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1、第九章 力与运动,9.3 力与运动的关系,第九章 力与运动,比一比：看谁掌握的好！, 1、一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当它受到的力全部消失，则物体将（ ）A.立即停止运动 B.运动速度越来越快 C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动,D,知识链接：运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动状态。,第九章 力与运动,比一比：看谁掌握的好！, 2、一物体静止在水平桌面上，当它受到的外力全部消失突然消失，则（ ）A.仍保持静止 B.运动速度越来越快 C.运动速度越来越慢D.做匀速直线运动,A,知识链接：静止的物体不受力作用时，将保持静止状态。,第九章 力与运动,比
2、一比：看谁掌握的好！, 3、重为500N的中学生，站在地面上静止不动，他受到 力和 力的作用，这两个力的关系是_.支持力的大小为 ，方向 。,重,支持,平衡力,500N,竖直向上,知识链接：保持静止状态的物体受到的力是平 衡力，一对平衡力的条件：同体、等值、反向、共线。, 4、吊车吊着重20000N的集装箱以0.2ms速度匀速上升，吊车要给集装箱的拉力是 N。如果集装箱变为以0.1ms速度匀速水平运动，吊车要给集装箱的拉力是 N，此时拉力的方向为 。,第九章 力与运动,比一比：看谁掌握的好！,20000,20000,知识链接：保持匀速直线运动状态的物体受到 的力是平衡力，一 对平衡力的条件：同
3、体、等值、反向、共线。,竖直向上,第九章 力与运动,比一比：看谁掌握的好！,5、以下现象说明了什么？,（1）手压气球，气球变扁了；,（2）手压弹簧，弹簧变短了；,（3）手拉橡皮筋，橡皮筋变长了；,力可以使物体发生形变,一、力的作用效果,信息快递,物体的运动状态是指物体运动速度的大小和方向。若物体运动的速度的大小和方向中有一项发生改变或两项都发生改变，则物体的运动状态就发生了改变。,“物体运动状态的改变”,请你思考：,1、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）,A.篮球从篮筐中落下 B.月球绕地球转动C.沿斜面匀速下滑的木块D.在草地上滚动的足球,C,一、力的作用效果,升空的火箭,进站的列车,
4、踢足球,请你思考：,（1）发射的火箭运动变 ，是因为火箭受到 力的作用；,（2）进站的列车运动变 ，是因为火车受到 力的作用；,（3）足球有时速度大小发生了改变，有时速度的 也发生了改变，这是因为足球受到 的作用。,2、结合生活经验，完成下列填空：,（4）火箭、列车及足球的 都发生了改变，原因是它们都受到了 的作用。,快,推,慢,阻,方向,力,运动状态,力,3.如何判断物体是否受到力的作用？,力,形变,运动状态的改变,一、力的作用效果,请你思考：,1.使物体发生形变,2.使物体的运动状态发生改变,力的作用效果：, 下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（ ）,智力抢答：,D,二、力
5、与运动的关系,交流与认识：,1、当物体受到两个力而平衡时，为什么物体的运动状态没有改变呢？,2、如果物体的运动状态改变，说明此时物体受到的力有什么样的特征？,上图中物体受到的两个力从相反的方向力图改变物体的运动状态，它们的作用相互抵消了。,非平衡力：不满足平衡条件的力,二、力与运动的关系,例：一个跳伞运动员，总重500N，从高空下落：若阻力 重力，则物体做匀速直线运动；若阻力小于重力，则物体做 直线运动；若阻力大于重力，则物体做 直线运动。,等于,减速,加速,（1）动力大于阻力时，物体做加速运动（2）动力小于阻力时，物体做减速运动,（3）力与运动方向不在同一直线上时，物体改变运动方向（曲线运动
6、）,3、物体受到非平衡力时将怎样运动？,交流与认识：,物体受非平衡力时，运动状态发生改变,思考：若物体所受力的方向与物体的速度不在一直线上时，物体将怎样运动呢？,二、力与运动的关系,智力抢答：,1、判断下列说法是否正确 力是维持物体运动的原因 物体受到平衡力的作用时，一定静止有力的作用时，物体运动状态一定改变物体的运动状态改变一定有力的作用,2、踢出去的足球在地面上向前滚动时，受到 力 的作用，它的运动状态 （选填“改变”或“不改变”，不考虑空气阻力）。,摩擦力,改变,4、从正在匀速下降的氢气球中掉下一重物（不计空气摩擦阻力），此后该氢气球的运动情况是 （ ）A先减速下降后加速上升 B立即加速
7、上升 C继续匀速下降 D静止不动, 3、竖直向上抛出一个物体，在上升过程中，不考虑空气阻力，该物体受到_力的作用，它的运动状态_（选填“改变”或“不改变”）；当它上升到最高点时，_ _（选填“能”或“不能”）保持静止状态。,二、力与运动的关系,智力抢答：,重,改变,不能,A,二、力与运动的关系,智力抢答：, 5、如图单摆在最高点A与C之间来回摆动。摆球在A点速度为 ，受到的力 （是/不是）平衡力，原因是 。摆球在B点时，受到的力 （是/不是）平衡力，原因是 。,零,不是,摆球不能保持静止,不是,摆球不能保持匀速直线运动,如果一个力F产生的效果跟两个力F1、 F2共同作用产生的效果相同，这个力F
8、就叫做那两个力F1、 F2的合力那两个力F1、 F2则 叫分力。,两个小孩能提起一桶水，一个大人也能提起。这一现象说明什么？,大人提桶的力与那两个小孩提桶的力的作用效果是相同的。,研究方法：等效替代法,三、同一直线上二力的合成,请你思考：,信息快递,“合力和分力”,说明：,1.当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？,三、同一直线上二力的合成,交流与认识：,2.当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？,三、同一直线上二力的合成,交流与认识：,同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F=F1F2,同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。F=F1F2,结论：,平衡力的合力等于0,三、同一直线上二力的合成,交流与认识：,
