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1、,26 忆读书,导入一,导入二,26 忆读书导入一导入二,千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。（打一物）,书,猜谜语,导入一,返回,千层宝典一翻开，书猜谜语导入一返回,读书的名言,书读百遍，其义自见。书犹药也，善读之可以医愚。,返回,导入二,读书的名言书读百遍，其义自见。返回导入二,冰心（19001999），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。 主要作品：小说超人；散文集往事南归；诗集繁星春水等。,作者简介,冰心（19001999），原名谢婉莹，当代女作家、,朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。,初读
2、课文,读书好，多读书，读好书。,朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。初读课文读,舅父 津津有味 斩首 无限 凯诸葛亮 述说 水浒传 着力 鲁智深地煞 荡寇志 贾宝玉 盛衰万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生无病而呻 质朴 篇章 某年,舅父 津津有味 斩首 无限 凯诸葛亮 述说 水浒传 着力 鲁智深地煞 荡寇志 贾宝玉 盛衰万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生无病而呻 质朴 篇章 某年,字词学习,舅父 津津有味 斩首 无限 凯舅父 津津,读书啦！,舅,斩,凯,葛,浒,传,鲁,煞,寇,贾,卷,刊,琐,栩,呻,某,着,读书啦！舅斩凯葛浒传鲁煞寇贾卷刊琐栩呻某着,_试卷,_卷纸,jun,jun,多音字,_试卷_
3、卷纸卷junjun,_着手,_高着儿,zhu,zho,_着急,_悬着,zho,zhe,_着手_高着儿着zhuzho,我会写,我会写舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴篇某,课文解读,一谈到读书，我的话就多了！,作者这样开头有什么好处？,用口语化的句子开头，拉近了作者与读者的距离，语言简明，引出下文。,课文解读一谈到读书，我的话就多了！ 作者这样开头有什么,说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？,读三国演义,读水浒传,读红楼梦,说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？读三国演义读水浒传,作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。,表时间的词语有：“七岁时”“那时” “此后”“在我十二三岁时”。
4、,按时间顺序,作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表,我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。,表明作者读书非常投入，从中我们可以感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。,作者两次“哭”表明了什么？,我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把,同样是读红楼梦，为什么“十二三岁时”和“中年以后”的理解截然不同？这说明了什么问题？,对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识层面为基础的。红楼梦的社会意义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说,同样是读红楼梦，为什么“十二三岁时”和“中年以后,理解起来十分困难，但
5、随着年龄、知识的增长和对社会认识的加深，到了中年便全面、深刻地领悟了其中的内涵。“我”的这种体会是由表及里、由浅入深的理解过程，说明一本好书有常读常新的价值，需要我们结合自身经历和认知去细加品味。,理解起来十分困难，但随着年龄、知识的增长和对社会认识的加深，,读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。,1.读书是我生命中最大的快乐！,2.从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。,3.我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。,读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。1.读书是我,谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。,读书不
6、仅能陶冶人的性情，还有助于扩大自身的知识面、提高写作能力及文学素养。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引我，所以说读书能给我们带来快乐。,谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话,作者认为怎样的书才算是好书？,她认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章是好书。,作者认为怎样的书才算是好书？ 她认为那些带着真,说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。,读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。,读书好：读书可以使人明智，获益良多。,多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书。,说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。读好书：要,板
7、书设计,忆读书,提及读书,读书经历,读书体会,提出希望,七岁,后来,十二三岁,三国演义,水浒传,读书好，多读书，读好书,红楼梦,收获快乐、获取知识、提高能力,其乐无穷读书得法,滔滔不绝,板书设计忆读书提及读书读书经历读书体会提出希望七岁后来十二三,课堂小结,本文作者按时间的先后顺序，记叙了她是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。,课堂小结 本文作者按时间的先后顺序，记叙了她是怎样读书,拓展一,拓展二,拓展延伸,拓展一拓展二拓展延伸,中国古典小说四大名著,1.水浒传 （元末明初）施耐庵2.三国演义 （明）罗贯中3.西游记 （明）吴承恩4.红楼梦 （清）曹雪芹,
8、拓展一,返回,中国古典小说四大名著1.水浒传 （元末明初）施耐庵拓,拓展二,冰心妙语录,爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。,返回,拓展二冰心妙语录 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，,随堂练习,1.给下列生字组词。,舅（ ） 斩（ ） 限（ ）凯（ ） 葛（ ） 述（ ）贾（ ） 刊（ ） 琐（ ）,舅父,无限,斩断,凯旋,姓葛,述说,姓贾,书刊,烦琐,随堂练习1.给下列生字组词。舅（ ） 斩（,2.有感情地朗读课文，了解课文内容。,本文按照（ ）顺序讲述了“我”读（ ）、（ ）和（ ）的感受，为我们总结了宝贵的读书经验。,D,A.三国演义,B.红楼梦,C.水浒传,D.时间,A,C,B,2.有感情地朗读课文，了解课文内容。 本文按照（,3.词语积累。,形容读书刻苦、勤奋的成语：,韦编三绝孜孜不倦悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光 手不释卷,3.词语积累。形容读书刻苦、勤奋的成语：韦编三绝孜孜不倦,课后作业,学了忆读书一文，根据自己的读书经历，以读书乐为题或以书为话题试着写一篇文章。,课后作业 学了忆读书一文，根据自己的读书经历，以,
