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1、四川省乐山第一中学校 张丹,伟大的抗日战争,四川省乐山第一中学校 张 丹,民族之殇民族之魂民族之兴,说课流程,教材分析,学情分析,教法学法,板书设计,教学过程,伟大的抗日战争,说课流程,本专题概述了近代中国遭受列强入侵，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严的史实。本课是这一抗争过程的重要组成部分，不仅继承了中华民族反抗外来侵略的斗争精神，同时也为民主革命在全国的胜利奠定了坚实基础。,列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族抗战的重要性，探讨抗战胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,知识与能力,（一）侵华日军的滔天罪行及中华民
2、族的英勇抗战（识记层次）；（二）全民族抗战局面的形成及抗日战争胜利的原因（理解、初步运用层次）；（三）抗日战争的影响（能力层次）。,过程与方法,阅读材料（文字、图片、影视等），获取有效信息；通过角色扮演，借助形象思维感知历史。通过活动体验，引导学生合作探究全民族抗战局面形成的原因、意义；努力做到论从史出，史论结合，提高历史思维能力。学生通过事先收集材料，设计表格，认识两个战场的相互配合，协同作战是抗战胜利的保证。由此进一步感悟历史，理解历史的真谛，达到融会贯通的目的。,情感态度与价值观,通过中国军民团结抗日史实的学习，弘扬民族精神，培养爱国主义情感。 通过分析日本侵略中国的原因、理解国弱受欺、
3、主权难保的道理。通过中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，加深对以人为本、生命至上的人文精神的理解。,探究正面战场与敌后战场的联系，理解中国的抗日战争是全民族抗战。,依据：以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线的形成是中国抗战胜利的保障，国共合作一致抗日，形成既统一又独立的正面战场和敌后战场，两者相互配合，协同作战是抗战胜利的决定性因素，这对今天开启国共第三次合作，解决台湾问题提供借鉴。,1. 分析中国取得抗日战争胜利的原因。2理解抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。,依据：近代中国遭受百年侵略屈辱，抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗
4、争，对中国抗战的原因及影响的分析，有助于学生理解今天中国大力发展社会生产力，积极增强综合国力，提高国际地位，并在国际事务中发挥重要影响力的认知。,求知欲强，有学习主动性,已有知识储备，但有限,有一定的理性思维能力，但自主学习能力和分析问题的能力有待提高,情感升华,问题探究,自主学习,情景式、启发式、问题式、讨论式、多媒体展示等,3,2,1,自主学习,学法指导,合作探究,学习方法提高能力,学生为主体，学会学习教师为主导，以学定教,角色扮演、讨论合作、阅读理解、归纳综合等。,三段五环教学模式,先导先学,问题反馈,互动学习,当堂训练,延伸拓展,课后探究,课前自主学习,课堂教学,教学过程,之整体感知,
5、日军侵华阴谋与罪行,民族之魂,抗战胜利的原因、意义,民族之兴,落实重点,突破难点,设计意图：本节课头绪繁琐，不利于学生掌握。故整合教材， 化繁为简，将知识清晰地整合成三部分。,抗日民族统一战线,两个战场协同作战,设计意图：通过铭文诵读，提醒我们勿忘国耻，铭记历史， 为本课学习做好情感铺垫。,视频播放：南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文诵读,第一幕 民族之殇,第二幕 民族之魂,第三幕 民族之兴,通过课前自主学习，学生完成导学案并反馈问题， 本环节主要解决以下问题：1、阐述日本发动侵华战争的原因；2、归纳日本侵华的罪行,材料一 1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策，第一期征服台
6、湾，第二期征朝鲜，惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，.尚未实现。” 材料二 （经济危机使日本受到严重影响）1935年东京一般市民维持最低生活水平的开支是每人每年109.2日元，农村生活水平较之则更加贫困。一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国内民众日益严重的压力，我们必须发动一场对外战争。” 材料三 1927年以来，国民政府一直坚持“剿共”政策。蒋介石宣称“攘外必先安内”，“中国亡于帝国主义,我们仍能当亡国奴,尚可苟延残喘,若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得 ”,根据材料，归纳日本发动侵华战争原因？,1.根本原因：既定国策，蓄谋已久。（大陆政策、田中奏折）,2.现实原因：世界资本主义经济危机的影响
