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1、你有过这样的时刻吗？ 夜晚，站在城市高楼的某处，望着四围的万家灯火，心潮起伏这时，好想说一句,你有过这样的时刻吗？ 午夜梦回，听窗外雨声，一时恍惚不知自己身在何处，很想叹一声,你有过这样的时刻吗？ 在校园里披着朝霞晨跑，却忽然想起家乡清澈的小溪和茂密的树林，很想对故乡说,总会有一些这样的时刻，你百感交集，心里万马奔腾，话在嘴边却只能发出最简单、直白甚至粗糙的几个感叹词。 科技进步很快，但人性进化很慢，你经历的登高、思乡、欢聚、别离，你体验过的欣喜、惶恐、悲伤、豪迈，古人也有。不一样的是，他们还有诗。,亲近古诗，面对种种人生时刻，你就有了别样表达的可能 登高望远，你可以说： ； 思念远处的亲人，
2、你可以说 ： ； 告别时刻，两情依依，你可以说 ： ； 收拾好心情，准备为未来而奋斗，你可以说： ；古诗，可以浇你胸中的块垒；自己说不出来的，它都能替你说。,古 诗 苑 漫 步,综合性学习之,“滔滔不绝”谈古诗,诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。 诗歌是一种抒情言志的文学体裁。毛诗-大序载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽沧浪诗话云：“诗者，吟咏性情也”。 诗经是我国第一部诗歌总集。 诗歌的发展：诗经 楚辞汉乐府诗魏晋南北朝民歌唐诗宋词元曲明清诗歌现代诗、新诗 诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二
3、，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。,古诗分类,按音律分,古诗分类 可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗等。,按内容分,“激情飞扬”背古诗,小组pk赛 小组代表竞赛背诵初中阶段学过的古诗,七年级上册1、东汉曹操观沧海2唐代李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3唐代王湾次北固山下4元代马致远天净沙秋思5唐代李白峨眉山月歌6唐代杜甫江南逢李龟年7唐代岑参行军九日思长安故园8唐代李益夜上受降城闻笛9唐代刘禹锡秋词(其一)10唐代李商隐夜雨寄北11南宋陆游十一月四日风雨大作(其二)12清代谭词同潼关,七年级下
4、册七年级下册登幽州台歌陈子昂【唐】14.望岳杜甫【唐】15.登飞来峰王安石【北宋】16.游山西村陆游【南宋】17.己亥杂诗(其五)龚自珍【清】18.竹里馆王维【唐】19.春夜洛城间笛李白【唐】20.逢入京使岑参【唐】21.晚春韩愈【唐】22.泊秦淮杜牧【唐】23.贾生李商隐【唐】24.过松源晨炊漆公店(其五)杨万里【南宋】25.约客赵师秀【南宋】26.木兰诗乐府诗选,八年级上册27.野望王绩【唐】28.黄鹤楼崔颢【唐】29.使至塞上王维【唐】30.渡荆门送别李白【唐】31.钱塘湖春行白居易【唐】32古诗十九首(庭中有奇树)名【东汉】33龟虽寿曹操【东汉魏晋】34.赠从弟(其二)刘【东汉魏晋】3
5、5.梁甫行曹植【东汉魏晋】36.饮酒(其五)陶渊明【魏】37.春望杜甫【唐】38.雁门大守行李贺【唐】39.赤壁杜牧【唐】40.渔家傲(天接云涛连晓雾)李清照【宋】41.浣溪沙一曲新词酒一杯晏殊【宋】42采桑子,轻舟短面湖好欧阳修【宋】43,相见欢金陵城上西楼朱敦儒【宋】44如梦常记溪亭日暮李清照【宋】八年级下册关雎诗经46.蒹葭诗经47.式微诗经48.子衿诗经49.送杜少府之任蜀州王勃【唐】50.望洞庭湖赠张丞相孟浩然【唐】,个人抢答赛 古 诗 接 龙,“声情并茂”诵古诗,1.听范读 2.小组代表选择自己最喜欢的一首古诗，声情并茂地朗读。3.评委从语调、语速、停顿、重音、情感与意境等方面对诵
6、读者做出评价。,“别出心裁”品古诗,听歌曲,虞美人春花秋月何时了李煜 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 评析：虞美人春花秋月何时了是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。,（1）深山藏古寺扩展内容： 宋
7、徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。有一次考试，他出的题目便是“深山藏古寺”。全诗如下：深山藏古寺登临古寺前，小草何芊芊。云雾山间绕，孤峰耸碧天。野花红烂漫，茫茫树生烟。日落余晖后，声声响杜鹃。,赏画作,（2）蛙声十里出山泉扩展内容： 1951年夏天，老舍到齐白石家做客，老舍从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行一首诗次实君溪边步月韵，有意从诗中选取一句“蛙声十里出山泉”，请齐白石用画去表现听觉器官感受到的东西。,赏画作,品书法,以小组为单位,任选一种艺术形式,表现某一首古诗的内容。,“分门别类”辑古诗,以小组为单位,选定一个专题,把记忆中的相关古诗辑录到一起,编成一本专题诗
8、集。1.确定专题,选择古诗。如古诗中的春夏秋冬,古诗中的风花雪月,古诗中的湖光山色,古诗中的名胜古迹,古诗中的离情别绪等。将相关古诗辑录起来,并按一定的顺序排列。2.注释评点。分工合作,给每首古诗作注释,并撰写简要的赏析、评点文字。3.编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字;设计版式、插图、封面;还可以写一篇“前言”或“编后记”,简单记录这本诗集的编辑过程。,巩固练习,1.某班开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是 (只填序号)仍怜故乡水,万里送行舟。浊酒一杯家万里,燕然未勒归
9、无计。深林人不知,明月来相照。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同因思杜陵梦,凫雁满回塘。,巩固练习,【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。(谜底)陶渊明(谜面) 。 (谜底)陆游(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。 为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们
10、感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。我班开展古诗词诵读比赛,一梅一放翁，满腔爱国情,巩固练习,2.班里要举行古诗苑漫步的综合性学习活动。（1）如果你是主持人，请设计一段开场白。(字数60左右)(2分) 活动中，同学们交流了很多读诗心得。下面是小华的阅读感言。请你续写一句，谈谈自己的读诗感受。(2分) 品读古诗人，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；我 。 活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。不过老师只说出了上联，请你接着说下联。(2分) 漫步古诗苑含英咀华_,同学们，中国一直以文明之国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤还是今人，都被古诗的魅丽所深深吸引，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好。,我喜爱李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旷达胸襟。,欣赏古诗词怡情养性,
