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1、生,第二章 职业发展条件与机遇,发,展,职,业,涯,要从所学专业起步,案例故事,以花为伴小于的花样年华,在小于的职业中，有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？,问题：,小于取得过哪些职业资格证书？她为什么能够把自己的园艺公司经营成功？,小于的经历对你的启发是什么？,我们学校设置了哪些专业？你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？,教学内容,1、专业与专业对应的职业群2、职业对从业者素质的要求3、职业资格证书与职业生涯发展,1、专业、职业、事业的区别与联系,专业与专业对应的职业群,专业,职业
2、,事业,指的是某一人群在某一阶段用于谋生的技能,或所从事的具体业务的作业规范。俗称“谋生技能”,指的是在社会上承担某一项责任,并以此作为主要生活来源的工作,是一个工作岗位。俗称“谋生手段”,指的是做了自己喜欢的事情,有了一定的成就,又帮助了别人。俗称“理想追求”“功成名就”,专业与职业的联系,联系：专业为职业服务，职业为专业作导向；区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物；专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群）,2、中等职业学校专业设置的特点（1）专业设置的依据（谁决定的）学校？班主任？自己？家人？社会？社会发展和经济建设的需求，是职业学校专业设置
3、的根本依据。,中职学校课程,公共课,专业课,专业与专业对应的职业群,实践课,选修课,技能课,中职生面对的两类职业群,（1）适合中职生横向发展的职业群会计专业：在各类企事业单位、社会中介机构从事会计核算、出纳、收银、统计、跟单、税收协调、审计监督、财务管理、文员等工作。旅游专业：可在旅游社、饭店酒店、航空公司、商业领域从事导游、公关、文秘和管理工作。计算机专业：可在各类公司、企业、政府、社区、学校担任编程程序员、应用程序员、软件测试员、数据库管理员、网络工程师、网络安装调试员、文秘等工作。,（1）适合中职生横向发展的职业群,护理、助产职业岗位群：医疗机构、母婴保健、疾病预防与控制、采供血机构、卫
4、生检疫、医疗事故鉴定、法院法医、基因鉴定、美容机构、老年康复等等,中职生面对的两类职业群,（2）适合中职生纵向发展的职业群,数控专业：中级工、高级工、技师、高级技师；导游：地陪、全陪、外联系人、计划调度员、部门经理会计：初级职称、中级会计师、高级会计师、注册会计师,（2）适合中职生纵向发展的职业群,节首案例“以花为伴小于的花样年华”，揭示小于的纵向发展的职业群 ：,插花师,初级花卉园艺师,花卉种植园艺公司经理,园林景观设计师,适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。,护理人员技术等级的纵向发展:,护士,护师,主管护师,副主任护师,主任护师,职业
5、对从业者素质的要求,会计专业：具体能力要求有：1、点钞和小键盘数字录入。能识别钞票真假，并快速准确点钞，能快速准确的通过小键盘进行数字录入。2、记账、算账、报账、理财。能熟练运用会计知识填制和审核凭证、登记账簿、编制财务会计报告，能为有关各方提供企业真实完整的会计信息。3、计算机操作。能熟练运用计算机收集和处理信息，进行出纳、电算会计处理，开展电子商务、电子结算等工作。4、市场营销。能针对中小工商企业开展市场调查与分析，推销各种产品和服务。5、交往合作能力。善于协调关系，协同他人工作，富有集体荣誉感和团队精神，具有社会活动、处理交际事务以及运用语言文字等方面的能力。此外，还应有把握执行政策的能
6、力，能够及时学习理解和掌握国家有关的财经法规和税收金融政策，并能运用于工作中。还应具有一定的外语听力和口语水平。,专业素质,职业对从业者素质的要求,心理素质,当代中学生心理健康应具备以下十条标准：,1、有正确的自我观念，能了解自我，悦纳自我。,2、乐于学习工作生活，保持乐观积极的心理状态。,3、善于交往，乐于交往，接受他人，尊重友谊。,4、情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，常保持轻松、活泼、快乐良好的心境状态。,5、心理特点、行为方式符合年龄特征，保持一定年龄阶段的共性与个性的统一。,职业对从业者素质的要求,心理素质,当代中学生心理健康应具备以下十大标准：,6、面对挫折和失败具有较高的承
7、受力。,7、保持健全的人格 。,9、热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感,10、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。,8、面对现实的环境能保持良好的适应状态。,心理不健康的表现,症状：常感到头痛、胸痛、肌肉酸痛、呼吸有困难，喉咙有东西塞住，有时会发冷，发热，恶心，手脚发重。,躯体化,心理不健康的表现,症状：头脑中常有一些不必要的想法或字句盘旋，忘性大，过分担心自己的衣饰整齐及仪态的端正，做事必须做得很慢，以保证做得正确，做完事情，必须反复检查，难以作出决定，脑子时常变空，什么都想不了，不能集中注意，必须反复洗手、点数目或触摸某些东西。,强迫症状,心理不健康的表现,
8、症状：常对旁人责备求全，同异性相处时感到害羞不自在，感情容易受到伤害，感到别人不理解自己、不同情自己，感到人们对自己不友好不喜欢自己，比不上他人，当别人看着自己或谈论自己时感到不自在，感到对别人神经过敏，感到公共场合吃东西很不舒服。,人际关系敏感,心理不健康的表现,症状：对异性的兴趣减退，感到自己的精力下降，活动减慢，有时会想结束自己的生命容易哭泣，经常责怪自己，常感到孤独，苦闷，过分担忧，对事物不感兴趣，感到前途没有希望，感到任何事情都很困难。,抑郁,心理不健康的表现,症状：常感到自己没有什么价值，神经过敏，心中不踏实，发抖，无缘无故地突然感到害怕，心跳得很厉害，容易紧张，感到坐立不安心神不
9、定，感到熟悉的东西变成陌生或不像真的，感到要很快把事情做完。,焦虑,心理不健康的表现,症状：容易烦恼和激动，自己不能控制地大发脾气，有想打人或伤害他人的冲动，有想摔坏或破坏东西的冲动，经常与人争论，大叫或摔东西。,敌对,心理不健康的表现,症状：怕单独出门，怕乘电车、公共汽车、地铁或火车，因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动，在商店或电影院等人多的地方感到不自在，单独一人时神经很紧张，害怕会在公共场合昏倒。,恐怖,心理不健康的表现,症状：责怪别人制造麻烦，感到大多数人都不可信任，觉得有人在监视自己、谈论自己，有一些别人没有的想法或怪念头，认为别人对自己的成绩或为人没有作出恰当的评价，感到别人想占自己的便宜。,偏执,心理不健康的表现,症状：感到别人能控制自己的思想，听到旁人听不到的声音，觉得别人能知道自己的私下想法，有一些不属于自己的想法，即使和别人在一起也感到孤单，为一些有关性的想法而苦恼，我认为应为自己的过错而受到也罚，感到自己的身体有严重问题，从未感到和其他人很亲近，感到自己的脑子有毛病。,神经质,
