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1、专题七 近代西方民主政治的 确立与发展第1课 英国代议制的确立和完善基础导学知识梳理一、英国君主立宪制的确立1背景：16401688年的资产阶级革命，推翻了专 制王权，资产阶级和新贵族在 中的统治地位 确立。,议会,(1)1640年，反对斯图亚特王朝统治的资产阶级革命爆发，资产阶级和新贵族联合反对以国王为首的封建势力，经过两次内战，于1649年，将国王 送上断头台。(2) 利用掌握的军事实权，实行独裁统治，于1653年就任“护国主”。后来由于“护国主”政府缺乏强有力的统治，1660年，斯图亚特王朝复辟。(3)由于复辟王朝的统治直接威胁了资产阶级和新贵族的利益，1688年，资产阶级和新贵族利用控
2、制的议会发动了“ ”，议会邀请荷兰执政威廉继承英国王位，结束了复辟王朝的统治。,查理,一世,克伦威尔,光荣革命,问题思考1“光荣革命”的实质和意义是什么？ 提示(1)从形式上看，这是一场宫廷政变；从阶 级本质上分析，这是一场资产阶级和新旧贵族之 间的相互妥协。 (2)“光荣革命”结束了封建君主专制，实现了资 产阶级掌握政权的愿望，为君主立宪制在英国的 建立提供了政治前提，也为英国资本主义的发展 开辟了道路。,2确立：资产阶级和新贵族利用所控制的议会，通 过了一系列 的法案。 (1)权利法案：1689年10月，英国议会通过， 规定：国王无权废止 ；不得侵犯议会的征税 权；不经议会同意，国王不得组
3、织常备军；国王 不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得 拘捕臣民；必须定期召开 。 (2)王位继承法：1701年议会通过，把 和任命法官等重大问题的决定权掌握在议会 手里，进一步限制了王权，扩大了议会的权力。3影响：议会通过一系列法案，将实际权力逐渐转 移到议会手中，确立了 、司法 权独立于王权的原则，奠定了 的基础。,限制王权,法律,议会,王位继,承,议会权力高于王权,君主立宪制,问题思考2“光荣革命”前后国王和议会的地位和权力有何 变化？ 提示(1)革命前，国王掌握国家大权，实行专制 统治，认为议会的权力来自国王。 (2)革命后，国王受到议会和法律的限制，国王日 益处于“统而不治”的地
4、位，不支配国家政权， 议会是权力的核心，处于主导地位。,二、英国代议制的逐步完善1责任内阁制的确立 (1)背景：“光荣革命”之前，国王的最高的咨询 机构被称为枢密院，由国王指定的贵族担任枢密 大臣；“光荣革命”后，威廉三世时期， 成 为国王直辖的最高行政机关；汉诺威王朝时期， 国王不参加内阁会议成为惯例。 (2)形成：1721年，下院 沃波尔任财政 大臣，经常主持内阁会议，居内阁大臣之首，成 了实际上的首相，并开创了下院多数党领袖任首 相并组建内阁的先例，从而增强了议会的行政 权；18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善， 议会取得了对行政权力的 ；国王“统 而不治”，成为最高权力的象征。,内阁
5、,多数党领袖,监督控制权,(3)影响：责任内阁制的形成和完善，使英国成为典型的资产阶级议会君主制国家。,问题思考3责任内阁制的含义及形成的意义是什么？ 提示(1)含义：所谓责任内阁制即内阁必须集体 向议会下院负责，这是议会主权原则的体现。具 体包括：内阁必须由下院多数党组成，下院多数 党领袖通常就是首相，内阁成员必须是下院议员。 (2)意义：责任内阁制的形成，使立法机构得以控 制行政，有效调节了立法权与行政权的关系；其 形成维护了君主立宪制。,2英国1832年议会改革 (1)背景：1832年英国议会改革前，议会选举仍实 行中世纪沿袭下来的选举制，引起工业资产阶级 不满；19世纪二三十年代，在欧
6、洲革命浪潮的推 动下，英国群众斗争高涨，工业资产阶级为谋求 展开了积极的斗争。 (2)内容：对选民的 作了重新规定，对 选区和议席进行了重新的划分和分配。 (3)影响：使 获得了更多的参政权 和选举权，使议会制度向民主化方向又迈进了一 步。,参政权,财产限制,工业资产阶级,问题思考4英国君主立宪制和议会制、责任内阁制之间有何 关系？ 提示(1)三项制度都是英国民主制度的组成部分。 (2)其中，君主立宪制是英国代议制的核心内容， 围绕着它又形成了议会制、责任内阁制等重要制 度，从而实现和维护了君主立宪制。,三、19世纪末英国的政治发展趋向1政治发展趋向：内阁权力膨胀，形成“内阁专横” 的政治格局
