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1、,新庙小学六年级一班 班主任 刘洁,三十八个快乐的小精灵，三十八张天真烂漫的笑脸，三十八双孜孜求学的眼睛，三十八对卓越灵活的双手，三十八颗团结友善的心灵，三十八个希望，三十八个骄阳集结在一起，汇成一条友爱之河，凝成一条力量之绳，融合一个共同之家-六年级一班。,六一班班级简介,我班共有38名学生，17名男生，21名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心但集体荣誉感较弱。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是他们自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上。很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生的基础还是有些差。本班学生家
2、庭背景情况比较复杂，学生大部分都是外来务工人员子女，父母打工或经商，此类型的学生，家长过问极少，没有时间辅导学生学习。还有极少部分学生家庭情况较特殊，学生心理较敏感，总之，家长对学校的工作比较配合和支持，对孩子的成长也较关心。,学生基本情况,学生家长情况,语文教师崔凤英老师,英语教师杨慧老师,两位老师都有丰富的教学经验及高尚的道德情操，在她们的辛勤培育下，我们班的孩子语文和英语成绩优异且积极向上。,当然，除了语数英还有一些小学科的科任教师：成熟稳重的美术老师刘艳萍老师，幽默风趣的体育老师蒋文瑞老师，细心认真的音乐老师王赟鹏老师，美丽大方的综合实践老师王慧老师，热情洋溢的科学老师刘宝英老师，还有
3、活泼善良的心理老师刘春燕老师，在我们的共同努力下，我们班的孩子兴趣广泛，各有所长。,科任教师情况,六一班班徽,三十八个展开翅膀的天使，团结一致，共同努力，用他们最真挚的梦想，拼凑出六一班永远的辉煌！,班 级 文 化（一）物质环境,在班级文化布置方面，我们的同学更是发挥了他们一切可以发挥的力量，甚至叫来了自己的父母，帮助完成自己小组的任务。,孩子们说：老师的任务，就是 大家的任务，我们要尽最大的努力，把我们共同的家布置的漂漂亮亮的，让每一个进入我们家的人都能感受到我们家里的温馨。,班务栏,班级后墙,这是孩子们的天地，这是孩子们展示的平台，每次当其他老师看到这些的作品时，学生们都十分得意，那一份窃
4、喜是他们怎么也无法掩饰的，他们心灵手巧，他们能书善画，虽有些许的骄傲，但是，当我看到如此佳作，怎能泯灭他们那该有的得意呢!孩子们，其实，每当别人看你们的作品时，老师比你们还自豪，你们为创作作品而自豪，老师为有你们而骄傲！,这里是孩子自己努力所得的荣誉章，这里有着他们自己心里最美的梦想，在这里你可以看到那应得到一些奖章而傻傻的笑脸，在你我看来也许那些什么都不是，但在孩子们眼中，那就是他们奋斗的目标，这就是他最引以为荣的地方。,学生作品展,赶学帮,学生风采,橡皮泥动物园,易拉罐小飞机,人造雪小雪人,简易小台灯,水桶盖布艺画,易拉罐火箭,通过学生们的一双双小手，这些稀奇古怪，形象生动，可爱的作品诞生
5、了，当学生们手捧着这一个个作品来给我看时，从他们的脸上我看到了骄傲，自豪，但他们期待更多的是老师那句赞扬。,学生作品展,这是我们班的花卉， 全班38盆花，每一 盆花都有一个小主人， 在这些小主人精心照 顾下，我们班的花长 的格外健壮！,每天下了第二节课，在阳光最充足的时候，小主人们都把自己的花拿出来晒太阳，有的学生还为自己花松松土。看着他们这么悉心照顾自己的花，作为班主任的我觉得自己的担子更重了，在我的心里，我的学生何尝不是一朵朵含苞待放的花朵，等着我悉心的教导，让他们开的更灿烂！,花卉,这是我们班的卫生角，我们一直都觉得，教室是我们的家，只有每个人都爱自己的班级，从我做起，我们学习的环境将会
