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1、责 任,旅 游 系（经 贸 系） 郭 杰,设计思路,提出任务,分析任务,任务分解,任务总结,教学过程,作业布置,分析任务,提出任务,任务分解,任务总结,教学过程,分组 以组为单位参加活动,分享 集思广益初识形成,作业布置,任务分解,提出任务,分析任务,任务总结,教学过程,游戏报数,作业布置,规 则,对：指报数过程中任何 一个 人 错报均属于出错，记0分。准：指环节完整，第一名和最后 一名要举手示意开始和结束， 其他人若举手也属于出错。快：指用时最短，慢的一方失败。,任务分解,提出任务,分析任务,任务总结,教学过程,游戏报数,作业布置,任务分解,提出任务,分析任务,任务总结,教学过程,接受惩罚,
2、作业布置,规 则,任务分解,提出任务,分析任务,任务总结,教学过程,接受惩罚,作业布置,任务分解,提出任务,分析任务,任务总结,教学过程,接受惩罚,作业布置,任务分解,提出任务,分析任务,任务总结,教学过程,感悟与分享,作业布置,通过游戏环节，写出对“责任”的感悟，由队员总结并归纳成一个文档与大家分享。,任务分解,提出任务,分析任务,任务总结,教学过程,感悟与分享,作业布置,今天的班会课，突然觉得自己长大了，我们总是觉得自己是个孩子，其实我们的肩膀早已扛上了家长的责任，老师的责任，班集体的责任，然而我们却浑然不知，今天看到组长接受惩罚，我真的很想冲过去代替他，可是老师说这是规则，我只能眼睁睁的
3、看着流着泪，明明是我的马虎造成了整个团队受到惩罚，我心如刀割般疼痛，感谢老师给我们这个体验机会，让我们认识到：班集体是我们大家的，我们要一起承担责任。,任务分解,提出任务,分析任务,任务总结,教学过程,感悟与分享,作业布置,感谢老师和同学们，是你们让我认识了“责任”，在生活中我们经常犯错，不听班长的话，故意和班委作对，明明看到身边的人桌椅摆放不好也不愿意去帮忙，觉得那是他的事跟我无关，其实他们在背后默默的付出了很多，在这里跟你们说声对不起,任务总结,提出任务,分析任务,任务分解,教学过程,作业布置,爱,无论包容还是担当，都是我们生活的点滴点滴，让我们把责任化成爱。,作业布置,提出任务,分析任务
4、,任务分解,教学过程,任务总结,提出任务,分析任务,任务分解,教学过程,一、写出你对责任的理解 包容、担当、爱心、付出 二、游戏：快、对、准,三、感悟 A组派出一名代表分享 B组派出一名代表分享惩罚：俯卧撑,作业布置,责 任,任务总结,在学生接受惩罚环节，俯卧撑做的不够标准，应狠下心来，让学生真正的感受到责任是想放弃却要坚持的担当。,班会课后，教室和宿舍以及同学关系都有所改变，大家明白在生活中，责任一种很重要的素质，负责任是一种习惯性行为，无论做什么事情都要有一个负责的态度。,责任感的养成需要一个长期的过程，通过本次体验式授课，学生对责任产生了一定的认知，但不会马上形成行为的习惯，应添加一些持续性的教育活动。,谢 谢 大 家Thank you,