7、。2表现：19世纪70年代后，几乎垄断了全部立法提 案权；通过制定重大问题的具体的实施细则，内 阁掌握了部分立法权；还篡夺了议会的财政权。,问题思考5英国政治制度的演进有何特点？ 提示(1)连续性：近现代英国的主要国家机构和 政治制度几乎都是从中世纪继承下来的历史遗 产，从大宪章到权利法案，从英王的内 阁到内阁制，都体现了连续性特点。 (2)渐进性：英国制度的发展变化是渐进式的，即 政治权力由英王转移到议会，行政权转移到内阁 的过程。 (3)创新性：议会政治、政党政治不断发展，内阁 制逐渐形成，代议制度不断完善。,知识网络,互动探究【探究】如何认识英国的君主立宪制政体？思路点拨能用简洁的文字语
8、言准确描述历史所涉及的相关事物的基本概念是高考的重要能力要求之一。对“君主立宪制”一类的概念的认识首先应知道什么是君主立宪制，即答出其含义；然后进一步揭示其特点，即该政体与其他主要政体如共和制相比所呈现的突出不同，比较时应侧重从最高统治者的地位和国家权力的中心等方面着手；最后是该制度所产生的作用，从国内和国际两方面归纳即可。对“如何认识”这样的问题的回答一般是遵循由表及里、由此及彼的步骤，即答出问题所呈现的“表”(含义、突出特征和内容)，最后及“里”(即对其实质、评价等延伸点的归纳)。,答案(1)含义：所谓君主立宪制，即一切都要由法律决定，君主本身也要遵循法令，法律在王权之上。而议会有权制定法
9、律，这样议会就通过自己制定的法律一步步缩小了国王的权力，同时也逐渐扩大了自己的权力，使国王逐渐处于“统而不治”的地位。(2)特点在君主立宪政体下，国王是名义上的国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖，但实际上君主处于“统而不治”的地位，而其人微言轻，国家象征的地位更为突出。国家的权力中心在议会，议会是国家最高立法机关。由内阁掌握行政权并对议会负责，法律上赋予国王的权力都由内阁和议会行使。,(3)作用从国内来看，它结束了英国的封建专制制度，使英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。从国际上看，英国是世界上第一个建立君主立宪制
10、的国家，这一制度的确立和不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度，也有着巨大影响。,课时作业基础达标1美国耶鲁大学教授保罗肯尼迪曾说：有一群社 会贵族精英，他们说，改变晚宴(规则)的时候到 了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流 血的方式。这里说的“不是通过流血的方式”而 实现了“换掉了”目的的历史事件是 () A国王与议会之间爆发内战 B处死国王成立共和国 C“光荣革命” D承认美利坚民族独立 解析从材料中的“不流血的方式”可以判定为 光荣革命。,C,2有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍 咒”。这里的“紧箍咒”主要指 () A“光
11、荣革命”的胜利 B权利法案的颁布 C责任内阁制的形成 D进行议会改革 解析权利法案规定议会主权，王权受到了 限制。,B,3权利法案中：“为伸雪一切诉冤，并为修正、 加强与维护法律起见，议会应时常聚会。”其涵 义是 () A议会选举不受国王的干涉 B议员有在议会活动的自由 C议会必须定期召开 D议会有限制国王的权力 解析注意材料中“时常聚会”一词。,C,4英国人普遍认为沃波尔是一个大恶棍，但是，他 却成了内阁大臣，还常常主持内阁会议，这一历 史现象最能说明英国政治发展的哪一特点() A英国君主立宪制下的政治十分腐败 B实际上是国王指定他成为了枢密大臣 C国王不再参加内阁会议成为惯例 D多数党领袖
12、担任首相并组建内阁,D,5一位英国的宪法权威人士曾说：“上下两院如果 作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她 面前，她也不得不签字。”这段话反映了英国的 政治制度是 () A君主专制 B君主立宪制 C民主共和制 D军事独裁统治 解析材料表明英王的权力受到议会的制约，因 为英国的政治制度是君主立宪制。,B,61762年，英国议员约翰维尔克斯主持的苏格 兰人报刊出谴责政府对外政策并攻击国王乔治 三世的文章，英王授意政府将其逮捕并指使下院 通过决议剥夺其议员资格。英王的做法 () A受到社会各界的普遍支持 B违背了权利法案规定 C正当行使了英王的权力 D维护了英国政府的权威,B,能力提升719世
13、纪70年代后，英国出现了“内阁专横”的政 治格局，这种格局表现在 () 内阁掌握了一部分立法权议会的财政权被 内阁篡夺内阁占用了议会会议的全部时间 内阁取得了对行政权力的监督控制权 A B C D,A,8西方学者评价1832年英国议会制度改革是具有革 命意义的变革“Britain is probably closer to the revolution than any other country in Europe”。这是因为 () A无产阶级赢得了选举权 B推翻了斯图亚特王朝的统治 C工业资本家渐入政权中心 D垄断资本控制了国家政权 解析1832年英国议会改革反映了工业革命以来 的变化，这
