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1、声声慢 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？,快速背诵,声声慢 李清照寻寻觅，冷冷清，凄凄惨惨。 乍暖还寒，最难。三杯两盏，怎、晚来？雁，正，却是旧时。 满地黄花，憔悴，如今有谁？守着，独自怎生？梧桐更兼，到，点点。这，怎一个愁字？,快速背诵,快速背诵,声声慢 李清照 寻，冷，凄。 乍，最。 三，怎、晚？ 雁，正，却。 满，憔，如？ 守，独？ 梧，到，点。 这，怎？,凄婉迷惘,愁苦哀怨,
2、大家听完这首词的朗读后有什么感受 （四字）,初步感知,走近作者,思考：这首词的词眼是哪个字？,愁“词眼”,以情结束,包含了哪些方面的内容？,内容探究,孀居之悲,沦落之苦,亡国之痛,愁,思夫,思乡,思国,有哪些方面的内容？,淡酒,秋风,秋雁,黄花,梧桐,细雨,析意象,内容探究,分组学习,四个同学一个小组，研读本词，针对这首词提出一个以上的问题，并总结好答案，写在纸上。讨论结束后向全班同学展示大家的问题和答案。（8分钟）,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,七组叠字 无一愁字，却字字含愁，声声是愁。,音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽,1、形式上，音乐美、音韵美 增强感情,2、内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调,课外拓展,“三李”写愁的对比,李白：白发三千丈，缘愁是个长。 秋浦歌李煜：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 虞美人李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 武陵春春晚,愁长,愁多,愁重,1.请同学们收集整理跟“愁”有关的诗词名句。 2.请同学们插上想像的翅膀，用自己的语言把这首词改写成一篇优美的散文，500字以上。,课后作业,作业布置,谢谢指导！,
