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1、英国代议制的确立与完善的两个思考,一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？,1、英国代议制的确立是人类政治文明进程中的一大进步,体现：可以在课堂探究中设计一个问题，把专题六刚讲的“雅典的民主政治（直接民主）”与本课“英国的代议制（间接民主）”作一个比较，比如从民主的范围、性质、方式等角度得出代议制更适合现代社会。或者把专题四中国的人民代表大会制与英国的君主立宪制作比较，通过了解它们之间的共性来认识建立民主政治是人类历史发展的潮流。,2、制度的变革需要一个长期的渐进的曲折的过程,体现：新授课：介绍“光荣革命”、责任内阁制的确立过程复习课：比较英国、法国、中国资产阶级革命的过程
2、,一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？,3、“非暴力”比“暴力”更具有借鉴意义,体现：教学拓展：甘地的非暴力不合作、马丁路德金的人权运动,一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？,辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”2012年浙江高考文综39题（2）问,圣乔治十字,圣安德烈十字,圣帕特里克十字,4、一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特殊国情决定,体现：（1）情景假设：如果你是查理一世被杀现场的一位英国民众，你的感觉会怎么样？（2）观察油画查理一世上断头台,一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？,数以
3、千计的人们发出了痛苦的呻吟。温斯顿丘吉尔在英语国家史略,4、一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特殊国情决定,体现：（1）情景假设：如果你是查理一世被杀现场的一位英国民众，你的感觉会怎么样？（2）观察油画查理一世上断头台,一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？,“保存了专制政体中有用的部分和一个共和国所必需的部分”，“建立了一个举世唯一的政府”。伏尔泰,一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？,1、英国代议制的确立是人类政治文明进程中的一大进步,2、制度的变革需要一个长期的渐进的曲折的过程,3、“非暴力”比“暴力”更具有借鉴意义,4、一个国家选择什么
4、样的民主政治道路要由其特殊国情决定,二、从本课知识角度看还可以完善什么内容？,1、作为新授课可以补充的内容,（2）英国责任内阁制的发展过程,（3）查理一世、詹姆士一世、查理二世、詹姆士二世的关系,（1）英国的国王传统与议会传统（1215年大宪章；“王在法下”、“王在议会”、“有限君权”的传统）,（此图拍摄自中学历史教学参考2013年第3期第39页）,二、从本课知识角度看还可以完善什么内容？,1、作为新授课可以补充的内容,（1）英国的国王传统与议会传统（1215年大宪章；“王在法下”、“王在议会”、“有限君权”的传统）,（2）英国责任内阁制的发展过程,（3）查理一世、詹姆士一世、查理二世、詹姆士
5、二世的关系,（5）英国政治文化（保守、尊君、立宪）与国民性格（尊崇传统、喜好自由、绅士风度、淑女品质）的关系,（4）英国民主政治的权力运作机制,二、从本课知识角度看还可以完善什么内容？,2、作为复习课可以联系的内容,（1）明朝内阁制与英国内阁制的区别；英美代议制的比较，英德君主立宪制的比较,（2）经济基础与上层建筑之间的关系英国代议制的确立完善与英国资本主义发展、工业革命的关系（不同的资本主义发展阶段，对民主政治提出了不同的要求）。,阶段一：1688年“光荣革命”到1689年权利法案（是资本主义发展，资阶级要求政治权利的结果。虽然议会权力在逐渐扩大，国王权利被逐渐限制，但是由于此时资本主义发展还不够充分，这时居于国家权力中心的，是一批为数不多的贵族大地产者，在国家权力的阶级属性上还具有贵族寡头体制的特点，资产阶级在很大程度上还是被排除在权力核心外）。阶段二：1832年议会改革（工业革命完成，工业资产阶级获得了更多的参政权与选举权）阶段三：1838年宪章运动（随着工业革命完成，资本主义进一步发展，在1832年议会改革时还支持工业资产阶级的工人阶级，则要联合起来为自己的权利斗争，人民宪章于1838年正式公布，宪章运动掀起，无产阶级分享政治权力）,欢迎批评指教！,2013年11月7日 姜山中学,