14、次改革降低了候选人和选民的财产资 格要求，民主的范围大大扩大。,C,9阅读下列材料： 材料一王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只 砍树梢，而任其他的分枝和树根不动，它还会再 生而恢复新的力量。当这种王权由一个名叫 查理者掌握时，各界人民同声怨其压迫。于 是，你们这些缙绅，在你们集议于国会时，号召 穷苦老百姓来援助你们。暴政的树梢砍掉了，寄 生在一个人身上的王权推倒了。但是，天啊！压 迫的大树依然存在，自由的阳光依然照不到穷苦 的老百姓的身上。,材料二1.凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。2.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之后之僭越权力，为非法权力。4.
15、凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 英国史选读请回答：(1)材料一、二分别反映了英国资产阶级革命时期什么时候的情况？(2)材料一中的“查理”和“缙绅”各指什么？“暴政的树梢砍掉了”与“压迫的大树”分别指什么？,(3)材料二中的“法”是指什么？其列举的条款分别对国王的权力作了怎样的限制？答案(1)1649年推翻斯图亚特王朝和“光荣革命”推翻复辟的斯图亚特王朝。(2)查理一世；资产阶级和新贵族。处死查理一世；克伦威尔建立的军事独裁统治即护国公统治。(3)“法”指权利法案；国王无权停止法律或法律的执行；不经议会的允许，国王不能擅
16、自征税。,10近代史上，英国社会不断得到改造。阅读下列 材料，结合所学知识回答问题： 材料一1689年，权利法案规定：国王未经 议会同意不得停止任何法律效力；不经议会同意 不得征税等。1701年议会又通过法案规定：凡是 国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署 才能生效，把原先属于国王的任免法官的权力转 到各部大臣身上。罗伯特沃波尔是英国历史上 第一位内阁首相，他的政策在下议院失去多数的 信任而被迫辞职，从而开创了一个先例：凡内阁 失去下议院多数的信任即告辞职。1784年，小威 廉出任英国内阁首相，他的施政措施起先未得到 下议院的赞同，他便解散下议院，重新进行选 举，结果他得到新议员的支持，
17、仍旧执政。刘宗绪世界近代史,材料二1832年，英国议会通过选举法案，规定：取消和减少已经衰落的选区的议会代表席位，它们的席位转给新兴的工业城市；降低选民的财产资格，城市选民资格放宽到年收入达10镑以上的房主和年付10镑以上的房客，农村选民资格则为年收入达10镑以上的土地持有者和年收入达50镑以上的租地经营者。结果，选民人数由43万增至65万，在增加的22万选民中，城市资产者占18万。,材料三1872年格莱斯顿内阁在英国设立内政部，主要是代表中央政府监督地方自治机关。1888年，英国又宣布将各郡的行政权交由选举产生的郡务会议掌管。1894年，英国又对郡下面的区进行行政改革，由选举产生的区务会议代
18、替以前被教会贵族控制的区议会。 钱乘旦英国通史(1)据材料一，近代前期，英国君主立宪政体的发展经过了哪几个重要的环节？(2)材料二表明，英国选举制度发生了哪些主要变化？导致这些变化的根本原因是什么？(3)据材料三，19世纪后期，英国行政改革的主要内容是什么？,(4)根据材料并结合所学知识，简述从英国近两百年政治体制的变化中得到的启示。解析本题考查学生分析处理材料的能力。材料一详细列举了英国君主立宪制的核心责任内阁制的确立过程。材料二则从选民的财产资格角度反映了英国1832年议会改革状况。材料三介绍了英国行政改革状况：削弱地方权力，加强中央权力，削弱教会贵族势力。,答案(1)从限制王权到责任内阁
19、；司法权从王权中独立；内阁从属于议会到下议院中的多数派组阁。(2)向城市工商业者倾斜；有财产资格限制；选举范围扩大。随着工业革命的进行，新兴资产阶级要求分享政治权利，参与国家管理。(3)削弱地方贵族和教会贵族势力，加强中央政府权力。(4)经济是政治发展的动力；政治反作用于经济；经济的发展是社会发展的基础等。(其他答案言之有理即可),洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理
20、解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得
