《部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优秀ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优秀ppt课件.ppt（43页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、部编小学语文二年级上册,17.难忘的泼水节,课文导入,周总理是怎样与傣族人民欢度泼水节的？让我们来学习一下。,同学们看图，图上的人们在干什么？,人们和周总理在一起过泼水节。,助学资料,周恩来（1898年3月5日-1976年1月8日） ，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。,我会认,p,z,mn,d,qio,p,wn,zh,lng,chng,f,jin,泼,族
2、,民,度,敲,龙,铺,盛,碗,祝,福,健,驶,sh,康,kng,容,rng,寿,shu,踩,ci,识字方法,民,巧记：冬“眠”闭眼,这位农民正在田里插秧。,踩,巧记：足下风 “采”依旧。,光脚踩在地毯上真舒服。,碗,“碗”是一个形声字。本意是一个敞口而深的容器，后来广泛用来表示食器。,驶,加一加：马+史=驶,行驶,寿,字谜：一撇“三” “寸”长 。,组词：长寿 寿命,多音字,p,p,我住在下铺（ ），妈妈给我铺（ ）上了一个崭新的床单。,铺,shng,chng,看着一桌丰盛( )的饭菜,我食欲大增,盛( )满了一大碗饭。,盛,我会写,忘,泼,度,龙,炮,穿,向,令,我会写,泼,p,组词：泼水
3、泼洒,不要少写这一点。,易写错,云南人民正在欢度泼水节。,度,d,组词：欢度 温度计,这里不是“艹”,妈妈新买回一个温度计。,易写错,龙,lng,组词：龙船 龙灯,这一撇要写得舒展。,易写错,端午节，我们观看了划龙船比赛。,炮,po,组词：花炮 大炮,不要写成“”,易写错,过年了，家家户户放鞭炮。,令,lng,组词：下令 命令,不要忘了这一点。,易写错,这个六一儿童节真令人难忘啊！,火红：,造句：火红的太阳出来了。,词语理解,像火一样红。,象脚鼓：,造句：象脚鼓是傣族一种古老的乐器。,傣族乐器，鼓身像大象的脚。,特别：,造句：这次考试，他的成绩特别好。,格外。,笑容满面：,满脸呈现着欢笑的容颜
4、。,造句：老师笑容满面的走进教室。,四面八方：,指各个地方。,造句：人们从四面八方来到这里。,整体感知,初读课文，谁能说说课文讲了一件什么事？,1961年周总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的故事。,课文讲解,认真读课文第1自然段，思考：课文开头告诉了我们哪些内容？,朗读指导：朗读时要用高兴、激动的语气。“特别”要重读。,火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。,傣族的泼水节一年举行一次，而且是在每年的凤凰花开时举行。,课文讲解,认真读课文第2-6自然段，思考：1.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？2.傣族人民是如何欢迎周总理的？3.周总理和傣族人民是如何一起过泼水节的？,朗
5、读指导：朗读时 “特别”要重读。突出傣族人民的幸福、激动的心情。,1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。,所以傣族人民特别高兴。,表现了周总理深受人民爱戴。,那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”,朗读指导：朗读时要把人们欢呼的每个字的字音略拖长：“周总理来了！”,傣族人民为了表达心中喜悦，做了这么多事。,那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。,象脚鼓一响，欢乐的节日气氛就出现了。,“四面八方”可以体会到来的
6、人特别多，“赶来”说明人们心情很激动和兴奋。,为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。,这句话运用了比喻的修辞，把地上洒满的花瓣比作地毯，说明地上的花瓣很厚，也很形象。,一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。,说明了龙船和花炮的数量很多。,比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节日的热闹喜庆？,1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。,2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。,“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。,一条条,一朵朵,一张张,一座座,词语积累,周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面
7、地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。,周总理的傣族装扮，体现了周总理的平易近人和对傣族人们的尊重。“笑容满面”表现了周总理的和蔼可亲。“接过、敲着、踩着、跳舞”这一系列的动作说明周总理和人民心连心，也表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。,开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。,介绍了周总理向傣族人民泼水，为人民祝福，傣族人民向总理泼水，祝他健康长寿。,仿写句子,周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们
8、祝福。,-,我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。,清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心!,朗读指导：语速放慢，语气加重，要读出欢乐的气氛。,写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周总理在一起互动的欢乐气氛。,齐读课文第7、8自然段，思考：人们是怎么评价这次泼水节的？,多么幸福哇，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节!,写出了傣族人民对1961年泼水节最直接，最深切的感受！,朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要读出感叹的语气。,课文结构,难忘的泼水节,傣族人民,周总理,幸福难忘共度佳节,热烈欢迎 高声欢呼 泼水祝长寿,笑容满
9、面 敲鼓跳舞 泼水送祝福,课文主题,这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。,铺满（p p） 方向（xng xing ） 难忘（nn nn ）泼水 (p b),一、给画线字选择正确的读音打“”。,随堂小练,二、照样子，写一写。,李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。,周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。,课后习题解析,一、朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。,参考答案：周总理笑容满面地来到人群中，他接过一只象脚鼓，踩着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞，周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人民祝福。,象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝,二、看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子，读一读。,参考答案：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤头上包着一条水红色头巾，笑容满面的来到人群中。,课后作业,课下再搜集一些周总理的故事，和大家分享。,