7、（1929-1933年）,3.有利时机：国民政府围剿红军可乘之机,设计意图：学生通过阅读材料，自主归纳日本侵华原因，提高阅读、解析、归纳史料的能力。,侵华日军的罪行,小组展示：以小组为单位，展示课前收集到的日本侵华罪证：,1、乐山“8.19”大轰炸纪念碑,2、日本博物馆展示二战时活体解剖美国飞行员证据,3、广西慰安妇赴日诉讼,4、日本老兵在卢沟桥上下跪谢罪,5、西方记者记录日本侵华史实,根据小组展示的资料并结合教材，归纳日军侵华过程中犯下了哪些罪行？,罪行四：血腥的殖民统治,罪行三：细菌战、毒气战，活人试验,罪行一：军事侵略,罪行二：滥杀无辜、灭绝人性,设计意图：学生课前收集日本侵华罪证，再现
8、日军侵华罪行，引起学生情感共鸣，体现学生是学习的主体。,侵华日军的罪行,第一幕 民族之殇,第二幕 民族之魂,第三幕 民族之兴,通过课前自主学习，学生完成导学案并反馈问题， 本环节主要解决以下问题：1、知道中国人民掀起的抗日救亡运动的史实；2、分析抗日民族统一战线形成的原因、过程及意义；3、全民族抗战过程中两个战场的抗战情况,面对日本的残暴侵略，中国人民进行了哪些英勇抵抗？这些抵抗有哪些特点呢?,第一阶段：19311936，中国人民掀起抗日救亡运动的高潮 (局部抗战),设计意图：学生讨论并归纳知识点，提高学生阅读、分析、归纳能力；朗读教材，领略国民党爱国官兵对日抵抗情景，升华情感，进行爱国主义教
9、育。,关内关外的抗日救亡运动,朗读教材P37二、三段，感受中国人民的英勇奋战。,特点： 自发性、形式多样 阶层广泛，局部性、分散性，尚未形成统一的力量 抗日与反蒋相结合,小组讨论：对比中日两国实力，你能得出哪些认识和结论？,设计意图：通过对比，理解中国全民族抗战的必要性，弘扬民族精神，培养爱国主义情感。,中日实力悬殊大,中国是弱国,我们唯一的选择是坚持全民族抗战,阅读教材，归纳抗日民族统一战线的建立过程？,3、1936年西安事变和平解决，揭开国共合作序幕,4、1937年八一三事变后国民政府自卫抗战声明,6、1937年9月公布国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立,1、1935年12月，瓦窑堡会
10、议确定抗日民族统一战线的方针,2、1935年一二九运动掀起抗日救亡运动新高潮,5、1937年红军改编为国民革命军第八路军和新四军,全民族的抗日战争,由学生担任播音员，播报面对日军侵略，中国各种政治势力的态度,全民族的抗日战争,广播三： 中国今日郑重声明，中国之领土主权，以横受日本之侵略中国决不放弃领土之任何部分，惟有实行天赋之自卫权以应之。 申报发表国民政府自卫抗战声明书（1937年8月14日）,广播一：全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻。 引自1937年7月8日中共中央为日军进攻卢沟桥通电,广播二： 以民
11、族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国。 中共在九一八事变后的宣言,根据广播内容，结合教材，分析形成全民族抗战的原因、意义,原因：中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾； 抗日救亡运动的影响; 中共提出建立抗日民族统一战线方针的推动； 国民政府决心抗战；,意义：使抗日战争由局部抗战发展到全民族抗战,设计意图：随着问题的深入，学生通过情境体验、合作探究的方式解决，突破难点,阅读教材，完成表格,全民族的抗日战争,设计意图：学生亲手设计表格，认识两个战场相互配合，协同作战是抗战胜利的原因，进一步理解全民族抗战的重要性，突出重点。,第一幕 民族之殇,第二幕 民族之魂,第三幕 民族之兴,通过课前自主学习，学生完
12、成导学案并反馈问题，本环节主要解决以下问题：1、归纳抗日战争胜利的过程；2、分析抗日战争取得伟大胜利的原因；3、总结抗日战争胜利的意义,全民族的抗日战争,学生表演：日本天皇宣布无条件投降、中国战区日本投降仪式,根据表演并结合教材，梳理中国抗战胜利的过程。,1945年8月15日，日本裕仁天皇宣布无条件投降,1945年9月9日，中国战区日本投降签字仪式,1945年10月25日 台湾光复,1945年8月15日，日本无条件投降。,1945年9月2日，日本正式签署投降书。,1945年9月9日，南京举行中国战区受降仪式。,1945年10月25日，台湾光复。,设计意图：学生参与表演，体会中华民族最终赢得战争