6、是我们成绩的一大助力！,卫生角,核心价值展现墙,这是我们所有师生共同努力的方向！,学生个人档案乐园,这里寄存着学生学习的点点滴滴，有作业纸、优秀绘画、手工剪纸每一份承载着学生的幸福与骄傲！,硕果多多品温馨,伊旗第三届汉字听写大会以我们六一班为首的学生组取得第二名的好成绩。,周周流动,班级荣誉,校级荣誉,班 级 文 化（二） 班级活动,晨读,晨读，是我们班的特色，每个小组长管理着本组的组员。小组长们尽心尽力检查着本组各科成员的背诵每天早上，楼道里的朗读声成了我们六一班一道靓丽的风景线。,我们班的班会、队会，形式多样，但所有的班会，队会都是学生自己组织，自己排列节目，自己定主题。当了他们的班主任，
7、我觉得我特别幸福，因为能看到他们展示自我时自信的微笑！,班会课,综合实践的开展，实现了让学生踏出校门学知识的愿望，这是我班开展综合实践活动，学生有礼貌的在向粮店导购员询问价钱。这个活动既让学生了解到生活中各种食物的一般价格，也让学生体会到了知识和生活的联系。,综合实践学生调差粮食的价格,看公益节目,学生们正在看一个乡村献爱心栏目， 我觉得这个节目特别有教育意义，可以让学生们体会到他们的生活比 那些困难孩子美好的太多了。也可以让他们体验一下社会对那 些困难孩子的帮助，并且让孩子们懂得献爱心是我们中华民族的美德！,小组合作是我们上课的一种学习方式，在课堂上，我们在一起相处的特别融洽，我觉得我都变成
8、学生们的好朋友了，和学生们一起探究学习内容。,小组合作,班 级 文 化（三）温馨课堂教学,为了调节气氛，学生欢快的唱着歌！或许会影响教学进度，也或许会使课堂更加混乱！但我不认为一节能完成教学进度却使学生昏昏欲睡的课堂是完美的！,课堂的欢乐,班 级 文 化（三）人际环境,俗话说“一个好汉三个帮”，班主任工作也一样，需要各科科任教师的帮助才能真正的把这个班级管理好。语文崔老师、英语杨老师还有其他科任教师，给了我支持、理解与帮助。她们，教给我如何与家长沟通，如何融入班集体，如何管理班级。她们，既是我的同事又是我良师！,师师关系,班级里，出现了许多同学默默的为同学们奉献，付出不求回报，我总说他们就是我
9、们身边的“落花生”，这一点也得到了同学们的认可。因此，在班级里，我们每个月都去发现身边的那些为我们默默付出的好学生，我们将他们称之为“榜样学生”，每次评选出榜样学生，学生都会为这位榜样学生写一份颁奖词，就像感动中国那样，慢慢的，学生们学会了感恩，也学会了奉献，更多的他们懂得了服务班级，试想，在这个人人都为班级着想的氛围里，还有谁不为班级贡献自己的力量呢？因此，班级生活是如此的和谐，如此的温馨。,在学习上，老师是学生的导师，在生活上，老师是学生的第二任“家长”，在课间，老师是学生的快乐玩伴！,大课间老师与学生一起游戏,生生关系,师生关系,特殊学生的特殊管理,多鼓励，多了解，多引导！,他，叫秦浩然
10、，是我们班的调皮王，也是班里最难管的学困生。但是我发现，他讲义气，爱面子。所以我把他的优点经常在同学们面前表扬并多鼓励他，而且和他谈话了解他的内心。现在，虽然他的缺点仍然很多，但是我能看到他的改变。我相信在我的坚持下，他一定会变得越来越优秀。,学生管理学生,引导家长管理,组织科任教师:,班级文化（四）组织管理,班长,各科代表,组长,组员,校信通提醒,家长会,组织班会、队会邀请科任教师参加，常去了解学生的各科成绩,这里是师生交流秘密的平台，这里是家长与老师互动的平台，这里是学生对老师宣布不满的平台，这里是老师对学生叙说意见的平台。在这里，你能看到最真挚的言辞，在这里你能听到最感动人心的话语！这里
11、见证了我们共同的成长！,意见册,班级文化（五）沟通交流,阳光下的我们帅气、美丽！,班级文化（六）照片展示温馨,我是他们的记录员，记录着他们幸福快乐的点滴！,小 结 生活在这样的班级，我是幸福的，我为能有这么多懂事的孩子而骄傲，自豪，我相信，在不远的将来，他们必定成长为对他人有帮助的人，就像我们学过的课文落花生一样。 我曾问过学生们，你们对我们班级的期望是什么？ 学生们说：“老师，我们其实成绩不一定是年级组最好的，但我们一定要做年级组里最团结的班级，让学校里没有一个班级可以向我们的班级一样，有家的感觉，我们的班级就是我们的家，我们要把我们的班级做成我们小学生活里最美的班级，让这段美好的学习时光永远的停驻在我们童年的记忆里。” 听完学生的话，说实话，我震惊了！我真没想到，学生们爱班级的程度丝毫不亚于我，我想这就是我们班级精神上最了不起之处吧！ 我也相信，在这群爱班如家的孩子的努力下，温馨班级定会离我们不远，这一最圣洁的荣誉将是我们为之奋斗的动力！ 新庙小学 六年级一班 二一五年十一月五日,
