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1、,新生小学 刘振南2018.5.28,20 咕咚,一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。,新课导入,这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？,梅花鹿 长颈鹿,xing大象,象棋 气象,xi吓,形声字,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,命,象,野,拦,领,g,dng,sh,dio,xi,l,to,mng,xing,y,ln,lng,咕,咕咚,咚,叮咚,dn,熟,掉,sh,dio,成熟熟人,掉头掉队,逃生出逃,命运命令,野,田野野外野牛,y,领带领子,拦,阻拦,领,红领巾,ln,ln,都,d（ ）,du（ ）,都有,首都,都要 都是 全都,京都 都城 都市 都
2、会,吓,xi,jn xi 惊 吓,xi rn吓 人,造句：,这下子，小花猫受到了严重惊吓。,笔顺：,字词学习,怕,p,hi p害 怕,k p可 怕,造句：,雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很害怕打雷。,笔顺：,跟,n,n zhe跟 着,n su跟 随,造句：,盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。,笔顺：,家,ji,ji tn家 庭,ji yun家 园,造句：,地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。,笔顺：,羊,yn,shn yn 山 羊,yn mo 羊 毛,造句：,山羊爱吃青草。,笔顺：,象,xin,d xin大 象,xin q 象 棋,造句：,天上白云的形状像一头大象。,笔顺：,
3、都,du,du zi都 在,du ho都 好,造句：,小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。,笔顺：,整体感知,咕 咚,认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？,木瓜掉进湖里发出的声音,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,课文解读,sh dio h,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,tu j,这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。,思 考,木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？ 这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？ 兔子听见这又大又响的咕咚
4、声很害怕，吓跑了。,w,思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？,猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,例：小猴子一听，就跟着跑起来。,（1） 一 就 。,（2） 一 就 。,小明,看,春天,到，小树,课堂练习,明白了,发芽了,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”, to mn,思考：“一个接一个”表现了什么？,表现了小动物们
5、害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。,拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”,“没看见，大伙都说咕咚来了。”,大伙都说没看见,兔子领着大家来到（ ）。正好又有一个（ ）从（ ）的树上掉进湖里，“咕咚” ！ 大伙（ ），（ ）， 都（ ）！,湖边,木瓜,高高,你看看我,我看看你,笑了,根据课文内容填空,遇事先问个为什么，弄清事实真相,我会填：,全文共有 个自然段，讲了 听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来 、 、 、 以及 跟着跑，只有 没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,拓展延伸,木瓜熟，掉湖里，咕咚一声响森林里面变热闹：兔子吓得拔腿跑，猴子跟着兔子跑，狐狸山羊和小鹿，一个跟着一个逃。还好野牛会思考，拦住大伙儿把真相找！,读一读,遇事要多动脑筋、不要盲从,兔子,咕 咚,结构梳理,跑,猴子,跟着跑,狐狸、山羊、小鹿、大象,跟着跑,野牛,回去看,成熟的木瓜,
