新西瓜”出现，你会买来吃吗？它对其他生物、环境等会产生不良影响吗？,我们是带有荧光基因鱼，漂亮吧？,你认为它是动物还是植物呢？,外星来客？,假想图-“虎蚕”,带有抗虫基因的转基因玉米,你会出现这种表情吗？,转基因标签,这种标志的出现，说明了什么呢？,专题4:生物技术安全性和伦理问题,转基因生物的安全性,回顾基因工程技术（转基因技术）,概念： 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造
3、出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。,定向改造生物遗传特性,体外,按照人们的愿望,基因工程的操作步骤,第一步：第二步：第三步：第四步：,获取目的基因,构建基因表达载体,导入受体细胞,基因的表达与鉴定,例题1：(多选)采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是A.将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中B. 将编码毒素蛋白的DNA序列，直接注射到棉受精卵中C.将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入农杆菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养D.将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉子房并进入受精卵,提示：基因的表达离不开启动子和终止子，因此必须有构建基因表达载
4、体这一步。,C D,例题2：运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有 A抗虫基因 B.抗虫基因的产物 C 新的细胞核 D. 相应性状,D,一、转基因成果令人叹为观止,1.1972年美国斯坦福大学的伯格第一次重组DNA获得成功.,2.转基因的重要成果,(1)微生物方面:把某些重组DNA转移到细菌中表达获得成功,随后,使出现了具有重要经济价值的各种重组微生物,如可以清除石油污染的假单孢杆菌等.,(2)基因制药方面:生物制药已经成为21世纪的 朝阳产业.,美国近20年基因制药发展情况,(3)转基因动物方面:科学家在培育生长迅速
5、、营养品质优良的转基因家畜、家禽方面,不断取得辉煌成就.同时,科学家还把转基因动物变 成生物反应器,思考：为什么长得快？,转入荧光素酶蛋白基因的发荧光烟草,(4)转基因植物方面:,转基因金大米,目前,科学家已经培育出了大批具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物.,全球转基因农作物种植面积最大的前四个国家是：美国、阿根廷、加拿大、中国,转基因农作物中，以种植转基因大豆和玉米最多，其次是转基因棉花和油菜。,转基因生物 安全吗？,其实，作为一名有责任感的科学家，伯格教授在DNA重组技术诞生之初就已经敏锐地意识到这种技术潜在的影响力，他曾写信给美国国家科学院，建议将重组DNA技术的研究工作先
6、冻结一年，以便让科学家们有时间讨论这项技术的安全性。,二、对转基因生物安全性的争论,读教材P88页，回答1.争论的源头是什么？2.争论的焦点是什么？,二、对转基因生物安全性的争论,a.对基因的结构,基因间的相互作用及基因的调空机制都了解的相当有限;b.转移的基因虽然是功能已知的基因,但不少是异种生物的基因;c.外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的.,1.在转基因生物中,有时候会出现一些人们意想不到的后果，原因是：,焦点：食物安全、生物安全、环境安全,H1N1亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断.,2、转基因生物与食物安全,a.转基因食物引起食物安全性
7、问题的理由,b.不必担心转基因食物安全性的理由,反对“实质性等同”,安全性检测问题,滞后效应,担心出现新的过敏原,担心营养成分的改变,把动物蛋白基因转入农作物，是否侵犯了宗教信仰或素食者的权益,没能足够的证据证明转基因食物有问题;,多环节、严谨的安全性评价,可以保证转基因食物的安全,科学家的负责态度可以防止新过敏原的产生,至今尚未发现食用转基因食品而影响人体健康的事例,3、转基因生物与生物安全,a.引起生物安全的理由,b.不引起生物安全的理由,转基因植物可能会扩散到种植区以外，成为杂草,转基因生物可能成为“入侵的外来物种”威胁生态其他生物的生存,外源基因可能与感染转基因生物的某些细菌获病毒杂交
8、，重组出对人类或其他生物有害的病原体。,有可能使杂草成为除不掉的“超级杂草”,扩散到种植区以外的转基因农作物很快死亡。,转基因农作物要表现出新性状，必须有一定的水、肥等条件，以及配套的种植技术。,由于存在生殖隔离，转基因农作物很难与其他植物杂交。,花粉传播的距离有限，时间有限。,4、转基因生物与环境安全,a.引起环境安全的理由:,b.不引起环境安全的理由:,打破自然物种的原有界限,改变了生态系统中能量流动和物质循环。,重组微生物在降解某些化合物过程中所产生的中间产物，可能对人类的生活环境造成二次污染。,重组DNA与微生物杂交,可能产生有害的病原微生物。,转基因植物花粉中的有毒物质可通过蜜蜂进入蜜蜂,再经过食物链传递，有可能进入其他动物和人体内。,转基因不会改变生物原有的分类地位,不会破坏生态系统的稳定性。,转基因抗虫作物的种植,减少了农药的使用量。,抗除草剂农作物的种植,减轻了农田管理的负担,保护了农田的土壤环境。,新闻报道不实，增加了公众对转基因农作物的恐惧感。,你如何看待转基因生物呢？,三.理性看待转基因技术,1.趋利避害，而不能因噎废食。,2.完善相应的法令法规，利用法制手段确保转基因生物的安全性。 如我国1993年制定的基因工程安全管理办法和2002年颁布的农业转基因生物标识管理办法。,3.增强科学家的法制意识，提高科学家的研究道德水平。,再见,
