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1、第一章 环境与环境问题,第一节 人类与环境的关系,普通高中课程标准实验教科书,普通高中课程标准实验教科书,课程标准解读,以下观点所蕴含的人与环境的关系是什么？,活动一：,一、人类与环境关系的发展阶段,第一阶段：畏惧、崇拜自然,一、人类与环境关系的发展阶段,原始狩猎,原始狩猎,彝族的虎图腾崇拜,牛图腾崇拜,牛图腾崇拜,简单壁画描述自然老虎扑食,简单壁画描述自然野牛、人与鸟,第二阶段：人类无视自然，试图主 宰自然,第一阶段：畏惧、崇拜自然,一、人类与环境关系的发展阶段,农业人力耕作,农业机械作业,喜获丰收,逐步改进的织布机,机械工业的不断发展,发达的现代工业,盲目乐观，主宰世界，无视自然,人与环境
2、之间的对抗开始出现！,Red alert ! ! !,1972年第一次联合国人类环境会议通过的联合国人类环境会议宣言，简称斯德哥尔摩宣言。这个宣言第一次呼吁全人类要对自身的生存环境进行保护和改善，指明保护自然环境就是保护人类自己。,人口、资源、环境与社会经济发展的演变过程,1. 分析人口、资源、环境、与社会经济发展之间在人类社会不同文明时期的关系。 2. 分析上述四者之间关系发展演变的动态过程，理解人类选择可持续发展道路的必然性。,二、形成正确的环境伦理观,人类在处理与其他生物之间的关系时，也必须遵守相应的伦理道德。环境伦理观与传统伦理观的区别在于，它不仅表现在人类行为中人与人的利益关系上，认
3、为破坏环境从而侵犯他人利益的行为是不道德的；而且还表现在人类与自然的利益关系上，认为破坏环境从而危害物种生存和损害生命维持系统平衡的行为也是不道德的。,二、形成正确的环境伦理观,普通高中课程标准实验教科书,本章知识结构：,人类与环境关系的发展阶段,形成正确的环境伦理观,一、畏惧、崇拜自然。,二、无视自然，试图主宰自然。,三、寻求与自然协调发展。,环境问题及产生原因,人类面临的主要环境问题及危害,环境污染,生态破坏,1、下列关于一定历史时期人地关系的叙述，正确的是()A人类社会发展早期，人受地的制约比较小B古希腊时期的人地关系已经得到了和谐发展C产业革命之后，人地关系开始出现矛盾，局部地区产生环
4、境问题D到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化解析：人类社会发展早期，由于生产力水平低下，人在人地关系中是被动的，受地的制约比较大，对地的影响比较小；古希腊时期，人类萌生了地理环境决定论，人地关系远未达到和谐发展的程度；18世纪产业革命以来，工业生产和农业生产对环境造成严重污染和破坏；到了近代，尤其是20世纪70年代以来，人类逐渐认识到环境问题的严重性，并且这种认识逐渐走向系统化和科学化。答案：D,2、下列叙述中符合环境伦理观的是()A森林采伐量应高于木材自然增长率B在呼伦贝尔草原扩大耕地面积，建立商品粮基地C黄土高原上退耕还林，走农、林、牧、副综合发展道路D长江中游围湖造田，扩
5、大耕地面积解析：现代环境伦理观认为破坏环境从而侵犯他人利益的行为是不道德的，破坏环境从而危及物种生存和损害生命维持系统的行为也是不道德的，人类必须与其他生物保持和谐与平衡关系。A选项中森林采伐量应低于木材自然增长率；B选项呼伦贝尔草原为天然草场，应发展牧业；D选项长江中游不应围湖造田。答案：C,北京借奥运东风，计划把北京市建设成为“环境友好型城市”，实现绿色奥运的目标。据此完成34题。3“环境友好型城市”中的“环境友好”强调的重点是()A人类的主观能动性B人类与环境之间的对立C环境具有客观性D人类与环境的和谐统一,2下列叙述中，与“绿色奥运”理念相符的有()A在硬件建设方面，要把保护古都风貌、突出北京特色放在首位B到2008年奥运会时，每平方千米地区都有天气预报C在市民中提倡主人翁意识、学习意识、参与意识、自律意识D到2008年，北京市90%的公交车和全部的出租车、环卫车及邮政车都使用清洁燃料,普通高中课程标准实验教科书,课程标准解读,
