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1、语文版中职语文基础模块第四册教案系列,整体把握,研 读 一,课堂讨论,研 读 二,写作背景,作者简介,第二单元 散文阅读与欣赏,八 雅 舍,梁实秋（19031987），北京人，原籍浙江杭县。1923年留学美国。回国后，历任东南大学、光华大学、暨南大学等大学教授。1949年到台湾，历任台湾省立师范大学教授、台湾师范大学英语研究所主任、台湾大学教授、台湾编辑译馆馆长。有散文集雅舍小品一、二、三集，文学批评论文集多种，经近40年的时间独力翻译完成莎士比亚全集40卷，为民族文化作出了卓越的贡献。,回目录页,作 者 简 介,后一节,雅舍，是梁实秋在四川定居的住宅名。课文写于1940年。抗战期间，国民政府
2、迁往重庆。1939年5月，梁实秋随教育部中小学教科书编委会迁至重庆北碚。1940年秋天，他与清华大学教授吴景超夫妻在碚青公路旁的山坡上购得平房一栋，取吴景超夫人龚业雅（梁实秋三妹梁亚紫在北平女师的同班同学）之名，称之为“雅舍”。此屋系砖柱木架结构，瓦顶篾壁，有房6间，高低两蹬，梁实秋住其中的一室一厅。这是一幢典型的“陋室”，然而他入住以后，来做客的文人很多。梁实秋在雅舍蛰居7年（1939年到1946年），其间翻译、创作了大量作品，雅舍小品20篇就是在这里写成的。雅舍是这本小品集的代序言。,后一节,回目录页,写 作 背 景,前一节,后一节,回目录页,整 体 把 握,前一节,1.“雅舍”虽以“雅”
3、为名，其实是是一栋典型的“陋室”。阅读课文，说说“雅舍”之陋？参考 2.“雅舍”虽有那么多缺点，但它“还是自有它的个性”，居住其中，自有其趣。阅读课文，“雅舍”之“趣”。参考,外形：简陋，不蔽风雨（第2段） 地点：荒凉，地势偏高（第3段） 隔墙传声 鼠子瞰灯 条件：艰苦 聚蚊成雷 大雨倾屋 满室狼藉 陈设：简朴（第6段）,提 示,回目录页,返回,（第5段）,“雅舍”之陋,（第4段）,友访之趣：情真（第3段） 月夜之趣：幽极（第5段） 细雨之趣：朦胧（第5段） 陈设之趣：不俗（第6段） 写作之趣：自由（第8段）,提 示,回目录页,返回,“雅舍”之趣,下一节,回目录页,研 读 一,前一节,1.作者
4、尽力写“雅舍”之“陋”，却又自得其趣，体现了作者怎样的人生态度？参考 2.先写其“陋”，后写其“趣”，这是一种怎样的表现手法？有着什么作用？参考,体现了作者对待困境释然、达观、超脱、豁达的人生态度。,提 示,回目录页,返回,运用欲扬先抑的手法，为后文写雅舍之“雅”和自己对“雅舍”的喜爱蓄势。,提 示,回目录页,返回,下一节,回目录页,研 读 二,前一节,课文语言幽默，骈散相间，雅俗共存。试结合下列语句作些分析。 虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。参考 屋内坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出
5、是下坡，亦不觉有大不便处。参考 邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。参考 “聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。参考,这是个骈偶句。作者以整饬、雅致的骈句写房屋的破旧、残损，是承认它的“丑”，但肯定它的“个性”，表现了作者超脱、豁达的性格。,提 示,回目录页,返回,“地板坡度甚大”“饭后鼓腹而出”似漫画一般，很有分寸地表现出作者处之泰然的幽默感。,提 示,回目录页,返回,这一句写各种声音破壁而来，用了两组词语，一组典雅，一组浅俗，却颠倒不得。文人吟咏诗章是风雅的
6、事，作者连用几个措辞考究的四字格；日常生活中的种种“不登大雅之堂”的声音，则用口语罗列，使人如闻其声，如睹其状。,提 示,回目录页,返回,这句话用引用、夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生。,提 示,回目录页,返回,回目录页,课 堂 讨 论,前一节,1.“雅舍”虽有许多陋劣和不便，但作者却能自得其乐，自我调侃。谈谈你对这种生活态度的感受或评价。参考 2.“客里似家家似寄”，雅舍表达了梁实秋当时怎样的思想情绪？参考,要点： 1.“雅舍”虽有许多陋劣和不便，但在国家动荡之际，能有一处安生，也足以欣慰，作者对它寄寓温情和爱意； 2.作者称之为“雅舍”，是对当时生活环境的无奈和自我调侃，表现了作者开朗乐观的心态和旷达超脱的情怀。,提 示,回目录页,返回,这句诗是说住在外边的时候多，住在家里的时候反而少。这是国家动荡年代的特征。刘克庄是南宋爱国词人，作者引刘词表达了抗战时期流落重庆时的某种感慨。作者对眼前的现实不会视而不见，只是他的感慨不像其他文人那样直露、激昂，而是表现得委婉、细腻。作者深深的感叹，蕴含于字里行间。,提 示,回目录页,返回,
