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1、1,职业汪曾祺,预习反馈,1、这篇小说读不懂，到底讲了什么内容？2、作者的简介和写作背景3、写小男孩“卖糕”，为什么还要写其他几种“叫卖声”、有什么作用？4、标题为什么叫职业，和文章有什么关系？5、结尾处，小男孩为什么也要学着别人吆喝？,关于作者,汪曾祺（1920年3月1997年5月）江苏高邮人当代小说家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人中国最后一个士大夫。”,补充内容,“京派作家”：指30年代以北方城市为中心的作家文学创作流派，他们的作品以描写“真善美”为主。他们肯定文学的审美主义，注重文字对个体生命情感的书写。“士大夫”：是古代中国对于社
2、会上的士人和官吏的统称，始于战国。他们既是国家政治的直接参与者，同时又是社会上文化、艺术的创造者、传承者。,汪曾祺的小说观念：小说是回忆,汪曾祺写得最好的作品，大都是描写故乡高邮的风土人情、市井生活，那里有他童年生活的记忆和梦想，如受戒。其次描写昆明时期的生活，如职业。,明确文体特征,按小说三要素人物，情节，环境概述小说的内容,现代抒情性小说 散文化 淡化情节 情节因素弱故事性不强 插入成分多,突显风俗底色,主人公出场前，文中共写了几种叫卖声，这样写的作用是什么？,最是那熟悉而又亲切的叫卖声啊！,大量的风俗描写是汪曾祺小说散文化的一个主要特征。汪曾祺小说中的写景，主要就是对风俗的描写。 这些风俗是人物生活的环境与背景，是主要人物性格与故事情节的补充。,作者从哪几个方面来介绍主人公的？分别寄予了作者什么情感？,人物分析,结尾处，小男孩为什么也要学着别人吆喝？有什么特点？,探究思想主旨,标题为什么叫职业？和文章内容有什么关系？,探究思想主旨,汪曾祺自述：我所追求的不是深刻，而是和谐。我写的是美，是健康的人性。美，是什么时候都需要的。我喜欢疏朗清淡的风格，不喜欢繁复浓重的风格，对画，对文学，都如此。我曾戏称自己是一个“中国式的抒情人道主义者”，大致差不离。我非常重视语言，也许我把语言的重要性推到了极致。我认为语言不只是形式，本身便是内容。我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。,
