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1、第二单元写作指导,说明的顺序,技巧指导,一、说明文,说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。,技巧指导,二、说明顺序,说明文的说明顺序是指在说明事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。大致可分为：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，具体讲解如下：,技巧指导,技巧指导,技巧指导,技巧指导,（一）仔细观察事物,（二）抓住事物特点,（三）确定说明顺序,（四）采用恰当的说明方法,（五）运用准确的语言,三、理清说明顺序及结构,空间顺序：近
2、远、前后、左右、南北、 低高 （表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因结果 现象本质（结果原因）逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部 时间顺序 年代：古今；季节：春冬（发展顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）,四、掌握说明方法 (语言标志), 举例子：例如、比如、据说、譬如 列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别) 分类别：一类（种）一类（种） （区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四） 作比较：也、而、相对于、较 下定义：科学、完整，判断句 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 打比方: 像、仿佛 引用 : 引用，标记是引号。 列
3、图表 摹状貌,举 例 子,如：时间的脚印中举又如：中国石拱桥中举赵州桥、卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点。,举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。,列 数 字,数字说明有确数说明和约数说明两种。如:赵州桥中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米”是运用确数来进行说明的.又如:苏州园林中“苏州园林据说有一百多处，我到过的也不过十多处。”就是运用约数来进行说明的。,用数字来突出事物或事物的特征的说明方法。(数据说明有约数和确数两种）,作 比 较,如苏州园林第9段中“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”。,将两种或两种以上的同类的或相关的事物来进行比较，
4、从而突出事物的特点。,打 比 方,如：恐龙无处不有又如：中国石拱桥中将石拱桥比喻成虹。让人对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥形式优美这一特点。,运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性,分 类 别,如：时间的脚印,是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。,作 诠 释,对事物或事理的某些性质或特点作适当的分析说明。如中国石拱桥中介绍大拱的两肩上各有两个小拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。又如大自然的语言,下 定 义,如大自然的语言,就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性（通俗点说接近于解释概念）。,摹 状 貌,如中国
5、石拱桥中对卢沟桥上石狮子形态的描绘。又如苏州园林中对古老藤萝的描绘。,就是用生动形象的语言和修辞手法来具体描摹事物的外貌，形态等来说明事物。,引 用,引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴趣。引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、谚语、俗语、神话传说等。举例略。,列 图 表,借助表格、插图、照片等进行说明的方法。,作比较 VS 打比方,说明方法的辨析,这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。但构成方式和作用不同。 作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过两者共同的相似来联系两事物。,a蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（打
6、比方） b别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（作比较） a句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似，从而构成比喻。b句将“别的动物”和“人类”两者在对待“食物”上比较，构成比较说明。,例题解析,一般来说，作比较与打比方在表述方式上有所不同，作用各异。作比较常常通过叙述或说明的方式将两事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来；而打比方则是通过描写的方式将被说明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。,举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强
7、文章的趣味性。列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。,考点：说明方法的作用,作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地 位、影响、成因、结构等）。下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象 的本质特点（内涵），使说明更加严密。列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的 事理，给人以清晰明了的认识，便于比较 和记忆、理解。摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更 具有可读性。,考点：说明方法的作用,准确性是前提。在准确的前提下可以平实，也可以生动。生动性的体现：,五、分析说明文的语言特点,1、表达方式多样，运用了两到三
8、种以上的表达方式来说明事物的特点，原理等。 2、运用了多种修辞手法来辅助说明事物的特点或原理。 3、引用生动有趣的故事、传说等其它资料来丰富，补充说明的内容。 4、使用大量的修饰性的词语，使文章和语言更丰富、生动、具体。 5、说明方法的多样、灵活也能体现说明文语言的生动性。,平实说明：生动说明：,中国的石拱桥,松鼠,如何理解说明语言的准确性呢? 1、把话说得恰如其分是准确的一种体现。 例如向沙漠进军中说，经过治理，已有一部分沙丘长出了草皮和灌木，对于这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，“防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。”这里，“过度”、“任意”均用得非常有分寸，意思是说，不是不能
9、砍伐，而是砍伐不能“过度”，不是不能放牧，而是放牧不能“任意”。,五、分析说明文的语言特点,理解说明语言的准确性,2、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。 例如莺中说：“莺生性胆小，在它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人伯劳”。 “常常”表明不是唯一的情况，而是大多数情况下如此，莺鸟在同样弱小的鸟类面前居然“常常”躲避，足见其生性胆小到了什么程度。,有时把话说得肯定是准确，有时说得不肯定也是准确。到底该怎样说?得用客观实际这把尺子量量才好。 例如，中国石拱桥中说：“水经注里提到旅人桥大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。” 这里的“大约”、
10、“可能”表示估计，说得不肯定但很准确，为什么?因为这是据目前手头现有的资料写成的，占有资料可信度还不够高，所以这样写。,理解说明语言的准确性,说明文语言的准确性多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词如：表程度：比较、几乎、相当、尤其、极其、最、很、十分、稍微、过于表估计：大约、可能、左右、可算表范围：仅仅、只、都、一齐、统统、一律表时间：当时、偶尔、总是,理解说明语言的准确性,解题方法归纳,1、表态：不能删。2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3、若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性。,（二）根据说明内容突出侧重点,在我心里，
11、家对面的小公园是我永远的秘境，也是我一辈子珍藏于心的小天地。 刚进公园，映入眼帘的是一对端坐两旁的石狮。它们昂首挺胸，气宇轩昂，令人不敢冒犯。踏过汉白玉门槛，一段蜿蜒曲折的石子路又出现在你面前。“曲径通幽处”，石子路的尽头是一条九曲长廊。长廊下方是碧波荡漾的小湖，湖中央有个喷水的石鱼,还养了数十尾红鲤，从高处看去,好似群鱼拱手膜拜石鱼。蒸腾的水雾在阳光之下绽出七色的光，将长廊包裹得如梦似幻，明灭可见。长廊之外是一块小小的空地，周围安放了一些健身器材，除此之外，再无他物。 叶丛之中，有一拱形石门,便是出去之路了,这个小公园也就到了尽头。公园虽小，却是我永远的天地，我的乐园。,佳作欣赏 我的小天地（周亭妤）,
