《文言文词类活用和特殊句式》4课时ppt课件.ppt

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1、文言词语和句式 （文言知识梳理）,1、左右欲刃相如2、非能水也，而绝江河3、范增数目项王4、然而不王者，未之有也5、置人所罾鱼腹中6、驴不胜怒，蹄之7、籍吏民、封府库8、我师道也 9、孔雀东南飞，五里一徘徊10、而相如廷叱之11、天下云集响应，赢粮 而景从,12、常以身翼蔽沛公13、吾得兄事之14、箕畚运于渤海之尾15、乃遂收盛樊於期之首，函封之16、追亡逐北，伏尸百万17、盖其又深，则其至又加少矣18、小学而大遗19、秦孝公据崤函之固20、素善留侯张良,四、词类活用（名词活用）,（一）名词活用为动词：（1） 左右欲刃相如 非能水也，而绝江河,能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名词用作动词,（

2、2） 范增数目项王 然而不王者，未之有也,受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名词用作动词,（杀）,（游泳）,（使眼色）,（称王）,四、词类活用（名词活用）,（3） 置人所罾鱼腹中,“所”字后面的名词用作动词,（4） 驴不胜怒，蹄之,名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用作动词。,（网用网捕）,（用蹄子踢）,四、词类活用（名词活用）,（5） 籍吏民、封府库 我师道也,两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或后一名词用作动词。,（登记）,（学习）,四、词类活用（名词活用）,（二）名词作状语：（1） 孔雀东南飞，五里一徘徊 而相如廷叱之,表示方位或处所。译为“向（朝、往）”“从（在、当

3、）”,（2） 天下云集响应，赢粮而景从 常以身翼蔽沛公,表示比喻，译为“像一样”,四、词类活用（名词活用）,（3） 吾得兄事之,表示对人的态度。,（4） 箕畚运于渤海之尾 乃遂收盛樊於期之首，函封之,表示工具或方法，译为“用（以、靠）”等,（像对待兄长一样）,（用箕畚）,（用匣子）,四、词类活用（动词活用）,动词作名词（1） 追亡逐北，伏尸百万 盖其又深，则其至又加少矣,动词处于主语、宾语的位置上，有时前面有“其”或“之”。,（逃亡的人）,（到达的人）,四、词类活用（形容词活用）,（一）形容词作名词（1） 小学而大遗,形容词处于主语、宾语的位置上。,（2） 秦孝公据崤函之固,形容词用在“其”“

4、之”或数词后。,（小的方面）,（险要的地势）,四、词类活用（形容词活用）,（二）形容词作动词 素善留侯张良,形容词后带宾语。,（与交好）,1、项伯杀人，臣活之2、却匈奴七百余里3、 卒廷见相如，毕礼而归之4、外连横而斗诸侯5、 序八州而朝同列6、春风又绿江南岸7、必先苦其心志，劳其筋骨8、足以荣汝身9、先破秦入咸阳者王之10、 阙秦以利晋,11、群臣怪之12、渔人甚异之13、于其身，则耻师焉14、侣鱼虾而友麋鹿 15、吾从而师之16、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也,四、词类活用（使动用法）,使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。 使动用法主要要动词使动、形容词使动、名词使动。

5、,四、词类活用（动词使动）,1、不及物动词使动。,项伯杀人，臣活之 却匈奴七百余里 卒廷见相如，毕礼而归之,（不及物动词带宾语）,使活使退却使回去,四、词类活用（动词使动）,2、及物动词使动。,外连横而斗诸侯 序八州而朝同列,分析其主语。,看动作的发出者是不是主语，如果动作的发出者是宾语则是使动用法。,秦,秦,使争斗使朝拜,四、词类活用（形容词使动）,主语使宾语具有某性质或状态 。,春风又绿江南岸 必先苦其心志，劳其筋骨 足以荣汝身,使变绿,使受苦使劳累,使荣耀,四、词类活用（名词使动）,先破秦入咸阳者王之 阙秦以利晋,使做王使获利,四、词类活用（意动用法）,意动用法主要是形容词意动、名词意动

6、。 形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾语怎么样，是在主观上认为宾语具有某性质或状态。可以翻译为： “把-当作（看作）-” “以-为-” “认为（觉得）-怎么样”,四、词类活用（形容词意动）,群臣怪之 渔人甚异之 于其身，则耻师焉,认为怪对感到奇怪以为耻,四、词类活用（名词意动）,侣鱼虾而友麋鹿 吾从而师之吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也,以为伴，以为友以为师,以为先，以为后,四、词类活用 （意动用法使动用法之区别）,使动用法是使宾语怎么样。意动用法是主观认为宾语怎么样。,君子之学以美其身 吾妻之美我者，私我也,使美（完善）认为美,文言句式,理解与现代汉语不同的句式和用法，强调“不同的”