21、全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意
22、识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生
23、活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的
24、地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自
25、己又开始相信并渴望爱情了。一日，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时
26、总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上每每此时，我都无语凝噎，不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽总之，五花八门，应有尽有。老师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹
27、布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着要他。为什么？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他表达能力强，说话幽默风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从小Z的优点来看，你是不是认为他应该是个学霸？这怎么说呢，目前算不上，但未来极有可能看看作文课上他即兴画的思维导图吧，有条理，有创意，让小伙伴们佩服得五体投地，怎么看都不像是一个熊孩子，一个“学渣”的作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天的正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”，光读光看不动手写，哪怕就是新学的几个词语，他也不愿意写
28、一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批改，他可能才开始写第一题那磨磨蹭蹭的样子，活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势错误怎么也纠正不了，导致写字速度很慢，所以不愿意写字。我却不这么认为，我觉得没这么简单，一定另有原因，只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课，语文单元测试。两节课的考试时间过去，试卷一张张收了上来，最后一个交卷的是小我快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白！作文也没写完，只写了三四行！这样子，批改出来总分顶多也就二三十分！怎么会这样！再差也不
29、会如此啊！考试时不务正业偷玩蚂蚁去了？还是故意不做？身为语文老师兼班主任的我气得跳脚，一阵胸闷。怎么办？把他叫到办公室狠批一顿？或者请他家长来学校？此时，脑海里突然闪出一幕幕画面：他在班级读书分享会上侃侃而谈，他在课堂上回答问题时妙语如珠，他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享，他羞涩地笑着把他饼干递到我手中虽然在完成作业方面他确实做得不好，尽管在上课时经常偷看课外书，但不可否认的是，他绝对是个好学上进的好孩子！试卷答成这样，也许另有原因吧？不不不，不能那么简单粗暴！我应该先了解一下真实的原因。要知道，“刑讯逼供”最容易“屈打成招”午餐后的自习时间。我笑眯眯地对小Z说：“小Z，我们的教室好脏啊
30、，你愿不愿意为大家服务一下，打扫一下教室？“愿意！”他二话没说，跑着去拿扫把。不要做作业，估计他心里乐开了花。他一手拿扫把，一把持簸箕，认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑，他就轻声提醒他抬起脚来，再把纸扫出来，态度友好，而且不影响他人。扫地的动作也很是娴熟、麻利不一会儿功夫，他就把教室打扫得干干净净，我当众狠狠地表扬了他一番，然后把他叫到我身边，拿了把椅子让他坐下他顺从地坐下了，刚才还因为受了表扬而神采飞扬，此时却目光黯淡，低着头不敢看我，像是在担心暴风雨的来临。我摊开他上午考的那张试卷，和颜悦色地柔声问道：“这么多题没做，我想了半天也想不出原因，你能告诉我为什么么？换句话说，我很想知道你是怎么答题的，因为这真的不是你的真实水平。”“我一拿到试卷就想着要挑分值多的题目做，就先挑了二十多分的阅读题。可是没想到阅读题花的时间好多,