13、胜利的自豪与骄傲，升华情感，弘扬民族自尊心和自信心。,抗日战争的伟大胜利,你能解释共工、蒋干、毛遂、屈原、苏武的准确含义吗？你赞同哪一个谜底？请简要说明理由。（归纳抗日战争胜利的原因）,设计意图：通过学生发表自己的观点与看法，引导学生综合归纳抗日战争胜利的原因，学会多角度分析问题，突破难点。,谜语趣闻：1945年抗战胜利后，沉浸在抗战胜利喜庆氛围中的重庆，某大报副刊刊出一则谜语，谜面是日本投降，谜底是打一中国古代名人。结果出现几个针锋相对的谜底：共工、蒋干、毛遂、屈原、苏武.,中国的抗战是正义的、反侵略的战争；建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战(根本原因);两大战场相互依存，相互配合；海外华
14、侨和世界各国人民的支援；世界反法西斯战场的配合（美国、苏联）， 加速了日本的投降。,根据视频内容，谈谈你对抗战胜利的认识,反侵略斗争第一次完全胜利，彻底改变了近代以来中国在反侵略斗争中屡战屡败的屈辱史。 洗雪了民族耻辱，捍卫了民族尊严，促使了民族觉醒，增强了民族自信，成为中华民族由衰败重新走向振兴的转折点。 使中国国际地位空前提高，成为联合国五大常任理事国之一。,设计意图：通过学生演讲，深刻理解抗战是中国历史上最伟大的维护国家主权的斗争，进行情感升华，突破难点。,视频播放： 复兴之路,抗日战争的伟大胜利,情感升华：看完视频，请以民族复兴为主题发表一段即兴演讲。,1、全面抗战的开端是（ ）A、九
15、一八事变 B、一二八事变C、七七事变D、八一三事变2、日本侵略者在我国什么地方成立了专门研究细菌战的部队（ ）A、东北地区 B、华北地区 C、华东地区 D、华中地区3、中国人民在抗日战争中取得近百年反侵略战争完全胜利的原因是( ) 全民族的共同抗战 世界反法西斯统一战线的配合 国共两党的合作 我大敌小，我强敌弱A、 B、 C、 D、4、七七事变之所以成为全国抗战开始的标志，是因为当时（ ）A、国民政府正式对日本宣战 B、中国军队首次对日作战C、抗日民族统一战线形成 D、日本全面侵华，中国人民广泛抗日,c,A,D,D,5、抗战初期，国民政府抗战比较积极的最主要原因是（ ）A、抗日民族统一战线的建
16、立和全国人民的推动B、日本的全面侵华危及国民政府的统治C、英美同日本的矛盾急剧恶化D、英美等国对国民政府的支持6、抗战初期，国民政府在正面战场组织多次会战的重要意义在于（ ）A、消灭了日军大量有生力量 B、粉碎了日军速战速决的侵略计划C、取得了抗战以来的最大胜利D、掌握了抗日战争的主动性7、抗日民族统一战线形成的根本原因是（ ）A、日本不断扩大侵华，民族危机空前严重B、中共制定了正确的方针C、国民政府对日本的态度发生了变化D、卢沟桥事变的爆发,B,B,A,阅读下列材料：材料一 新华社东京2001年5月17日电：东京文部科学省16日公布括右翼势力“新历史教科书编撰会”炮制的、歪曲历史的初中历史教
17、科书审定合格，引起亚洲各国及世界人民的极大愤怒。日本右翼势力把“战败”改为“终战”，把“侵略”改为“进入”，把太平洋战争说成“自卫”，把侵略亚洲国家说成是“解放”英法殖民地等。材料二 经历了一百多年的磨难与抗争，中华民族终于走上了复兴路，“落后就要挨打”“发展是硬道理”是历史留给我们的深刻启示。最后，中国共产党第十六次代表大会报告明确提出：“坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，在经济发展的基础上推进国防和军队现代化。”请回答：（1）列举近代以来列强主要的侵华战争。（举4例）（2）列举日本在侵华过程中制造的主要暴行。（举2例）（3）结合所学知识分析甲午战争和抗日战争中国一败一胜的根本原因。,（
18、1）鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华、抗日战争等,（2）旅顺大屠杀、南京大屠杀、潘家峪大屠杀、七三一部队,（3）甲午战争清政府腐败落后抗日战争国共合作，建立抗日民族统一战线,延伸拓展：今年是世界反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利70周年，请你收集相关资料，策划一个小型的展览会。,设计意图：历史学习不能局限于课堂和教材，要增强教学内容与现实的联系，从而培养学生的创新精神和实践能力，使之学以致用。,罪行一 军事侵略 罪行二：滥杀无辜、灭绝人性,罪行三：细菌战、毒气战，活人试验罪行四：血腥的殖民统治,抗日民族统一战线的建立,伟大的抗日战争,侵华日军罪行,抗战阶段,19311936 局部抗战19371945 全面抗战,三个战场,正面战场：全面抗战路线敌后战场：片面抗战路线 国外战场：中国远征军赴缅作战（略）,两条战线、两个战场,感谢聆听 敬请指导！,
