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1、活动一：朗读诗歌 理解内容,朗读要求：读准字音、读出停顿、读出感情,孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。,孤雁 杜甫,理解内容：请用自己的话说说这首诗的大意。,活动二：品读诗歌 理解形象,诗人在诗中刻画了一个怎样的大雁形象？请联系具体诗句谈谈你的看法。,小组合作讨论：,本首诗的题目是“孤雁”，诗人为什么在尾联还要写野鸦呢？, 你觉得诗中的“孤雁”和“野鸦” 有什么象征意义呢？,活动三：再读诗歌 体会情感,诗人借孤雁要表达什么感情？,写作背景：这首诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间.由于四川政局混乱,杜甫带者家人离开成都,乘船沿长江出川,滞
2、留夔州.诗人晚年多病,故交零落,处境艰难,心中充满了失意之感和哀伤之情.经历了安史之乱,在那动荡不安的岁月里,诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方,可他无时不渴望骨肉团聚,无日不梦想知友重逢,这首诗就写于这一时期.,活动三：再读诗歌 体会情感,登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。,旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章着，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。,这两首诗中有哪些诗句与孤雁所表达的感情相同？,活动四：赏读诗歌 学会评注,孤雁 杜甫,孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云
3、？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。,评注首联：清人浦起龙评曰：“飞鸣声念群，一诗之骨”（读杜心解）。颔联：清人朱鹤龄注此诗说：“此托孤雁以念兄弟也”。颈联：浦起龙评析说：“惟念故飞，望断矣而飞不止，似犹见其群而逐之者；惟念故鸣，哀多矣而鸣不绝，如更闻其群而呼之者。写生至此，天雨泣矣！”尾联：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”（诗王风黍离）。,活动四：赏读诗歌 学会评注,孤雁 崔涂 几行归塞尽，念尔独何之。 暮雨相呼失，寒塘独下迟。 渚云低暗度，关月冷相随。 未必逢矰缴，孤飞自可疑。 渚：水中的小洲。关月：边关的月亮。 矰（zng）：短箭。缴（zhu）：系箭的丝绳。自可疑：意思是说不会无缘无故地孤飞。,对于两首孤雁你更喜欢谁的？为什么？,
