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1、学弈,弈：下棋,【原文】,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿hn鹄h将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗f若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,【作者介绍】,孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物。孟子是记孟子言行的书。,【字音】,思援yun弓缴zhu而射之为wi是其智弗f若与y？,【字、词义和译文】,1、弈秋，通国之善弈者也。,弈秋：秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。,通国：,全国。,之：,的。,善：
2、,善于，擅长。,弈：,下棋。,者：,的人。,译文：弈秋是全国下棋最好的人。,2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。,使：,让。,诲：,教，教导。,其：,他们。指学弈的两个人。,惟：,只。,专心致志：,一心一意，集中精神。,译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都专心地听着。,3、一人虽听之，一心以为鸿hn鹄h将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗f若之矣。,之：,指弈秋讲的内容。,援：,拉、拉开。,鸿鹄：,天鹅。,弓缴：,弓箭（“缴”本指系在箭上的丝绳，这里指系着丝绳的箭）。,射之：,指鸿鹄。,虽与之：,他，指那个专心学习的学生。,俱：,一
3、起。,弗：,不。,若：,如，像。,之：,他，指专心学习的人。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，然而成绩就不如他了。,4、为是其智弗若与？,为：,因为。,其：,指那个不专心学习的人。,与：,相当于“吗”，表疑问或反问。,译文：是因为这个人的智力不如那个人吗？,5、曰：非然也。,曰：,说，答。,非然：,不是这样。,答到：不是这样的。,译文：,【课后练习】,1、想一想,为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩却不一样？,答：学得差的那个人不是因为智力不如学得好的人，而是因为没有专心去学。这说明只
4、有专心致志，才能学到真本领。,2、说说“之”和“其”各当什么讲,之,通国之善弈者也（ ）,的,思援弓缴而射之（ ）,天鹅,虽与之俱学（ ）,他，指那个专心学习的人,其,其一人专心致志（ ）,他们，指学弈的两个人,为是其智弗若与（ ）,这个人，指不专心学习的人,文言文学习方法1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。,学奕 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,联系课文，说说
5、句子的意思。,1、使弈秋诲二人弈。,2、思援弓缴而射之。,3、为是其智弗若与？,思考练习,用自己的话，说说这篇课文的内容。再联系实际，说说学习本课的体会。,用自己的话说说这篇文言文的意思。,思考：“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？从中能总结出一个什么道理呢？联系你身边的人或事物思考一下。,说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 ( )4.弗若之矣 ( ),弈秋的教导,鸿鹄,前一个人,前一个人,今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔渔父也。,阅读短文：,