7、“特别的”。 文言文特殊句式主要有：判断句、被动句、省略句、倒装句。,知识链接：现代汉语句子成分口诀,主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；主宾之前是定语，谓前为状谓后补； 六种成分辨分明，分析正误心有数。,(定语) +主语 + 【状语】+谓语+ (定语)+宾语着急的 他 无意中 撞到 同学的 桌子。 主语 + 谓语 + 他 走 得 匆匆忙忙。,主：名词 代词 名词性质的短语谓：动词 形容词 动词性质的短语宾：名词 代词 名词性质的短语定：形容词 名词、形容词、代词+的状：副词 介宾短语（介词+名词/代词）补：“得”字结构,一、判断句,判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句

8、子。 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。,廉颇者，赵之良将也。夫战，勇气也。,四人者：庐陵萧君圭君玉莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。城北徐公，齐国之美丽者也。,1、用“者”、“也” 表判断。,（1） 者 也,（3） 者， 。,（4） 者也,（2） ， 也,1、用“者”、“也” 表判断。,2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。臣乃市井鼓刀屠者。此则岳阳楼之大观也。梁父即楚将项燕。环滁皆山也。此亡秦之续耳。,3动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）人为刀俎，我为鱼肉。问今是何世。

9、同行十二年，不知木兰是女郎。,是日也，天朗气清，惠风和畅。,4、主谓直接表判断。 荀卿，赵人。 刘备，天下枭雄。,予本非文人画士六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,5用否定词 “非”表示判断。,知识迁移,翻译下列句子：（1）义，人之本也。（2）吾闻无劳而获，身之灾也。,忠义是做人的根本。,我听说不劳而获是自身的灾祸。,被动句是指表示被动意义的句子。主语是动作行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。,二、被动句：,1“于”表被动而君幸于赵王六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余,2用“见” “见于” “受于”表被动。秦城恐不可得，徒见欺。臣诚恐见欺于王而负赵。吾常见笑于大方之家。,3用“为”

10、 “为所” “为所”表被动。而身死国灭，为天下笑赢闻如姬父为人所杀不者，若属皆且为所虏,4用“被”表被动。（8）信而见疑，忠而被谤。,5、无标志被动句。（从主谓的意义关系上看出来）予羁縻不得还。人马烧溺死者甚众。一夫作难而七庙隳。狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。,选出下列各组中不是被动句的一项：,A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。B、恐为操所先。C、君子寡欲则不役于物。D、嬴闻如姬父为人所杀。,A、同舍生皆被绮绣。B、而为秦人积威之所劫。C、盖当蓼州周公之被逮。D、受制于人。,A,A,迁移训练,1.,2.,A、世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。,三、省略句：,

11、句子中省略某词或某种成分的现象。最常见的有以下几种： 1省略主语 2省略谓语 3省略宾语 4省略介词 5. 省略量词,永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章,夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。,谓语的省略,以相如功大，拜（相如）为上卿。,动词宾语的省略,竖子不足与（之）谋。,介词宾语的省略,将军战河北，臣战河南,介词的省略,永州之野产异蛇，黑质而白章,夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。,以相如功大，拜为上卿。,竖子不足与谋。,将军战（于）河北，臣战（于）河南,主语的省略,三、倒装句： 所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。倒装句有主谓倒装、 定语后置、 介词结构后置（状语后置）、

12、 宾语前置等四类。1主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。（1）甚矣，汝之不惠！（2）快哉此风！,2、宾语前置（高考重点）,（1）否定句中代词作宾语，宾语提前。,常见的否定词：不、莫、勿、弗、未常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔,忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也。,（未有之）（不欺余） （未闻之）,（不信自）,（2）疑问句中代词作动词或介词的宾语，宾语提前。（常见代词：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉）,例：夫晋，何厌之有？ 大王来何操？ 沛公安在？ 微斯人，吾谁与归？ 不然，籍何以至此？,（有何厌）（操何）（在安）（与谁）（以何）,（3）

13、用“之”或“是”把宾语提到前边。,句读之不知，惑之不解夫晋，何厌之有？唯利是图 唯马首是瞻 求，无乃尔是过与？,不知句读，不解惑 有何厌 图利 瞻马首 过尔,知识迁移,1.选出和例句句式特点相同的一项例句：何厌之有？A.城北徐公，齐国之美丽者也。 B.臣之客欲有求于我。C.忌不自信。 D.客从外来，与座谈，问之客曰。,知识迁移,1.选出和例句句式特点相同的一项例句：何厌之有？A.城北徐公，齐国之美丽者也。 B.臣之客欲有求于我。C.忌不自信。 D.客从外来，与座谈，问之客曰。,3、定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但也有很多句子把定语放在中心词之后。,1、居庙堂之高则忧其民，处

14、江湖之远则忧其君。2、蚓无爪牙之利，筋骨之强 。,3、马之千里者,一食或尽粟一石 。4、石之铿然有声者，所在皆是也。,3、马之千里者,一食或尽粟一石 。4、石之铿然有声者，所在皆是也,1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。2、蚓无爪牙之利，筋骨之强 。,中心词+之+定语+者,中心词+之+定语,5、求人可使报秦者，未得。,6、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。7、铸以为金人十二,5、求人可使报秦者，未得。,6、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。7、铸以为金人十二,中心词+定语+者,中心词+数（量）词,4、介词结构后置（状语后置）在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语

