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1、苏教版三年级数学上册,认识千克,学习目标,1.在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。2.在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的情感体验。,台秤,弹簧秤,身高体重秤,杆秤,电子秤,天平秤,健康秤,托盘,刻度盘,千克（Kg),0kg,1千克,0kg,下面这些秤面，各表示多少千克？,8Kg,3Kg,5Kg,净含量：1公斤,“净含量”是指包装袋内的物品实际有多重 。,净含量:1千克,说一说，下面物品的净含量是多少？,这是电梯，它最多可以载重多少千克？,254=100(千克),解决实际问题：1、请拎一拎你的书包，估计
2、一下，书包大约重多少千克？,2、再小组合作动手称一称，书包实际重多少千克？,解决实际问题：1、请拎一拎你的书包，估计一下，书包大约重多少千克？,2、再小组合作动手称一称，书包实际重多少千克？,买了4kg,购物清单：,买了6kg,买了2包,李叔叔一共买了多少千克的物品？,30,。,载重90千克,体重65千克,李叔叔一共买了30千克的物品。,他能骑车把这些物品带回家吗？,总结,通过本课的学习，认识生活中常用的秤。在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。,用手掂一掂，你能从3个盒子中找出重1千克的盒子吗？,称出1千克的下列物品，用手拎一拎，再数一数有多少个，填在表中。,
