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1、第二课时,鹿角和鹿腿,0,认识生字,同桌互相认读生字。,称 禁 皱 配 怨 狮逼 撒 挣,0,认识生字,禁止情不自禁,匀称称赞,池塘糖水,0,认识生字,挣扎挣断,传家宝传记,撒欢儿播撒,0,鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 狮 叹,l tng yng xn shng yn,认真书写看结构，一笔一划写得好！,生字复习,zh pi chun i sh tn,0,写字复习,传 传话 传播转 转动 旋转砖 砖头 搬砖,换一换：注意形近字的区别。试着给其他的字换一换偏旁。,0,谈话导入,美丽的鹿角险些让鹿丧命，可是难看的鹿腿却让鹿逃离了狮子的追赶，这里面的奥妙你发现了吗？,0,感受条理,想一想：课
2、文主要讲了一件什么事情？,发生,发展,结果怎么样了,0,读书有法,任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程，按照这个过程把事情记叙下来，就是按事情的发展顺序叙事。,发生,结束,发展,0,自由轻声读一读课文，想一想：课文按照事情发展的顺序写了一件什么事情？,课文赏析,0,第一部分（14）：鹿非常欣赏美丽的角，却抱怨他的四条腿太细了。,第二部分（56）：鹿的腿和角在鹿逃生过程中所起的作用不同。,第三部分（7）：鹿从狮口逃生后明白的道理。,课文赏析,0,课文赏析,赏析第一部分，看一看事情是怎样发生的。,交代了故事的主人公和故事发生的地点。,丛林中，住着一只漂亮的鹿。,池水清清的，像一面镜子。,用比喻
3、的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水平静、清亮的特点，同时为下文做好铺垫。,0,课文赏析,赏析第一部分，看一看鹿的角和鹿的腿是什么样的。,匀称：比例和谐的意思。,他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,精美别致：精致美好，与众不同。,0,鹿角是什么样子的？鹿喜欢他的角吗？你从哪里看出来的？,课堂展示,0,“噘起了嘴，皱起了眉头”神态描写写出了什么？,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,课文赏析,赏析第一部分，看一看鹿的角和鹿的腿是什么样的。,0,鹿腿是什么样子
4、的？鹿喜欢他的腿吗？你从哪里看出来的？,课堂展示,0,赏析第二部分，看看漂亮的角、细细的腿谁更有用呢？,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,“鹿的腿”有什么作用啊？,课文赏析,0,就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。,“却”在这里表示转折，写出了鹿角给鹿带来了麻烦。,课文赏析,赏析第二部分，看看漂亮的角、细细的腿谁更有用呢？,0,鹿角和鹿腿在鹿这一段曲折的经历中起到了什么作用？鹿对它们的态度转变了吗？,课堂展示,0,赏析第三部分，感受鹿说的话。,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条
5、难看的腿却让我狮口逃生！,鹿明白了什么道理呢？,课文赏析,外表美丽的东西不一定实用，外表不漂亮的东西有时候很有用。,0,鹿角和鹿腿各自的特点是什么？它们的优点和缺点分别是什么？,课堂展示,0,你喜欢鹿角还是鹿腿，你有怎样的看法呢？,小组展示,0,课堂展示,假如鹿很早就明白美丽的鹿角会让他深陷狮口，丑陋的鹿腿会让自他狮口脱险，他会怎样做呢？,0,寓言赏析,美丽的鹿角告诉我们什么道理？,物各有长短，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处就否定它的长处。,不要光图外表的美丽，更要讲实用，美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。,0,知识拓展,伊索寓言故事大分享,大家还知道哪些伊索寓言故事？一起分享吧！,0,