15、，古代汉语里则往往置于动词后作补语。,1、青，取之于蓝而青于蓝。2、且立石于其墓之门。3、具告以事。4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。,1、青，取之于蓝而青于蓝。2、且立石于其墓之门。3、具告以事。4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。,1、饰以篆文山龟鸟兽之形 2、申之以孝悌之义 3、生乎吾前 4、战于陇西5、虽才高于世，而无骄尚之情 6、长于臣,1、饰以篆文山龟鸟兽之形 2、申之以孝悌之义 3、生乎吾前 4、战于陇西5、虽才高于世，而无骄尚之情 6、长于臣,下列句子不属于状语后置的是：1、木欣欣以向荣2、君子博学而日参省乎己。3、申之以孝悌之义。4、君幸于赵王 5、不能容于远近。6、苟全性命于乱世

16、，不求闻达于诸侯 7、冰，水为之，而寒于水,1,知识迁移,1、选出下列各组中不是判断句的一项,A人非草木。B蔺相如者，赵人也。C然是说也，余犹疑之。D其人勇士。,A其南陵，夏后皋之墓也。B庭中始为篱。C灭六国者六国也。 D夫天者，人之始也。,(C),(B),课堂训练,2、“则”表示判断的一项是A如此则荆吴之势强。B故木受绳则直。C此则岳阳楼之大观也。D位卑则足羞。,C,3、“乃”表示判断的一项是A今君乃亡赵走燕。B嬴乃夷门抱关者。C旬乃还第。D而陋者乃斧斤考击而求之。,B,A行将为人所并。B视为止，行为迟。C羸兵为人马所蹈藉。D激于义而死焉。,B,4、选出不是被动句的一项,“视为之止，行为之迟

17、”：目光因此集中， 行动因此迟缓。,5、选出下列各组中不是宾语前置的句子,A余是以记之。B未之有也。C安得广厦千万间。D时人莫之许也 。,A其间旦暮闻何物？B君何以知燕王？C秋以为期。D项王、项伯东向坐。,C,A,A沛公安在？B虽我之死，有子存焉。C唯才是举。D尔何知？,B,6、选出下列各组中不是宾语前置的句子,文言固定格式复习与检测,常见文言文固定格式 固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。 这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：,（1）

18、表示疑问：1、何以？（根据什么？凭什么？为什么？） 王曰：“何以知之？” 何以伐为？2、奈何？（怎么办？为什么？） 未辞也，为之奈何？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？3、如何？奈何？（拿怎么办呢？） 如太行王屋何？ 虞兮虞兮奈若何？,5、孰与？与孰? （与相比，哪个？） 吾孰与城比徐公美？（吾与徐公孰美？） 公之视廉将军孰与秦王？6、何如?（ 怎么？怎么样？怎么办？ ） 以五十步笑百步，则何如？ 求，尔何如？,（2）表示反问：1、何之有？（有什么呢？） 宋何罪之有？ 夫晋，何厌之有？2、安哉（乎）？（哪里呢？） 燕雀安知鸿鹄之志哉？ 然豫州新败之后,安能抗此难乎 ？,3、不亦乎？（不是吗？） 人

19、不知而不愠，不亦君子乎？ 学而时习之，不亦说乎？4、顾哉？（难道吗？） 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？5、独哉？（难道吗？） 相如虽弩，独畏廉将军哉？,6、岂（其）哉（乎，耶，邪）？（哪里呢？难道吗？怎么呢）呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？沛公不先破关中，公岂敢入乎？ 7、如之何？（可译为“怎么能呢？”） 君臣之义，如之何其废之？ 君子于役，如之何勿思？,（3）表示感叹：1.何其! （ 为什么那么!怎么这样!多么!）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！虽有君命，何其速也！2.直耳！（“只不过罢了”）曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！3惟耳！

20、（只是罢了！）吾已无事可办，惟待死期耳！天下英雄，惟使君操（曹操）耳！,4. 一何 （何等、多么）吏呼一何怒！石壕吏百年复几许？慷慨一何多！5.何如哉？（该是怎样的啊！）视五人之死，轻重固何如哉？痛定思痛，痛何如哉？,（4）表示揣度：1.无乃乎? 【 恐怕吧？只怕吧？】 无乃尔是过与? 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?2得无.耶，得无乎，【 大概没有.吧？恐怕没有.吧？该不是吧？（兼表反问）】览物之情，得无异乎？岳阳楼记曰：“日食饮得无衰乎？”触龙说赵太后“ 今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?” 晏子故事两则,(5)表示选择1.与其孰若（与其，不如） 与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。 与其坐而待亡，孰若起而拯之？2.其其也？（是还是呢？） 其真无马耶？其真不知马也？ 天之苍苍，其正色也？其远而无所至极也？,