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1、第十二章 体 育,第十二章 体 育,学校体育概述学校体育的意义、任务与内容体育过程的基本要素和规律学校体育促进学生发展的基本策略,第一节 学校体育概述,体育的概念学校体育的历史沿革现代学校体育的主要特征,一、体育的概念,（一）广义的体育意指身体文化、身体教育和身体锻炼。,一、体育的概念,（二）狭义的体育狭义的体育即指学校体育，是促进学生身心全面发展、增强学生体质、掌握运动的基本技能与技巧、培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。,二、学校体育的历史沿革,学校体育是文明时代的产物，是随着社会的发展而发展的。,三、现代学校体育的主要特征,（一）学校体育概念的内涵和外延日渐丰富和扩大（二
2、）学校体育的社会作用受到了普遍重视（三）运动教学构成了学校体育的基本方面,第二节 学校体育的意义、任务与内容,学校体育的意义学校体育的任务学校体育的内容,一、学校体育的意义,（一）学校体育可以促进学生身体的健康生长发育（二）体育与智育、德育、美育和综合实践活动是密切联系的（三）发展青少年体育，既是普及的需要，也是提高的需要。,二、学校体育的任务,1增强学生的体质是学校体育的根本任务2使学生逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧，养成自觉锻炼身体的习惯,二、学校体育的任务,3培养学生热爱党、热爱社会主义祖国、热爱集体、遵守革命纪律、勇敢顽强、努力进取、朝气蓬勃的革命精神。树立胜不骄、败不馁、勇于拼
3、搏、不畏强手、尊重裁判、遵守规则的优良体育道德作风。,三、学校体育的内容,学校中体育的内容是根据学校体育的任务和学生的年龄特征来确定的。通常包括：田径运动，体操，球类，游戏，军事体育活动，游泳，武术等。,第三节 体育过程的基本要素和规律,体育过程的基本要素体育过程的基本规律,一、 体育过程的基本要素,教师、学生、场地与器材。体育过程具有操作性、流动性、分散性和强度性。,二、体育过程的基本规律,（一）体育过程的纵向规律性1.根据学生在不同年龄阶段表现出来的身心特点，把学校体育过程视为一种按自由活动、规范活动、自主活动渐次交替展开的过程,二、体育过程的基本规律,（一）体育过程的纵向规律性2.根据学
4、生在体育过程中表现出来的身心运动的规律性，可将学校体育的教学过程理解为由准备部分、基本部分和结束部分三个阶段构成的循序渐进过程,二、体育过程的基本规律,（二）体育过程的横向规律1.体育过程是发展学生自身机能与提高精神素养相结合的过程2.体育过程是掌握体育运动基本知识与参加体育锻炼相结合的过程,二、体育过程的基本规律,（二）体育过程的横向规律3.体育过程是规范训练与自主活动相结合的过程4.体育过程是普及体育观念与提高运动成绩相结合的过程,第四节 学校体育促进学生发展的基本策略,形成学生正确的体育观念增强学生的体质培养学生自我锻炼的能力与习惯发展学生的体育专长,一、形成学生正确的体育观念,（一）引
5、导学生正确理解体育的含义（二）要求学生坚持上好体育课（三）倡导多种形式普及的现代体育观念,二、增强学生的体质,（一）对教育者进行现代体育观念的教育（二）必须保证学生每天有不少于1小时的锻炼时间（三）建立和完善合理的体质测评指标体系,三、培养学生自我锻炼的能力与习惯,（一）启发学生参加体育锻炼的自觉性（二）从学生实际出发设计体育课堂教学（三）改革体育教育方法，寓趣味性、愉悦性于体育教学中（四）组织好课外体育活动,四、发展学生的体育专长,（一）发现苖子，培养尖子（二）上好体育专项提高课（三）坚持办好运动队,思考题：,1何谓“体育”？如何正确理解学校体育的概念？2学校体育过程有哪些基本规律？,思考题：,3学校体育应该如何促进学生发展？4体育过程区别于一般教学过程的特殊性有哪些？,
